أنهت مؤسّسة مواصلات الإمارات فرع دبي مشروعها الحيوي لرسم القاعدة الذهبيّة على أرضيّة كل مدارس الحلقة الأولى ورياض الأطفال في دبي.
وبهذه المناسبة قال بدر محمود العطّار مدير مواصلات الإمارات فرع دبي: إنّ مشروع القاعدة الذهبيّة من المشروعات الحيويّة التي حرصت المؤسّسة على تنفيذه وأعطته أولويّة كبيرة نظراً للمردود المثمر والإيجابي، الذي يعود على الطالب أو الطالبة من خلال تعلمهم للممارسات الصحيحة أثناء النقل المدرسي وبصورة مبتكرة تسهّل من عملية تعلّمهم لأهمّ مبادئ السلامة في استخدام الحافلة، وتعاملهم مع المنطقة المحيطة بها.
وأوضح عبد الله علي المدحاني رئيس وحدة السلامة بمواصلات الإمارات فرع دبي، أنّ المشروع عبارة عن رسم القاعدة الذهبيّة في مواقف الحافلات في المدرسة، حيث إنّ القاعدة الذهبيّة توضح مكان وطريقة صعود ونزول الطالب والطالبة إلى الحافلة المدرسيّة.
وتصنيف المناطق المحيطة بالحافلة إلى مناطق خطرة وشديدة الخطورة، والأماكن المخصّصة للصعود والنزول، والتشديد على الابتعاد عشر خطوات إلى الأمام فور النزول من الحافلة.
وذلك بحيث تسهّل من عمليّة توعية الطلبة بمحاضرات عمليّة تقيمها المؤسّسة والجهات المعنيّة بتوجيه وإرشاد الطلبة، وكذلك المدارس التي ينتظم فيها الطلبة أنفسهم للوصول إلى تحقيق أكبر نسبة وعي لدى أبنائنا في ما يخصّ أمنهم وسلامتهم.
يذكر أنّ القاعدة الذهبيّة تركّز على عشر نقاط أساسيّة، هي:
1- أحرص على التواجد في موقف الحافلة المحدّد قبل وصولها، بوقت كافٍ، لتجنّب عواقب الاستعجال.
2- لا أنشغل باللعب أثناء انتظار الحافلة لتجنّب الأخطار.
3- لا أقوم بالصعود أو النزول من الحافلة إلاّ بعد توقفها تماماً.
4- لا أزاحم زملائي على باب الحافلة تجنّباً للأذى والخطر.
5- أجلس على الكرسي المخصّص لي مباشرة.
6- سائق الحافلة يحتاج إلى التركيز، ولهذا لا أزعجه أثناء القيادة.
7- أحب أن تكون حافلتي نظيفة دوماً، لأنّها تنقلني في كلّ يوم.
8- لا أخرج يدي أو رأسي من نافذة الحافلة.
9- أحرص على الابتعاد عشر خطوات إلى الأمام عند نزولي من الحافلة، وأتجنّب الانحناء إلى أسفل الحافلة دون علم السائق.
10- أتجنّب المناطق الخطرة حول الحافلة، وأتوجه إلى المنزل فور النزول منها.
دبي ـ «البيان»