عائشة غريب، معلمة مادة الاقتصاد، لفتت إلى أن الامتحان جاء مناسباً ومتوافقاً مع ما تم دراسته والتطرق إليه خلال الفصل الدراسي عبر أسئلة متنوعة وشاملة، وقالت هذه فرصة ذهبية للطالبات، للحصول على درجة نهائية، فجميع ما قمنا بدراسته خلال الفصل جاء حرفياً.
بالإضافة إلى كون الامتحان راعى الفروق الفردية للطلبة واعتمد على مهارات مختلفة كالفهم والتذكر، والتطبيق واحتوى على عدد من الأسئلة التي تقيس استيعاب الطلبة بدقة، مثل الخريطة الذهنية التي يطبق الطالب من خلالها مهارات التذكر والربط، وأسئلة أخرى حول التعليل والمصطلحات.
(البيان)