أكد عدد من العاملين في الميدان التربوي استعداد طلبة الثاني عشر بشقيه العلمي والأدبي لتقديم امتحاناتهم بعد أن أعدت إدارات المناطق التعليمية بالتعاون مع المدارس خططا علاجية وتدريبات مكثفة للطلبة وللهيئات التدريسية حول آلية التعامل مع الشكل الجديد للورقة الامتحانية إضافة إلى تلقيهم «تطمينات» من التوجيه الأول للمواد في وزارة التربية بان امتحانات الفصل الثاني ستكون اقل صعوبة ولن تركز في مجملها على مهارات التفكير العليا كما حدث في الفصل الأول وتسبب بإخفاق السواد الأعظم من الطلبة.

وكانت منطقة الشارقة التعليمية قد أعلنت فور بدء الفصل الدراسي الثاني للعام الجاري عن تنفيذ خطة علاجية لرفع مستوى التحصيل لدى الطلبة.

وقالت فوزية غريب مدير منطقة الشارقة التعليمية انه تم وضع آليات للعلاج بعد تحليل نتائج الفصل الدراسي الأول تتمثل في تحديد المهارات اللازمة والأساسية للمعالجة ووضع خطط علاج وعقد لقاء لأولياء الأمور وإبلاغهم بالخطط الخاصة بأبنائهم وإرشادهم حول آلية المتابعة، كما ركزت الخطة على تدريب المعلمين بالتعاون مع جامعة الشارقة وإعداد نماذج امتحانية على موقع المنطقة التعليمية ووزارة التربية والتعليم، مضيفة انه تمت تهيئة مركز تقدير الدرجات في الأندلس وتوزيع طلبة الثاني عشر في مدارس التعليم الخاص والمنازل والمسائي في المدارس الحكومية وتشكيل 26 لجنة متابعة تتفقد الميدان بشكل يومي لمتابعة سير العمل.

وذكرت خولة الملا مدير مدرسة النوف في الشارقة أن تهيئة طالبات الثاني عشر اتخذت لديهم مسارين الأول تهيئة نفسية وأخرى اجتماعية حيث تم التأكيد على الطالبات أن نتائج الفصل الأول مرحلة يجب تجاوزها وان الآتي لابد أن يكون أفضل مشيرة إلى أن لقاءهم مع التوجيه الأول للمواد في وزارة التربية والتعليم وتأكيدهم أن الامتحانات للفصل الحالي ستكون اقل صعوبة ولن تركز في مجملها على مهارات التفكير العليا كما حدث في الفصل الأول أسهمت في رفع الروح المعنوية.

تهيئة أكاديمية

وحول التهيئة الأكاديمية ذكرت انه تم تدريب الطالبات بشكل مكثف على نماذج الامتحانات التي أدرجت في موقع وزارة التربية والتعليم وموقع منطقة الشارقة التعليمية الالكتروني، إضافة إلى إعداد مذكرات ترصد مهارات الطالبات بشكل أساسي كما خصصنا خلال الأسبوع الجاري خطا ساخنا لتواصل الطالبات مع مدرسات المواد والاستفسار عن النقاط الغامضة لديهن.

وقال الدكتور محمد البحتري موجه اللغة العربية في منطقة الشارقة التعليمية انه تمت تهيئة الطلبة من خلال نشرات حول آليات المذاكرة وتنظيم الوقت والالتزام بالكتاب والتعمق في محتواه والعودة للنماذج التي أدرجتها التربية واعدها أيضا مدرسو المواد والتدرب عليها مضيفا أن المنطقة التعليمية وضعت على موقعها نماذج امتحانات مشابهة للنماذج التي ستطرح كما أشار إلى متابعة توجيه المواد لدرجات التقويم ومراعاتهم أن تكون دقيقة وموضوعية، مشيرا إلى تنفيذ دورات تدريبية للمعلمين حول الامتحانات.

وقالت فاطمة الملا مديرة ثانوية الغبيبة انه تم تدريب الطالبات على أسئلة تحاكي المهارات لعليا لدى الطالبات وآلية التفكير والحل إضافة إلى لقاءات عدة مع موجهي المواد للتدريب على أنماط الأسئلة وآليات التعامل مع الورقة الامتحانية.

وقال محمد الشمري مدير مدرسة الراشدية للتعليم الثانوي انه تمت تهيئة الطلاب نفسيا ودراسيا من خلال التركيز على الجانب التدريبي لنماذج الامتحانات وتوفير الاجواء المناسبة لهم للمذاكرة مشيرا الى بذل الهيئة التدريسية جهودا كبيرة خلال الفصل الثاني لتعويضهم عن الدرجات المتدنية في الفصل الدراسي الأول.

تسهيلات

خط ساخن لتلقي ملاحظات الطلبة

خصصت منطقة الشارقة التعليمية رقم هاتف خاص لتلقي ملاحظات وشكاوى الطلاب وأولياء أمورهم حول الامتحانات بهدف الوقوف عليها ومتابعتها وحل الصعوبات التي تواجه الطلبة أثناء تقديم الامتحانات، وذلك لتفادي وقوع أي أخطاء أكاديمية أو إدارية أو فنية خلال فترة الامتحانات، وقالت فوزية غريب مديرة منطقة الشارقة التعليمية إنه سيتم الرد على استفسارات وأسئلة الطلبة من خلال الموجهين المختصين المشاركين في وضع أسئلة الامتحانات الثانوية.

وتابعت أن الموجهين سيردون على مختلف الأسئلة الصعبة التي تواجه الطلاب في فترة الامتحانات في نفس الوقت وذلك لطمأنتهم وتهيئتهم نفسيا مشيرة إلى أنهم سيتواجدون من خلال 26 لجنة في قاعات الامتحانات لمتابعة سير العمل عن كثب والاستماع بشكل مباشر للطلبة وملاحظاتهم.

متابعة - نورا الأمير