أطلق مجلس أبوظبي للتعليم أمس المرحلة الثانية من برنامج تطوير كفاءات القيادة المدرسية الذي بدأه خلال العام الدراسي الماضي ويستهدف تحسين كفاءات مديري المدارس ومساعديهم، حيث انطلقت المرحلة الخاصة بمساعدي مديري المدارس بعد إطلاق المرحلة الأولى للمديرين في أكتوبر من العام الماضي.
وأوضح الدكتور مغير الخييلي مدير عام مجلس أبوظبي للتعليم أن هذا البرنامج يأتي ضمن إستراتيجية المجلس لتطوير التعليم في الإمارة ويستهدف رفع الكفايات المهنية للإدارات المدرسية وصقل خبراتهم وتزويدهم بالمهارات الجديدة التي تنعكس إيجابيا على مستوى الأداء في المدارس ويصب في صالح أبنائنا الطلبة.
وقال أن التدريب المستمر لكافة العاملين في الميدان التربوي على اختلاف تخصصاتهم هو أحد العناصر الأساسية التي يركز عليها المجلس لتطوير المنظومة التعليمية،وحتى يؤتي هذا التدريب ثماره المرجوة لابد من تقييم الوضع الحالي والتعرف على إمكانيات كل مدير ومساعد مدير وبرامج التدريب والتأهيل التي حصل عليها في السابق وما ينبغي أن يزود به من مهارات ووسائل وأساليب حديثة تساعده في الارتقاء بالعمل التربوي والإداري في مدرسته.
وأكد محمد سالم الظاهري مدير «تعليمية ابوظبي» في كلمة خلال اللقاء التعريفي بالبرنامج الذي عقد أمس في مدرسة الآفاق النموذجية بحضور مساعدي مدراء المدارس التابعة للمنطقة حرص المجلس ضمن التزاماته على تحسين كفاءة القيادة المدرسية وتوفير أرقى برامج التدريب لهم بما يصب في مصلحة أبنائنا الطلبة،وقال ان المجلس يولي اهتماما خاصا بصقل خبرات ومهارات مساعدي مديري المدارس وتحديد برامج التنمية المهنية التي يحتاجون إليها بهدف تأهيلهم وإكسابهم المزيد من الخبرة والمهارة للوصول بالأداء في المدارس إلى أفضل المستويات.
وأشار إلى أن البرنامج يشتمل على إعداد ملف تعريفي لكل مساعد مدير مدرسة يتضمن معلومات عن مؤهلاته العلمية والخبرات الوظيفية واقتراح برامج التنمية المهنية التي يحتاجها كما ستكون هناك مقابلات شخصية، مؤكدا بأن هذا البرنامج يصب في مصلحة الإدارات المدرسية وينمي مهاراتهم بالصورة المطلوبة، ودعا الظاهري مساعدي المديرين إلى الاستفادة من البرنامج في تنمية مهاراتهم.
وتحدثت «بولين جريفيز» رئيسة وحدة التطوير المهني في المجلس عن أهمية البرنامج وخطوات تنفيذه والجدول الزمني الخاص به مشيرة إلى أنه ستكون هناك مقابلات شخصية لكل مساعد مدير يقوم بها خبراء في مجال تطوير القيادات المدرسية بالإضافة لاختبار تحريري سيتم تزويد مساعدي المديرين بعينة منها خلال المقابلات الشخصية للتعرف على اتجاهاتها.
أبوظبي«البيان»