الخميس 19 ذو الحجة 1423 هـ الموافق 20 فبراير 2003 شهد عبدالله حسن حماد نائب مدير منطقة رأس الخيمة التعليمية للادارة التربوية فعاليات مشروع تطبيق استراتيجيات التفكير الابداعي في المنهج المدرسي والذي يهدف لتنمية الابداع لدى تلميذات المرحلة التأسيسية، حيث تم تنفيذ حصة تطبيقية في التدريس الابداعي على تلميذات الصف الثالث بمدرسة المعمورة للتعليم الأساسي الحلقة الاولى للبنات برأس الخيمة، وذلك بحضور الدكتور عبدالناصر فخرو الاستاذ بدولة الكويت الشقيقة والمشرف على المشروع وسالم سيف الجابر رئيس قسم التعليم الخاص والنوعي وابراهيم حسن البغام رئيس قسم الادارة التربوية وحصة سلطان موجهة الادارة المدرسية. وقامت المعلمة أمينة احمد باعداد وتنفيذ المشروع والحصة التطبيقية تحت اشراف فاطمة جابر مديرة المعمورة ولطيفة عبداللطيف موجهة المرحلة التأسيسية وحضرتها موجهات المرحلة التأسيسية برأس الخيمة ومعلمات من جميع مدارس المنطقة ومعلمات من مدرسة الشارقة النموذجية وعرضت خلالها المعلمة درساً للغة العربية بعنوان الصبر، وقامت باسترجاع الاستراتيجيات الابداعية في التدريس والتي سبق دراستها في الفصل الدراسي الاول واستعرضت الدرس الجديد مستخدمة تلك الاستراتيجيات من خلال الحاسوب والتلفاز وجهاز العرض الرأسي واستخدام أساليب التعلم التعاوني والتعلم باللعب والحوار المنظم ووظفت ادوات التفكير ضمن برنامج الكورت. وقد اشاد حماد والحضور بتفاعل التلميذات مع المعلمة خلال الدرس واستجاباتهن الابداعية واشارت فاطمة جابر مديرة مدرسة المعمورة الى ان هناك عدة دلائل تؤكد التطور الملحوظ في مستوى تفكير التلميذات منذ بداية العام الدراسي فقد قام الدكتور عبدالناصر فخرو المشرف على المشروع باجراء اختبارات قبلية وتحصيلية لهن في بداية العام الدراسي وقبل تنفيذ المشروع وتطبيق استراتيجيات التفكير الابداعي ثم اجرى اختبارات مماثلة بعد التطبيق وعند مرور حوالي نصف العام الدراسي، وكانت مقارنة النتائج واضحة وتدل على التطور الايجابي في مهارات التفكير لديهن، وكذلك في مستويات التحصيل الدراسي ومن المقرر ان يتم اجراء اختبار بعدي آخر في نهاية شهر ابريل المقبل للمقارنة بين النتائج ولاخراج التوصيات والمقترحات الخاصة بالمشروع. وصرحت لطيفة عبداللطيف موجهة المرحلة ان الدكتور فخرو المشرف على المشروع بالمدرسة قد قدم لادارة المنطقة التعليمية برأس الخيمة تفاصيل المشروع تمهيداً لتعميمه على تلاميذ المرحلة التأسيسية بمدارس المنطقة وستتولى المعلمة أمينة احمد تدريب المعلمات على تلك الاستراتيجيات وتكون مدرسة المعمورة هي نواة التطوير في مجال التفكير الابداعي بمدارس المنطقة. وعن المشروع قالت المعلمة أمينة احمد ان طرق التدريس التقليدية التي تعتمد على القاء المعلم وتلقي الطالب تشيع جواً من الملل داخل الصف الدراسي لذلك فقد اصبحت الحاجة ماسة الى تغيير هذه الطريقة في التدريس، فالتدريس الابداعي هو تعويد الطالب وتدريبه على مهارات التفكير اثناء الدرس بطرق علمية ومدروسة لا تؤثر على بنية المنهاج ولا وقت الحصة بل تجعل من الصف الدراسي طوال الحصة ورشة عمل يشارك فيها الجميع الطالب قبل المعلم وقد اثبت تطبيق استراتيجيات التفكير نجاحه في تطوير التفكير والتحصيل الدراسي لدى التلميذات بالمدرسة، لأن هدف العملية التعليمية لم يعد مقتصراً على اكساب الطالبة المعارف والحقائق المتداولة بل تعداها الى تنمية قدراتهم في التفكير، وقد قدم المشرف على المشروع عدداً من الدورات التدريبية خاصة باستراتيجيات التفكير لمعلمي ومعلمات المنطقة خلال العام الدراسي الحالي وقمت بالاستفادة منها وتطبيقها على تلميذاتي لانه تأكد ان تعليم التفكير بالمدارس وادراجه قائمة المواد الدراسية يعد ضرورة تربوية لا يمكن الاستغناء عنها ولا مفر من الاخذ بها اذا كان الهدف هو بناء جيل مفكر وانشاء مجتمع متماسك يتصف ابناؤه بالوعي والادراك. ويهدف المشروع الى تدريس المنهج الدراسي بطريقة ابداعية تساعد على تنمية مهارات التفكير وتدريب التلميذات على المهارات الرئيسية من طلاقة ومرونة واصالة وتفعيل ادوارهن بالصف وخلق روح العمل الجماعي بينهن واعطائهن الثقة بالنفس في اتخاذ الكثير من القرارات واستثمار وقت الحصة بما يعود بالنفع على ابنائنا الطلبة، وكذلك مساعدة المعلم في التعرف على الطلاب الموهوبين وتنمية قدراتهم. رأس الخيمة ـ نجلاء سعد الدين:
