الثلاثاء 13 صفر 1424 هـ الموافق 15 ابريل 2003 اعد توجيه اول الاحياء مشروع المختبر العلمي والمحضن التربوي الذي يهدف الى فتح قنوات الاتصال بين التوجيه والمعلم والمعلمين بعضهم مع بعض. اضافة الى تدريب وتنمية الكفايات العلمية والمهنية والابداعية للمعلم، وانشاء بنك للمعلومات يخدم المعلم والمتعلم والمنهاج، صرح بذلك احمد النجار موجه اول الاحياء. وقال انه تم اعداد الاستراتيجيات ومؤشرات الاداء للمشروع حيث إن استراتيجيات الهدف الاول فتح قنوات الاتصال بين التوجيه والمعلم والمعلمين مع بعضهم تتمثل في عقد اجتماعات ومحاضرات بين المعلمين والتوجيه في المحضن التربوي وتنظيم ورش عمل تجمع بين التوجيه والمعلمين وامناء المختبرات في المختبر العلمي وعرض بعض الدروس النموذجية والبحوث والتقارير التي اعدت من قبل المعلمين ومناقشتها في المحضن التربوي اضافة الى تشكيل لجان من المعلمين وامناء المختبرات لمتابعة المشروع واجراء بعض الدراسات ونقلها للميدان. اما مؤشرات الاداء لهذا الهدف فهي عقد اللقاءات والاجتماعات المنفذة، ومحاضر اللقاءات واستبانات لتوضيح مدى الاستفادة من هذه اللقاءات. ومتابعة التوجيه اثر هذه اللقاءات في اداء المعلم وابداعاته في استخدام الوسائل التعليمية وعرض الدروس واثر ذلك في تحصيل الطلاب مع متابعة التوجيه للجان ودراساتهم. اما استراتيجيات الهدف الثاني للمشروع، تنمية الكفايات العلمية والمهنية والابداعية للمعلم وامين المختبر تتمثل في عقد اجتماعات ومحاضرات تضم المعلمين والتوجيه وبعض المحاضرين المتميزين الذين يتم اختيارهم من قبل التوجيه. واقامة دورات تدريبية في كيفية استخدام التقنيات الحديثة مثل الحاسب الالي. واعداد دروس نموذجية باستخدام الحاسوب وتزويد المعلمات بالمواقع العلمية على الانترنت وكيفية عمل بحوث وتقارير. الى جانب تنظيم ورش عمل حول تجارب الاداء العملي والتجارب البديلة التي تخدم المنهاج. وكيفية اعداد شرائح مجدية، وحول الطرق الحديثة لحفظ العينات. وكيفية صيانة بعض الاجهزة وكيفية اعداد نماذج لبطاقات الملاحظة واختبارات الاداء العملي. اما استراتيجيات انشاء بنك المعلومات وهو الهدف الثالث للمشروع تتمثل في اعداد مكتبة شاملة تضم مراجع علمية حديثة، اقراص حاسوب لدروس نموذجية، افلاماً تعليمية، بحوثاً وتقاريراً نشرات، تصنيف محتويات المكتبة، ووضع شروط للاستفادة. اضافة الى تطبيق طريقة التعلم بالمشروع واعداد بركة بمواصفات بيئية خاصة وتربية عدد من الكائنات الحية النباتية او الحيوانية بها او حولها. واعداد مشروع زراعة نباتات على مساحة شاسعة من المدرسة واعداد حظيرة تضم بعض الحيوانات كالطيور وبعض الزواحف والثدييات. الى جانب اعداد مختبر علمي حديث وورشة عمل يتم فيها تدريب المعلم او الطالب على انتاج شرائح مجهرية مختلفة وحفظ عينات مختلفة، مجسمات ومصورات ولوحات تخدم المنهاج. والتدريب على اجراء التجارب العلمية وتزويد المدارس بما تحتاجه من هذا الانتاج وعينات لكائنات حية. وأكد احمد النجار ان المشروع يلبي الاحتياجات الملحة بالميدان التربوي على وجه التحديد، حيث وضع ليسد النقص والثغرات ويلبي احتياجات المدارس من الوسائل التعليمية المختلفة كالمجسمات والشرائح المجهرية والعينات الحية الحيوانية والنباتية والافلام التعليمية وشفافيات واقراص تضم دروساً نموذجية تعرض بالحاسوب وسيكون المركز التعليمي التدريبي دائماً يقدم خدمات تعليمية متنوعة. وأوضح ان اهداف المشروع على المدى القصير تتمثل في انشاء مركز لانتاج الوسائل التعليمية بمختلف انواعها لخدمة مدارس دبي وتنظيم ندواتها. وتنظيم دورات تدريبية وورش عمل ومحاضرات لمعلمي ومعلمات الاحياء والعلوم، وبث روح التنافس بين المعلمين والمعلمات للابداع والتميز في مجال الانتاج. اما اهداف المشروع على المدى البعيد تتمثل في تقديم المشورة الفنية في مجال انتاج الوسائل التعليمية المختلفة وتسويق الوسائل التعليمية التي ينتجها المركز بعد استخدامها والتأكد من فاعليتها في خدمة وتطور العملية التعليمية على المدارس الحكومية والخاصة. والاشراف الفني على الوسائل التعليمية المستخدمة في مدارس المنطقة وتنظيم دورات تدريبية للمعلمات والطلبة وللمدارس الخاصة برسوم رمزية. وقد ناقش موجهو مادة الاحياء والعلوم على مستوى الدولة هذا المشروع في اجتماع عقد في مركز التدريب بدبي.