عبر طلبة أم القيوين القسم الأدبي عن رضاهم التام من سهوله وسلاسة امتحان مادة الاقتصاد الذي أدوه صباح أمس حيث سادت حالة من الهدوء أجواء مختلف اللجان بمنطقة أم القيوين التعليمية، وأجمعوا على تواضع الأسئلة والانتهاء منها قبل الوقت المحدد للإجابة في أشارة واضحة إلى سلاسة الامتحان الذي وصفوه بأنه مباشر وفي مستوى الطالب المتوسط وحتى العادي.
ولم يكن فيه أي تعقيد أو أسئلة غامضة وأنها من صلب المقرر الدراسي ما مكنهم من التعاطي معها بيسر دون عناء الا أن هناك طلاباً اشتكوا من السؤال الثاني ثالثا رقم 23 الذي أتى بطريقة لم يألفوها وهو ما النتائج المترتبة اقتصاديا على مرض انفلونزا الخنازير، لافتين إلى أن معلميهم لم يتطرقوا إلى هذا السؤال ولم يتدربوا عليه وغيره من الأسئلة التي تحتاج أن يكون الطالب ملما بما يدور حوله في العالم من أمور اقتصادية.
وأجمع طلاب الأدبي على وضوح الأسئلة وأنها لا لبس فيها الأمر الذي مكنهم من أداء الامتحان بصورة جيدة تضمن لهم تحقيق درجات عليا، وأشاروا إلى أن معظم الطلاب خرجوا بعد منتصف الوقت المحدد لهم، وأرجعوا الفضل في ذلك إلى معلمي الاقتصاد حيث كانت لتدريباتهم الأثر الكبير في الإجابة عن الأسئلة بدقة متناهية وأن الورقة الامتحانية لم تحو أسئلة تحتاج إلى الذكاء والتفكير العميق، وتختلف عن نمط أسئلة الامتحانات الماضية التي جاءت بصورة جديدة لم نألفها من قبل معربين عن سعادتهم بالبيئة الامتحانية والخدمات الجيدة والراحة والهدوء التي وفرتها الإدارات المدرسية والملاحظين والمراقبين.
من جانبه أوضح حسن بله مدير مدرسة الأمير للتعليم الثانوي في أم القيوين أن لجان الامتحان لم تتلق أي شكاوى بخصوص الورقة الامتحانية، مشيراً إلى أن الامتحان جاء في مستوى الطالب العادي وانه لم يخرج من المقرر الذي درسوه خلال العام الحالي وانهم سوف يحرزون درجات عالية كما ذكر الطلاب.
وأضاف أن الفضل في ذلك يرجع إلى معلمي المادة الذين بدورهم اكتسبوا خبرات من الدورات التي اشتركوا فيها وقاموا بترجمتها على أرض الواقع داخل الصفوف ما ساهم في وضع كافة الحلول للعقبات والاستفسارات التي تواجه الطلبة قبل أداء الامتحان، فقاموا بإعطاء الطلاب نماذج امتحانات سابقة وتمارين وتدريبات مكثفة الأمر الذي ساعدهم على أدائها بصورة طبيعية.
من جانبه أكد هشام عباس موجه الجغرافيا والاقتصاد بمنطقة أم القيوين التعليمية أن الامتحان جاء متوازنا من 4 أسئلة و50 مفردة امتحانية في 7 صفحات وفي مستوى الطالب المتوسط وراعى كل المستويات واشتمل على كل عناصر الامتحان التفكير والتطبيق والتذكر وشمل كافة وحدات المنهج، وأن هناك أسئلة مبتكرة وقد تدرب الطلاب عليها وأنه لم ترد أي شكاوى من إدارات المدارس تفيد بصعوبة الامتحان.
مبينا أنه بخصوص شكوى بعض الطلاب من السؤال الثاني رقم 23 انه جاء بصورة مبتكرة ويعد سؤالا متعلقا بالحياة اليومية أي بما يدور بحياة الطالب اليومية، لافتا إلى أنه اشتمل كذلك على بعض الأسئلة المرتبطة بالبيئة والمستجدات الاقتصادية التي تحدث في العالم من قضايا ومشكلات اقتصادية وما ترتب عليها من نتائج وهي أسئلة بسيطة لا لبس فيها وتحتاج من الطالب أن يركز في الإجابة وأن تكون لديه ذخيرة طيبة من المعلومات تعينه على كتابة الإجابة الصحيحة.
أم القيوين ـ عصام الدين عوض