كشف أحمد أبو يوسف الموجه الأول لمادة الرياضيات في وزارة التربية والتعليم عن عدد الأسئلة التي تتضمنها ورقة امتحان مادة الرياضيات في الفصل الدراسي الأول لطلبة الصف الثاني عشر. وقال إنها تضم أربعة أسئلة إجبارية، وتخلو الورقة من الأسئلة الاختيارية والمساعدة، مشيراً إلى أن زمن الامتحان ملائم لعدد الأسئلة، جاء ذلك خلال ملتقي نظمته مدرسة الأميرة هيا بنت الحسين الثانوية للبنات في منطقة الراشدية يوم أمس، وحظي بتواجد عدد كبير من مدراء المناطق التعليمة من أبوظبي ودبي والمدارس الخاصة والحكومية، لنقل الفكرة وتبنيها وتحفيز الطلاب على اجتياز امتحان مادة الرياضيات بكل سهولة ويسر.
ومن أجل سعي الوزارة الدائم لتطوير الورقة الامتحانية، والعمل على زيادة القدرة المهارية للطالب في الإجابة عن الأسئلة، أوضح «أبو يوسف» أنه سيقوم بزيارة المناطق التعليمية لتعريف الطلاب وهيئة التدريس على التسلسل الجديد لورقة الامتحان، وعرض نماذج تجريبية مبسطة بهدف تحقيق التواصل مع الطلاب على مستوى الدولة، موضحا أنه حق من حقوق الطلاب أن يتعرفوا على هذه المستجدات وكيفية التعامل معها. منوها إلى أن الوزارة تهدف إلى طمئنة الطلاب نفسيا نحو مادة الرياضيات باعتبارها من المواد الهامة، ولابد من التدريب على نماذج تجريبية للامتحانات الموضوعة خلال رابط «بوابتك إلى النجاح» على موقع وزارة التربية.
وأشار إلى أن وزارة التربية حريصة على تفعيل هذه الملتقيات على مستوى 10 مناطق تعليمية وجميع طلاب الصف الثاني عشر» قسم العلمي» في المدارس الحكومية والخاصة على مستوى الدولة، واستعرض» أبو يوسف» مجموعة من الإرشادات والنصائح للطلاب خلال الملتقى لكي يتمكنوا من التعامل مع ورقة الامتحان بذكاء، وحتى لا يفاجأوا بمستجدات التنظيم في الورقة الامتحانية.
وتتضمن هذه الإرشادات والنصائح قوانين ومساعدات رياضية في بعض المسائل، وكيفية التعامل مع الحلول الأخرى، وتوزيع الدرجات على جزئيات الإجابة وقراءة الأسئلة كاملة بدقة والتعرف على المطلوب فيها، ومراعاة كتابة التفسير إذا طلب ذلك في السؤال، وأتباع طريقة حل الكتاب المدرسي، لان هناك معلمين يطبقون طرقا بديلة للحل وتكون أطول من الطرق المعتادة في بعض الأحيان، ويمكن أن تشتت الطالب أو تجعله يخطئ.
منوها إلى مراعاة دراسة الأجزاء المحذوفة سابقا من المناهج، وإذا تم الاستعانة بنماذج سابقة تتمثل فقط في العامين السابقين، موضحا أن السؤال الذي يحل بطريقتين سوف يتم تصحيحه واحتساب الدرجة الأعلى لحل السؤال، وطلب من الطلاب في حال وجود حل آخر، عدم شطب أي من هذه الحلول ويقوم بحلول أخرى بعد انتهائه من حل جميع الأسئلة.
توزيع الدرجات
وأوضح أبو يوسف، أن توزيع الدرجات يحسب وفقا لخطوات الحل وليس للنتيجة النهائية، وذلك لكي يتأكد الطالب من الحصول على عدة درجات بدلاً من فقدانه الدرجة الكاملة، وطالب الطلاب بقراءة الأسئلة بالكامل لان هناك أجزاء تعتمد على الجزء السابق.
السؤال المساعد
وأوضح أن الوزارة أجلت تطبيق فكرة «السؤال المساعد» الذي كان مقترحا وضعه على أن تضاف درجاته على باقي الأسئلة الإجبارية لرفع الدرجات، وذلك لضيق الوقت، وسوف يتم تطبيقه خلال الأعوام المقبلة بشكل دقيق وموضوعي حتى لا يحتوي على أي ثغرات، وتحسبا لأي ظلم قد يقع على الطالب، منوها إلى أن عدد أوراق أسئلة الامتحان لا يدل على طول الامتحان، موضحا أن كل سؤال يبدأ مع بدء صفحة جديدة، وذلك لتسهيل عملية التصحيح وعدم تشتت الطالب.
ومن جهتها قالت سلامة حمد أبو شهاب مديرة مدرسة الأميرة هيا بنت الحسين للثانوية بنات، إن هذه الفكرة جاءت من هيئة تدريس ماده الرياضيات بالمدرسة وثم إجراء اتصالات مع الموجه الأول بالوزارة بخصوص مناقشة الورقة الامتحانية الجديدة التي أصدرتها الوزارة لماده الرياضيات بالتسلسل الجديد، استهدف الملتقى الطلاب والمعلمين لإعطاء نماذج تصويرية لأسئلة مادة الرياضيات للقسم العلمي.
وقامت أبو شهاب، بإرسال دعوة لجميع المدارس الثانوية بدبي على أن يحضر ممثلون من معلمات ومعلمين قائمين على مادة الرياضيات مع مجموعة مصغرة من الطلاب، وذلك حتى يتم التشاور والتفاعل وإعمام الفائدة على جميع الطلاب، موضحة خلال تجربتها السابقة في إحدى المدارس وبإرسال وفد مثل المدرسة في ملتقى عقدته مدرسة سكينة بنت الحسين في منطقة ند الحمر، وأسفر هذا الملتقى عن ارتفاع أدائهم في امتحان الرياضيات.
وأشار ت إلى أنها تسعى إلى تعميم هذه التجربة على باقي المواد وخاصة المواد العلمية (الفيزياء والكيمياء) وذلك بعد أن يتم عرضها على جميع المعلمين ومدى تجاوب موجهين الوزارة معهم، لتفعيل التواصل بين الوزارة والطلاب، موضحة أن هذه الخطوة تعتبر إيجابية في إلغاء الخوف والقلق الذي يعاني منه الطالب.
«مربح» تستضيف لقاء حول تطوير الورقة الامتحانية للرياضيات
استضافت مدرسة مربح للتعليم الثانوي للبنات أمس اللقاء التربوي السنوي لمناقشة تطوير الورقة الامتحانية لمادة الرياضيات، وذلك بحضور أحمد على أبو يوسف الموجة الأول لمادة الرياضيات في الوزارة، بالإضافة إلى موجهي المادة في المنطقة وجميع مدرسي ومدرسات مادة الرياضيات.
وتناول أحمد أبو يوسف اللقاء بجدول مواصفات الورقة الامتحانية والأوزان النسبية وأدوات قياسها للصف الثاني عشر العلمي، موضحا في ذلك عدد من النقاط والمحاور التي أضيفت للورقة الامتحانية هذا العام والتي ستندرج تحت تماثل أسئلة الامتحان مع جميع المهارات المكتسبة خلال الفصل الدراسي الحالي، مع إعادة درسي النموذجية والمعدلات المرتبطة لمنهاج الفصل الدراسي الأول، وأشار خلال الاجتماع إلى سهولة الامتحان ووضعه في متناول الطالب المتوسط منوها إلى إلغاء كافة نقاط الخلاف التي كشف عنها مدرسو المادة.
كما سيتم إدراج إرشادات في رأس بعض الأسئلة تضع القوانين الرياضية المساعدة للطالب في عملية الإجابة. فضلا عن تقسيم أسئلة الامتحان ما بين التذكر والفهم والتطبيق بالتساوي مع إدراج نسبة 10% فقط للمهارات العليا.
دبي ـ رحاب حلاوة