نفذت وحدة الدعم المدرسي في هيئة المعرفة والتنمية البشرية في دبي أولى خططها الموضوعة بشأن تطوير الأداء المدرسي للمدارس الحكومية وذلك من خلال إشراك 200 معلم ومعلمة تم تعيينهم في المدارس مطلع العامين الدراسيين الماضي والجاري في دورات تدريبية تمهيدية استمرت ثلاثة أيام بإجمالي 12 ساعة تدريبية تعتمد على العمل الجماعي وتوزيع الأدوار والتأمل وكيفية التعامل مع التوجهات الحديثة في مجال التدريس تحت إشراف وحدة الدعم المدرسي.
وأوضحت فاطمة المري الرئيس التنفيذي لمؤسسة التعليم المدرسي في دبي أن وحدة الدعم المدرسي تم إنشاؤها مطلع العام الدراسي الجاري بهدف تطوير الأداء المدرسي على المستوى الأكاديمي من خلال استشاريي الدعم المدرسي، واستشاريي التعليم والتعلم الذين يمثلون التوجيه التربوي سابقا. لافتة إلى أن استشاريي الدعم المدرسي وعددهم تسعة أشرفوا بمشاركة 36 استشاري تعليم وتعلم على تنفيذ الدورات التدريبية التي تدعم توجهات مؤسسة التعليم المدرسي نحو التنمية المهنية للمعلمين، بما ينعكس إيجابا على جودة التعليم في المدارس الحكومية في دبي.
وأشارت المري إلى أنه تم تقسيم 36 استشارياً إلى فرق عمل بعد أن خضعوا في وقت سابق لدورات تدريبية حول الدور الجديد الذي يتمحور حول توفير الدعم للمدارس الحكومية، مشددة على أن استشاريي التعليم والتعلم لا يركزون على المادة العلمية، بقدر ما هم استشاريون للتعليم وتقييم الأداء المدرسي بشكل عام والأداء الصفي بشكل خاص.
ونوهت إلى أن كل معلم مشارك في الدورة خضع لأربع ساعات تدريبية يوميا بما لا يؤثر على الخطة الأسبوعية لأي منهم، مؤكدة على أن وحدة الدعم المدرسي سوف تركز خلال المرحلة المقبلة على تدعيم دور المعلم داخل الصف الدراسي، وتعزيز مهاراته ذات الصلة بالتخطيط وتقييم أداء الطلبة.
وأشارت فاطمة المري إلى أنه سيكون هناك دور جديد للموجه التربوي سيصب في مصلحة خطة تطوير العمل المدرسي في دبي وذلك تزامنا مع تغيير مسمى الموجه إلى «استشاريي تعليم وتعلم» بما يتناسب مع سعي المؤسسة نحو تطوير البيئة الصفية داخل المدارس الحكومية والخاصة في دبي، لفتت إلى أن الاستشاريين سوف يعملون تحت مظلة ما يعرف «باستشاريي الدعم المدرسي»، والذين يتمتعون بخبرات ميدانية تؤهلهم للتعامل والتعاون مع مدير المدرسة ونتائج جهاز الرقابة المدرسية.
ولفتت المري إلى وجود تنسيق مشترك بين جهاز الرقابة المدرسية ووحدة الدعم المدرسي من خلال وضع خطط للتدعيم أو التصحيح على مستوى المدارس الحكومية والخاصة، مؤكدة على أن عمل الاستشاريين سوف يساهم في نقل الممارسات الجيدة بين المدارس الحكومية والخاصة، وتدعيم برامج ومشروعات المدارس الحكومية بما يصب في مصلحة تطوير العمل المدرسي أكاديميا.
اتجاه واحد
من جانبها أوضحت جميلة المهيري رئيس جهاز الرقابة في الهيئة أن الجهاز والوحدة يعملان في اتجاه واحد من أجل تدعيم مواطن القوة في العملية التعليمية وتعميمها على المدارس الحكومية، والتغلب على السلبيات التي قد تقف عائقا أمام أداء المعلم داخل الفصل الدراسي.
لافتة إلى أن وحدة الدعم المدرسي تمارس أدوارها الداعمة لمديري المدارس بعد انتهاء الرقابة المباشرة في المدارس من قبل جهاز الرقابة، موضحة أنه سيتم مناقشة النتائج الشفوية للرقابة المدرسية بين استشاريي الدعم ومدير المدرسة انطلاقا من مبدأ الشراكة للتطوير وتجويد الأداء، وتحديد الحلول بالتنسيق بين جهاز الرقابة ووحدة الدعم المدرسي.
على أن تتم إعادة تقييم مدى قدرة الحلول على تحقيق الأهداف المرجوة على مستوى عناصر العملية التعليمية من مدير مدرسة ومعلمين وطلبة. وتدعم هيئة المعرفة والتنمية مبدأ الشراكة بين جهاز الرقابة المدرسية ومؤسسة التعليم المدرسي من أجل تطوير العملية التعليمية داخل المدارس الحكومية والخاصة في دبي على حد سواء.
دبي ـ منال خالد