كشف عدد من الموجهين والموجهات لمواد التربية الاجتماعية أن التعديلات الجديدة على البرامج والمناهج المطوّرة، تلغي الدور القديم للمعلم وتركز على إذكاء وتعزيز روح الانتماء والولاء للقيم الوطنية، من خلال طرح مشاريع تربوية، حيث بات على المعلم الدور الكبير في تنمية القدرات والمهارات البحثية لدى الطالب وتطوير أساليب تدريس المواد الاجتماعية بشكل يثري المقدرات الطلابية، ولم يعد مقبولا دور المعلم الناقل للمعلومات أو الملقن لها في زمن التقنيات.
ويؤكد التربويون أنه بات من السهل جداً على الطالب الحصول على أية معلومة يريدها من مراجع كثيرة، وبأساليب متعددة وبالتالي ركزت المناهج على تطوير أساليب التدريس للمناهج، حيث لم تعد مهمة المعلم تجريع الطالب للمعلومات وتلقينها، وبالتالي طرح التوجيه عدداً من ورش العمل، والمشاريع التعليمية على الميدان.
وأكد وديع واصف مصطفى، منسق توجيه علم الاجتماع والنفس، في منطقة العين التعليمية أن المناهج الجديدة للصف السادس في مادة الاجتماعيات والصف العاشر في مادة الجغرافيا، باتت تتطلب بذل جهد أكبر، في تناول محتوى الوحدات، من خلال التركيز على تنمية القدرات البحثية والتحليلية للمعلومات بدل الحفظ والتلقين بطرق كلاسيكية تقليدية.
وبين أنه إضافة لذلك لابد من تذكير المعلم بما هو مطلوب منه فيما يتعلق بأدائه وأسلوب طرحه ومدى استخدامه للتقنيات الحديثة في إيصال المعلومة بأسلوب مشوق إضافة إلى إثراء معلومات المعلم وتجربته التعليمية الميدانية وتفاعله مع الطلاب من خلال العودة إلى جداول الاستبانة لأولياء الأمور والطلاب وقياس مستوى التحصيل العلمي .
وأضاف منسق المادة إن المناهج الجديدة ركزت على كم كبير من المصطلحات وتحديد مفاهيمها لاسيما في الجغرافيا والتربية الوطنية للصف التاسع والتي تؤكد على تنمية الولاء والانتماء للوطن وبات المطلوب أن يركز المعلم على تنمية مهارات التفكير من خلال عناصر المنهاج المقررة.
وأوضح أنه تقرر مع بداية الفصل الدراسي الثاني تفعيل المناشط العلمية للمواد الاجتماعية حيث سيبدأ مطلع شهر فبراير القادم ترشيح الطلاب المشاركين في أولمبياد الجغرافيا على أن تبدأ التصفيات على مستوى المنطقة فيما تبدأ في 6 مارس التصفيات على مستوى مناطق الدولة وتعلن النتائج في 13 مارس.
وذكر برنامج الأولمبياد يتضمن تنمية مستوى التحصيل العلمي لطلاب الصف التاسع في مادة الجغرافيا وتعزيز المهارات والقدرات الطلابية وتحفيز الطلبة على البحث والتنافس العلمي وقد تم تشكيل لجان التحكيم على مستوى المنطقة من موجهي مادة الجغرافيا، موضحاً أن تفعيل المناهج والبرامج يهدف إلى طرح توجيه مواد الاجتماعيات لعدد من المشاريع البحثية على الميدان.
حيث تم طرح مشروع الطالب الأخصائي النفسي والمستهدف منه طلاب الصف الثاني عشر الأدبي والذي يهدف إلى إكساب الطالب مهارات الأخصائي النفسي وربط مادة علم النفس بالتطبيقات الحياتية العملية، كما تم طرح مشروع الطالب الدليل السياحي لطلاب الحلقة الثانية إعدادي ويهدف إلى ربط مادة الجغرافيا ببيئة الطالب وتنمية معارف الطالب بمقومات السياحة بدولة الإمارات وتنمية روح الانتماء والاعتزاز بالوطن.
290 معلماً ومعلمة في ورش عمل
تقرر إقامة ورش عمل للمعلمين والمعلمات في تنمية المهارات الطلابية تشمل 250 معلماً ومعلمة من تخصصات الجغرافيا والتاريخ و40 معلماً في علم النفس، تتناول أدوات التقويم المستمر للطلاب من خلال التركيز على مسألة البحث العلمي ومعايير توزيع الدرجات والتقييم البحثي.
العين ـ داوود محمد