نجحت وزارة التربية والتعليم في تجسيد اليوم الدراسي، في شكل لوحات فنية غير تقليدية عبر أوبريت النور الذي نظمته مساء أمس الأول، في قاعه ندوة الثقافة والعلوم في دبي، بعد مرور أكثر من شهرين على الأعمال التحضيرية التي أشرف عليها فريق عمل متخصص.
وجاء الأوبريت الوطني تأليفا و تلحيا وإخراجا ليظهر الاهتمام البالغ لوزارة التربية والتعليم بإكساب الطالب العلوم والمعارف التي تأصل قيمته وتعزز هويته الوطنية وتضعه في الوقت نفسه أمام ضرورة اكتساب العلوم الحديثة التي تمكنه من مواكبة المتغيرات العالمية. وشاركت 31 مدرسة من كافة المناطق التعليمة على مستوى الدولة في إنجاز العمل الفني الكبير.
حيث أسهمت كل منطقة بطلابها من أشبال وزهرات المدارس في لوحه فنية من اللوحات السبع التي تضمنها الأوبريت. حيث جاءت فكرته من معالي حميد القطامي وزير التربية والتعليم، حين أبدى رغبته في تقديم أوبريت عن العلم، ووضعت في البداية أشكال عدة لتنفيذ الفكرة، ولكن القطامي وجد أن أقرب شكل للتنفيذ هو شكل اليوم الدراسي ابتداء من الطابور الصباحي الذي شارك فيه.
واستخدام الجرس كإشارة لبداية اللوحات ونهاياتها، بالإضافة إلى الإذاعة المدرسية، وحصص التربية الفنية، التاريخ، والرياضيات، والتربية البدنية واللغة العربية، واللغة الإنجليزية، والتربية الوطنية، واختيرت هذه المواد في التمثيل والغناء والأداء التعبيري والمؤهلة لان تتحمل زخما من فكاهة الموقف دون إحراج أو تجريح أو تلميح مخل.
وأكد القطامي، أن الهدف الذي تسعى إليه الوزارة من خلال هذا الاوبريت ضمن سياق العديد من الأنشطة الطلابية التي تقدمها المدارس وتدعم بشكل مباشر وقوي، ويكمن في إعداد أجيال متميزة من الطلبة قادرة على التعبير عن نفسها وحتى تصبح متمكنة من مهاراتها وإبداعاتها، لان هؤلاء الطلبة هم مستقبل الوطن.
وشدد على الاهتمام بهذه الكوادر ومنحهم فرصة كاملة لإبراز مواهبهم وقدراتهم والتعبير عن مدى ارتباطهم بالعلم والتعليم، موضحا أن منهج التميز في العمل والجودة في الأداء هما السبيل للوصول إلى مرحلة التطوير والتحديث.
بما يتوافق مع طموحات الدولة، لافتا إلى أن الوزارة من شأنها الارتقاء بمنظومة التعليم والأخذ بكل الوسائل والأسباب حتى تصل الرسالة إلى هدفها المحدد. وبدأ أوبريت النور من الطابور الصباحي والإذاعة المدرسية وبعد ذلك بالحصة الأولى بلوحه التربية الفنية، نظرا لأرتباطها بالإبداع، ثم اختيرت حصة التاريخ لما يحمل من دروس وعبر ومواعظ وسطور مفرحة ومؤلمة.
وبعد ذلك تعمدت اختيار حصة الرياضيات لأنها مرتبطة بالأرقام التي هي عماد الدول، فحياتنا هي حصة رياضيات بحجم الكرة الأرضية، وبعد ذلك اختيرت الرياضة لأنها بالمفهوم المسرحي الخاص وتم اختصار وقت الفسحة والألعاب التي تقدم فيها.
وتبع الرياضة الحصة الخامسة اللغة العربية المظلومة، التي كان يكاد أن تسقط من العرض أو تكاد من المجتمع نظرا لاهتمام أولياء الأمور والمدارس الحكومية والخاصة باللغة الإنجليزية التي أصبحت أولى اهتمامهم وتأخرت حصة اللغة الإنجليزية عن العربية حتى يثبت أن اللغة الأم هي العربية، واختتم الاوبريت بحصة التربية الوطنية.
دبي - رحاب حلاوة