العلاقة بين الطالب وكل من المراقب والملاحظ أمر مهم وكثيرا ما يخرج الطالب من اللجنة الامتحانية وهو حانق على الملاحظ ومعترض إما على أسلوبه أو تشدده أو شخصيته وقد يكون محقا أو بخلاف ذلك، وفي تعليمية أبوظبي ذكر محمد بالحمر رئيس قسم البرامج والمناهج أن المنطقة شددت على الجوانب الواجب مراعاتها في التعامل مع الطالب.
وتقليل التوتر وعدم اللجوء لاستخدام الألفاظ أو كلمات مستفزة، وأن يكون فخ المراقبين جاهزاً لاصطياد محاولات الغش ومنع السلوكيات غير الملتزمة.
وأضاف بالحمر أن هناك فروقا بين الملاحظين في التعامل مع الطالب وفي حال وصول أي شكوى يتم التحري عنها والتأكد منها لحل الأمر بشكل مرض للجميع مشيراً إلى أن غالبية الشكاوى من الملاحظين تكون فردية وكيدية وسببها عادة أن الطالب لم يتمكن من الحركة في اللجنة أو الغش.
وذكر مصطفى الفخراني أحد المعلمين الذين سيعملون في الملاحظة هذا العام أن طلاب الأدبي هم أكثر راحة في لجانهم لعدم وجود الضغط النفسي لديهم نظراً لطبيعة موادهم لذا فإن لجانهم تسودها الحركة أكثر من العلمي وهم بحاجة لمزيد من الضبط لمنع حدوث أي تشويش بين الطلبة وبعضهم البعض.
أبوظبي ـ «البيان»: