الاربعاء 26 ذو القعدة 1423 هـ الموافق 29 يناير 2003 طالب مجلس ادارة منطقة الشارقة التعليمية في الاجتماع الذي عقد بمقر مجلس الاباء والمعلمين برئاسة سالم زايد الطنيجي مدير المنطقة وحضور يعقوب عبدالله نائب المدير للشئون التربوية وعدد من المديرين، بتحديد مقر خاص بالتدريب للمعلمين في مدينة الشارقة، وآخر بمدينة الذيد وان تقوم المدارس بتفريغ المعلمين المستهدفين بعملية التدريب اثناء الحصص الثلاث الاخيرة يوما واحد في الاسبوع لكل مادة بالجدول المدرسي، مؤكدا على أهمية اعداد هيكل خاص بكيفية وضع الخطط الاستراتيجية المدرسية وتوزيعه على المدارس بهدف الاسترشاد به. كما طالب المجلس بمداومة التواصل مع دائرة الاشغال بالشارقة لاتمام صيانة الملاعب المدرسية بمعرفة مشرف الانشطة الطلابية، وان تتم دراسة موضوع تشابه مسميات المدارس بمدينة الذيد وان يقوم مجلس الاباء والمعلمين باخطار المدارس بمواعيد مزاولة الانشطة الطلابية السنوية قبل مواعيد تنفيذها بوقت كاف. وقد بدأ مجلس ادارة منطقة الشارقة التعليمية اجتماعه الاول بالترحيب بالاعضاء الجدد والاطلاع على الخطة الاستراتيجية للمنطقة حيث عرض سالم زايد المشروعات التي تتضمنها موضحا رؤية الخطة التي تقوم على الادارة التربوية الرائدة محليا وخليجيا التي تمتلك الخيرة في الجودة الشاملة وتعميق القيم. كما اوضح مدير المنطقة ان المعلم في ظل الرؤية هو الافضل مهارة وابداعا وآداء وان الطالب هو محط انظار المؤسسات في التعليم العالي، وان الشراكة في تنفيذ الخطة هي الشراكة الفاعلة نحو مجتمع عصري، مشيرا الى ان رسالة الخطة هي سعي المنطقة الى الارتقاء بمستوى الاداء التربوي بتوفير الدعم الاداري والفني لعناصر الاسرة التربوية تحت شعار طموح عال قيم اصيلة وتميز في الاداء. واشار مدير المنطقة الى ان الخطة الاستراتيجية لتعليمية الشارقة تتضمن منظومة قيم مهمة لبث الفضائل الطلابية بهدف التغيير في الاتجاهات وبالتالي تعديل السلوك لزيادة حجم المعرفة العلمية لديهم. وناقش اعضاء مجلس ادارة المنطقة في حواراتهم المشروعات الواردة بالخطة «3 مشاريع و18 برنامجا» وكيفية بناء الموازنات المالية وتنفيذ المشروعات وتقويمها خاصة بعد التعديلات التي ادخلت على الخطة وتحت مناقشتها مع وزارة التربية والتعليم والشباب في اللقاء الذي عقده معالي وزير التربية مع مدير المنطقة. واتضح من المناقشات ان مشروعات الخطة تركزت على تعزيز قيم السلوك التربوي بين طالبة المدارس وتنمية مستوى التحصيل العلمي حيث اعطت الاستراتيجية جانبا واسعا من الاهتمام للجانب التفكيري والشراكة الواجبة مع الادارات المدرسية وجعل الابداع ركيزة اساسية للعملية التعليمية في مدخلاتها ومخرجاتها خلال المدة الزمنية للخطة من 2001 الى 2005. وناقش الاجتماع توصية مجلس مديري المنطقة بشأن الانشطة المتعددة لمجلس الآباء والمعلمين والتي تضمنت عدة بنود اولها ظاهرة خروج المعلمين من المدارس لحضور دورات تدريبية وحلقات نقاشية حيث اوصى المجلس باعادة رسم جدول الحصص بحيث يفرغ المعلم بعد الحصة الثالثة وان يكون لكل مادة يوم في الاسبوع وان يحدد مركز للتدريب في امارة الشارقة وآخر في الذيد، وثانيها بخصوص صيانة الملاعب حيث اوصى مجلس المنطقة بتكليف مشرف شئون الطلبة بمتابعته مع دائرة الاشغال بالشارقة والبند الثالث يتعلق بتشابه مسميات المدارس في مدينة الذيد وتمت احالته الى الشيخة عائشة القاسمي لدراسة الامر واتخاذ اللازم. وفي منافستهم للبند الرابع من توصية مجلس المديرين والخاصة بالجمعيات التعاونية ابدى مجلس ادارة المنطقة توجها نحو اعفاء المدارس من تحصيل نسبة المنطقة التعليمية من الارباح الشهرية للجمعيات التعاونية، مطالبا بوضع آلية دقيقة للعمليات الحسابية في الجمعيات. واحال المجلس البند الخاص بمواعيد الامتحانات والعطلات الذي اوصى به مجلس المديرين الى مدير المنطقة لمناقشته مع الوزارة في اجتماع مجلس المناطق التعليمية. وتطرق اجتماع مجلس ادارة تعليمية الشارقة كذلك الى ظاهرة عزوف الطلبة الذكور عن الدراسة وتدني مستوى تحصيلهم الدراسي وكيفية العلاج، وبعد مناقشات مستفيضة اجل المجلس توصياته الى ما بعد الحصول على نتائج الدراسة الخاصة بالظاهرة التي تجرى في المنطقة للاسترشاد بها في وصف العلاج النافع. الشارقة ـ «البيان»: