كشف الدكتور عصام عجمي مساعد مدير جامعة الشارقة عن أن نسبة الطلبة الذين لم يتمكنوا الحصول على 500 نقطة في امتحان القياس المتبع في الجامعة (التوفل) تصل إلى 60 في المئة من مجموع الطلبة المقبولين في العام الواحد، فيلتحقون ببرامج التقوية المكثفة داخل وخارج الجامعة ونحو 20 في المئة منهم يتسربون بعد سنة لفشلهم في الاستمرار.
وأضاف أن هؤلاء الطلبة يحجزون مقاعد وهمية ويتسببون في ضياع الفرصة على غيرهم، وهو أمر يكلف الجامعة والطلبة والمجتمع، فالطالب الذي يلجأ إلى برامج التقوية يضطر لدفع مبالغ نقدية تصل إلى 20 ألف درهم على مدار الفصول التي يخضع فيها للتدريب.
وعلاوة على ذلك إن الجامعة تضطر إلى تعديل محتوى مقررات السنة الأولى بما يتناسب مع مستواهم وهذا يعيق ويؤخر استيعابهم بشكل عام.
وطلب الدكتور عجمي بضرورة إعادة هيكلة جزئية للتعليم وإعادة صياغة المادة المستخدمة وطريقة تدريسها لتكون أكثر حيوية ومبنية على مهارات التفاعل والتواصل بين الطلبة والمدرسين، وهو ما يحتاج إلى مدرسين موجهين يستطيعون استخدام وتوظيف التكنولوجيا لتعلم الإنجليزية، وتشجيعهم على التواصل من خلالها في البيت.
وقال إن المعلمين متعودون على الطرق التقليدية في التدريس، والتي تكون مبنية على تركيب الجمل في أغلبها، والواقع يحتاج إلى خريجين يملكون مهارات التواصل والتعبير عن أنفسهم في مختلف المواقف.