أنهت جامعة حمدان بن محمد الإلكترونية المرحلة الأولى من الاتفاقية التي أبرمتها مع وزارة التربية والتعليم في يوليو العام الماضي بشأن بناء وتطوير القدرات للاعتماد الأكاديمي والتميز المؤسسي للوزارة والمدارس الحكومية والخاصة.
قال الدكتور منصور العور رئيس الجامعة إنه وفقا للمرحلة الأولى والجدول الزمني المخصص لها فيما يخص مشاركة الوزارة في تطوير وإثراء معايير الاعتماد الأكاديمي تم القيام بأربع زيارات مشاهدة في أربع مدارس في مختلف الفئات والمراحل حتى يتسنى لنا المساهمة في إبداء الرأي لتطوير معايير الاعتماد الأكاديمي وتحسنها.
والمشاركة في مشروع اللجنة الإدارية للمشروع، وبالنسبة لتأهيل خبرات محلية من داخل الوزارة متخصصة في مجال التقييم، عقدنا دورة تأهيل مقيمين لبرنامج الشيخ خليفة للتميز الحكومي لموظفي وزارة التربية وتم تدريب 60 مقيما تخرج منهم 18 مقيما يحملون شهادات ترخيص في جانب التقييم الذاتي المؤسسي وفق النموذج الأوروبي للجودة والذي تعتمده جائزة خليفة للتميز الحكومي.
وأشار إلى أن المرحلة الأولى بدأت في سبتمبر الماضي واستمرت لغاية الشهر الماضي، لافتا إلى أن مخرجات المرحلة الأولى تتمثل في معايير الاعتماد الأكاديمي المتطورة ودليل تطبيق المعايير في الميدان التربوي وإعداد وتدريب موظفي الوزارة وتأهيلهم كمدققين داخليين وعالميين معتمدين وفقا لنظام الأيزو وكمقيمين معتمدين وفقا للمعايير الأوروبية للجودة الشاملة.
وأوضح الدكتور العور أن جامعة حمدان بن محمد الالكترونية تتبع نموذجا للتعلم المستمر، التعلم مدى الحياة، والذي ينقسم إلى ثلاث مراحل هي: التوعية والتطبيق والاستشارات بدعم من التعليم الإلكتروني للمراحل المختلفة، حيث يتضمن هذا النموذج إتاحة فرص للتعلم والتطور المهني المستمر.
وذكر أن برنامج بناء وتطوير القدرات يتضمن ثلاث مستويات متكاملة ومتتالية، المستوى الأول بناء أساسيات الجودة ويركز هذا المستوى على كيفية إعداد وتأهيل موظفي وزارة التربية والتعليم وفقا لنظام الآيزو في التعليم 9001-2008، والمستوى الثاني بداية رحلة التميز ويركز هذا المستوى على كيفية إعداد وتأهيل موظفي وزارة التربية والتعليم وفقا للمعايير الأوربية للجودة الشاملة، والمستوى الثالث استمرارية رحلة التميز وينفرد هذه المستوى بإعطاء الفرص للوزارة والمدارس للقيام بمقارنات مرجعية ومعيارية وفقا لأفضل الممارسات في مجال التعليم داخل وخارج الدولة.
وتعتبر هذه المرحلة تمهيدا للمرحلة التي تليها والتي تتضمن إعداد وتأهيل 403 مدارس وفقا لمعايير الاعتماد الأكاديمي المتطور، بينما تتضمن المرحلة الثالثة من الاتفاقية المساهمة في دعم وإنشاء جوائز التميز في مجال التعليم على المستوى المحلي والإقليمي والعالمي.
ولفت الدكتور العور إلى أن خطة الجامعة لتنفيذ المراحل الثلاث تركز على التوعية بثقافة الجودة لجميع مدارس الدولة وذلك باستخدام التعليم الافتراضي والتدريب على كيفية تطبيق معايير الاعتماد الأكاديمي وتأهيل تلك المدارس للحصول على هذا الاعتماد، وإلقاء محاضرات من خلال ورش عمل وتدريبات عملية باستخدام الوسائل المختلفة بما فيها «سي دي والويب سايت».
دبي ـ وائل نعيم