أنهت وزارة التربية والتعليم إجراءات ترشيح الطلبة والمدارس والمناطق التعليمية لأربع جوائز تربوية تعنى بالطلبة الفائقين والموهوبين للعام الدراسي 2006/ 2007، والتي تهدف إلى إتاحة الفرصة أمام هذه الفئة لتطبيق معارفهم وأفكارهم الإبداعية وتطوير مهارات التعلم الذاتي والثقة بالنفس والدافعية، مع الالتفات إلى الاكتشاف المبكر لفئة الفائقين والموهوبين من طلبة المدارس الحكومية والخاصة.

وأوضحت الدكتورة عائشة الجلاهمة مدير إدارة برامج ذوي القدرات الخاصة بوزارة التربية والتعليم أن إعداد جيل من المبدعين المبتكرين الذين يمكنهم المساهمة في صناعة التقدم يتطلب مجموعة من ركائز العمل الأساسية، أهمها وضع برامج رفيعة المستوى داخل المدرسة أو في المجتمع لرعاية هذه الفئة، داعية الطلبة إلى المشاركة في جائزة البرامج الإثرائية للفائقين والموهوبين، والمدارس والمناطق التعليمية للمشاركة في جوائز النماذج التطبيقية المتميزة لبرامج رعاية الفائقين والموهوبين، إضافة إلى جائزة المشروعات المتميزة، وجائزة لجان الاكتشاف والرعاية.

وفي جائزة التنافس في البرامج الإثرائية للطلبة، يتسابق الفائقون والموهوبون في جميع المراحل بالمدارس الحكومية والخاصة التي تطبق منهاج الوزارة في مجالات الإبداع التربوية، بينما تعنى جائزة النماذج التطبيقية المتميزة بالهيئات التدريسية والفنية التي تتسابق في تطبيق برامج رعاية متميزة للفائقين والموهوبين.

أما جائزة المشروعات المتميزة فتستهدف أسرة التوجيه التربوي، التي عليها التنافس في ثلاثة مشاريع وهي: مشروع غرف مصادر الفائقين والموهوبين، وتفعيل دور الأسرة في هذا الجانب، ودمج مهارات التفكير الإبداعي في المناهج الدراسية الخاصة بالمستوى التعليمي من الصف الأول وحتى الثالث الأساسي، فيما تتنافس المناطق التعليمية ومدارس الدولة الحكومية في تفعيل أدوار ومهام لجان الاكتشاف والرعاية للفائقين والموهوبين ومدى تطبيق مهام اللجان ضمن الجائزة الرابعة.

دبي ـ «البيان»: