أنهت احدى عشرة معلمة من معلمات التربية الخاصة «المواطنات» متطلبات مراحل المشروع المركزي لإدارة برامج ذوي القدرات الخاصة الخاص بتأهيل معلمي ومعلمات التربية الخاصة في مجال علاج النطق في خطوة لتغطية العجز بإعداد اختصاصيي النطق بالمناطق التعليمية.
وقالت الدكتورة عائشة الجلاهمة مدير إدارة برامج ذوي القدرات الخاصة في وزارة التربية والتعليم ان مشروع الإدارة الذي من المتوقع انجازه نهاية السنة الدراسية الجارية يهدف إلى صقل الجانب النظري والعلمي لأساسيات علم تقويم النطق واللغة عند معلمي ومعلمات التربية الخاصة .
وغرف المصادر وتزويدهم بالمهارات الأساسية التي تمكنهم من المساهمة الفعالة في تنفيذ البرامج العلاجية كفريق عمل جنبا إلى جنب مع اختصاصيي النطق، وتأهيل بعض العناصر المواطنة من معلمات التربية الخاصة وغرف المصادر للقيام بمهام «اختصاصيي علاج نطق».
وأضافت الدكتورة عائشة: باشرت الإدارة بالإشراف المباشر على تنفيذ مراحل المشروع منذ السنة الدراسية 2000ـ 2001 من خلال دورات تدريبية وتأهيلية متخصصة نظرية وعملية قام بتنفيذها مدربون من جهات أكاديمية متخصصة من جامعتي الإمارات والشارقة اضافة للتوجيه الفني لعلاج النطق بالإدارة.
مشيرة إلى ان المشروع استهدف في مرحلته الأولى ما يزيد على تسعين معلما ومعلمة تربية خاصة على مستوى المناطق التعليمية من خلال دورة تدريبية متقدمة عقدت في المناطق، فيما تم اختيار معلمتين من تعليمية العين «مواطنات» اجتازتا دورة تأهيلية بمجموع 96 ساعة تدريبية عملية في دبي والشارقة.
وتم تكليفهن للقيام بمهام اختصاصي نطق ابتداء من السنة الدراسية 2003ـ 2004 في تعليمية العين، واختيار معلمة من أم القيوين تم تكليفها بنفس المهام تحت التدريب ابتداء من السنة الدراسية 2003ـ 2004.
واختيار معلمة من كل منطقة تعليمية لمتابعة برنامج التدريب حيث هناك بعض المعوقات المتمثلة في نقص الكادر التعليمي للتربية الخاصة. ولفتت إلى انه تم اختيار مجموعة من المرشحات للقيام بمهام اختصاصي نطق مثلن مختلف المناطق على ان يكن قد أتممن حضور ثلاث دورات تدريبية سابقة في مجال علاج النطق.
واختيرت 13 معلمة لاعتمادهن للمشروع، موضحة انه وفي خطوة لتفريغ الناجحات منهن للعمل كاختصاصيات نطق اعتبارا من السنة الدراسية الجارية تم تفريغ المرشحات يومين أسبوعيا للتدريب العملي الميداني بإشراف عدد من اختصاصيي النطق بالمناطق التعليمية.
وإجراء دورة تدريبية متخصصة تنتهي بتقييم المرشحات، مشيرة إلى انه تم استبعاد ست مرشحات لعدم اجتياز مقررات المرحلة النهائية واعتماد نجاح 15 مرشحة لمتابعة المشروع.
وتم تفريغ 13 مرشحة يومين أسبوعيا لاعمال التدريب الميداني، مختتمة ان المرحلة النهائية تمثلت في تحويل 11 مرشحة ممن اجتزن مراحل التأهيل بنجاح للعمل كاختصاصيات نطق اعتبارا من السنة الدراسية الجارية، مع متابعة التنسيق لإعادة عرض مشروع الدورة التخصصية المقرر عقدها في الجامعة الأردنية لأهميتها.
كتب يحيى عطية: