تتجه مؤسسة زايد العليا للرعاية الانسانية وذوي الاحتياجات الخاصة وشؤون القصَّر إلى دمج ذوي الاحتياجات الخاصة «المكفوفين والصم وأطفال متلازمة داون» في المدارس العادية التابعة لوزارة التربية والتعليم. وعقد مؤخرا اجتماع مشترك بين ممثلين عن إدارة ذوي القدرات الخاصة بوزارة التربية وقطاع ذوي الاحتياجات الخاصة بالمؤسسة وتم خلاله بحث عملية الدمج المرتقبة.
وتم الاتفاق على وضع استراتيجيات متعددة حول تدعيم عملية الدمج وسيتم في هذا الاطار مخاطبة معالي وزير التربية والتعليم من قبل المؤسسة بطلب تكليف موجهي المواد بالمنطقة التعليمية بالاشراف على العمليات التعليمية ومعلمي المواد في المراكز التابعة للمؤسسة سعيا الى الاعتراف بالشهادات الدراسية التي يمنحها المركز لطلابه وبما يحفظ لهم مستقبلهم.
وقالت مريم سيف القبيسي رئيس قطاع ذوي الاحتياجات الخاصة بالأمانة العامة لمؤسسة زايد العليا للرعاية الإنسانيةانه يجب تقديم الخدمات التدريبية اللازمة والفنية للمعلمين القائمين على تدريس الطلبة من ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس العادية والعمل على تنميتهم مهنياً حيث ستوفر لهم المؤسسة كل الدعم والمساندة لإنجاح دورهم في برنامج الدمج.
ومن جانبها قالت عائشة الجلاهمة مدير إدارة القدرات الخاصة بوزارة التربية والتعليم إن الوزارة على استعداد للتنسيق مع المؤسسة من اجل السعي في عملية الدمج مع بداية مطلع العام الدراسي المقبل، وسيتم إعداد فريق عمل من كلتا الجهتين بهدف رسم خطة الرعاية التربوية والإرشادية التي تعمل على تنمية قدرات الطفل.
واوصى الاجتماع بقيام إدارة برامج ذوي القدرات الخاصة بمخاطبة المناطق التعليمية بشأن اختيار المدارس التي سيتم فيها تطبيق برنامج الدمج في كل من إمارةابوظبي ومدينة العين بهدف متابعة مراحل عملية الدمج ورصد نتائجها. وطالب الاجتماع بقيام اقسام ذوي الاحتياجات الخاصة بالمناطق التعليمية بمتابعة برنامج دمج الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس العادية مع تكليف اختصاصيين يعملون كمنسقين لبرامج الدمج في كل من المركز والأقسام بالمناطق التعليمية توفير كل ما يحتاجه المكفوفون والصم من خدمات وإمكانيات مساندة لدمجهم وذلك من قبل مؤسسة زايد العليا للرعاية الإنسانية.
وكذلك أوصى الاجتماع بإصدار قرار رسمي يشمل جميع المراكز بدمج الفئات التالية: الطلبة المكفوفون بدءاً من الصف الثالث الأساسي - الطلبة الصم بدءاً من الثاني والثالث الأساسي مع تخصيص فصل محدد لهذه الفئة واختصاصيين- الأطفال من ذوي متلازمة داون في مرحلة رياض الأطفال - طلبة التوحد بعد دراسة الحالية. ودعا الاجتماع الى تشكيل لجنة لدراسة وضع حالات التوحد الحالية بمنطقة ابوظبي التعليميةوعليه تصاغ عملية الدمج،
كما يسبق أي برنامج دمج في أي مدارس مختارةإعداد خطة تدريبية للعاملين بجانب خطة توعية تتضمن مخاطبة جائزة الشيخ حمدان في أدراج بند تكريم ذوي الاحتياجات الخاصة والقائمين على برنامج الدمج في المدارس العادية وإعداد لائحة تحفيز ودعم للمدارس التي سيتم فيها تطبيق برنامج الدمج. حضر الاجتماع عدد من المسؤولون بالمؤسسة ووزارة التربية.
أبوظبي ـ «البيان»: