تبنى مجلس مادة اللغة الانجليزية في منطقة الشارقة فكرة جديدة لتحسين الأداء المهاري للطلبة في اللغة الانجليزية تقوم على إجراء مسابقات على شكل مناظرات بين الطلبة المتفوقين في المدارس الثانوية على مستوى المنطقة في محاولة من التوجيه الفني لردم الهوة بين تمكن الطلبة في المهارات اللغوية ونتائج الامتحانات.
ويقول أحمد البوريني رئيس مجلس المادة إن الفكرة يتبناها المجلس ضمن ثلاثة برامج تربوية تهدف إلى تطوير مستوى الطالب وتحسين أدائه المهاري في اللغة الانجليزية محل شكوى الكثيرمن أولياء الأمور بشأن نسب التحصيل الطلابي فيها وتدني نتائج الاختبارات.
موضحاً أن البرنامج الأول (المناظرات) هو عبارة عن أولمبياد في اللغة يعتمد على إجراء المسابقات على شكل مناظرات في الموضوعات المطروحة ذات الصلة باهتمامات الطلبة للحوار والنقاش وتبادل الأفكار بهدف تجسير الفجوة بين اكتساب المعلومات الموجودة في الكتاب .
واستخدام اللغة كوسيلة للتواصل في الحياة العملية وتنمية المهارات الطلابية في اللغة ـــ وخاصة الشفوية ـــ وطرق التفكير الإبداعي وإثارة التنافس الشريف بين الطلبة لإحراز مراكز متقدمة في المسابقات على مستوى الدولة.
إضافة إلى أهداف أخرى مثل رفع المستوى التحصيلي في المادة وتدريب الطلبة على الأساليب المثلى للحوار وتبادل الأفكار واجتياز اختبارات اللغة في الجامعات.
وأضاف البوريني أن البرنامج الثاني الذي يتبناه مجلس المادة يأتي رافداً لمشروع تتبناه الوزارة في تنمية المهارات الأساسية للمرحلة التأسيسية لطلبة الصفوف من 5 حتى 10 في التربية العلاجية، إذ انه يتعامل مع المستوى الحقيقي للطلبة من حيث وجود عدد منهم في المراحل الدراسية كافة لا يتقنون أبسط مهارات اللغة.
ويعتبرهم بعض المدرسين عبئاً على الدرس داخل الصف فيهملونهم، موضحاً أن نجاح تنمية المهارات الأساسية يعتمد على مراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين فيما يتعلق بالضعف المهاري وتوسيع قنوات التواصل بين مدرس المادة والطالب لتكوين اتجاهات سليمة في تعلم اللغة الانجليزية.
وشرح رئيس مجلس المادة أهداف البرنامج الثالث (بناء المهارات) الذي سينفذ هذا العام ومنها رفع كفايات المعلمين من أجل الوصول إلى الطرق المثلى التي تساعد الطلبة على اجتياز الامتحانات بنسب تحصيل مرتفعة.
الشارقة ــ فتحي عبدالكريم: