حددت منطقة أبوظبي التعليمية الشروط والمعايير لتقييم المنتجات التعليمية الإلكترونية التي تنتجها المدارس والراغبون لرفعها للمكتبة الالكترونية في المنطقة.
وشدد محمد سالم الظاهري مدير المنطقة على التزام المدارس بالمعايير الواجب توافرها في البرمجية، خاصة توافق المنتجات الالكترونية مع المعتقدات الإسلامية وقيم المجتمع الإماراتي، وانسجامها مع البيئة الإماراتية، ولاسيما الرسوم والاشكال والصور، وتوظيفها لمواقف حيوية مرتبطة ببيئة المتعلم.
وكذلك التنوع في الأساليب التعليمية المستخدمة وطرق العرض لتتوافق ومتطلبات كل مادة دراسية، وارتباط موضوعات الدروس في البرمجية التعليمية مع موضوعات الدروس في الصفوف الدراسية السابقة للمادة، ومع المواد الأخرى، حيوية البرمجية التعليمية من خلال توظيف الوسائط المتعددة (السمعية والبصرية) بأسلوب تعليمي، ان يعتمد في بنائه على النظريات الحديثة في التعلم والتعليم ويحددها بشكل واضح.
كما حددت المنطقة المعايير وأساليب التعلم التي يجب توافرها في البرمجية وهي ان تدعم وتشجع أساليب التعلم المتنوعة كالتعلم الذاتي والتعاوني، توظف أساليب عرض متنوعة ومتعددة تتميز بالامتاع والتشويق وتجتذب انتباه المتعلم، وتستخدم طرقاً مختلفة للتدريب على المهارات والمفاهيم المتنوعة بحيث تتناسب واحتياجات المتعلم وأسلوبه التعليمي، تحفز مهارات التفكير والإبداع لدى المتعلم .
ولفتت المنطقة إلى أساليب تعلم يستحسن توافرها في البرمجية وهي ان تحدد أنشطة تعليمية علاجية لبطيئي التعلم، واثرائية لسريعي التعلم، وان تقترح استخدام أنشطة ومصادر تعليمية أخرى ويمكن للمعلم والمتعلم الاستفادة منها على حد سواء.
كما حدد التعميم أساليب القياس والتقويم التي يجب توافرها في البرمجية وهي ان تتصف بالوضوح والتنوع والتجديد، تحقق الأهداف التعليمية للدروس وتتطابق معها، تتناسب والمستويات المتباينة للمتعلمين ومراحلهم العمرية، تتدرج في مستوياتها من السهولة إلى الصعوبة، تقيس مستوى خبرة المتعلم السابقة، تشتمل على محتويات المقرر كاملة أو جزءاً منه، تقدم تغذية راجعة تصحيحية، وترشد المتعلم للموضوعات التي يجب الاطلاع عليها لمعرفة الحل الصحيح.
أما فيما يتصل بالتصميم التقني فقد حددت المنطقة الشروط الواجب توافرها في البرمجية ومن أهمها: ان يعتمد أساليب سهلة بتنصيب البرمجية التعليمية وإزالتها، وان يعتمد أساليب سهلة للدخول والخروج من البرمجية التعليمية أو في أي جزء من أجزائها، وان يخلو من الأخطاء البرمجية، وان يوفر أساليب سهلة لاستخدام البرمجية التعليمية لا تتطلب من المتعلم معرفة مسبقة باستخدام الحاسوب، ويعتمد مصطلحات فنية سهلة وشائعة الاستخدام.
أبوظبي ـ عبد الرزاق المعاني: