الجمعة 7 ذو القعدة 1423 هـ الموافق 10 يناير 2003 تبدأ لجان رصد ومتابعة مؤشرات الأداء الميداني لمشروعات خطة منطقة أم القيوين الخمسية ومشروعاتها التطويرية زياراتها للمدارس فبراير المقبل، ويستمر عملها حتى نهاية مارس 2003، حيث تقوم تلك اللجان برصد الانجازات التي تحققت في اطار كل مشروع تربوي من المشروعات الثلاثة التي تتضمنها خطة المنطقة التي بدأت 2001/ 2002 ، يستمر العمل بها حتى عام 2005/ 2006 الدراسي ويقول الدكتور السيد منصور موجه الخدمة الاجتماعية بمنطقتي ام القيوين وعجمان التعليميتين إن هذه اللجان تم تقسيمها الى ثلاث لجان بحيث تختص كل لجنة بمشروع واحد من المشروعات الثلاثة التي تتضمنها الخطة الخمسية للمنطقة وتقوم هذه اللجان بزياراتها للمدارس بشكل دوري وضمن خطة الهدف منها عدم قيام لجنتين بزيارة لمدرسة واحدة خلال اليوم الواحد وذلك لاعطاء الفرصة لكل لجنة لرصد الواقع كما وكيفاً طبقا لمفردات سجل الانجازات للمشروعات الذي يخضع لمتابعة الجهات الاعلى وتقويم خطة ومشروعات المنطقة. واوضح د. منصور ان هذه اللجان الثلاث مكونة من موجهي وموجهات المواد بحيث تكون المتابعة للانجاز شاملة الحركة وزيارات التوجيه الفني، مشيرا الى ان لجنة مشروع تطوير بيئات التعلم تكونت من أحمد راشد رابوي موجه الجغرافيا، مريم مطر ماجد موجهة المرحلة، خلف حسين العمادي موجه اللغة الانجليزية، ولجنة مشروع تنمية وتوثيق العلاقات الانسانية والتواصلية بين فعاليات المجتمع المدرسي والمجتمع المحلي تكونت من ناعمة عبدالله الشرهان الموجهة الادارية، وليد صديق خالد موجه التربية الاسلامية، اضافة الدكتور السيد منصور، ولجنة مشروع تدريب وتنمية العاملين بالمنطقة ومدارسها تكونت من يوسف عبدالخالق موجه إداري، سميرة فريد محمد أكرم موجهة مرحلة اضافة الى محمد ابراهيم البحيري موجه اللغة العربية. وحول خطة الزيارات التي تقوم بها اللجان للمدارس ومدى توافق توزيعها مع هدف عدم الازدواجية في الزيارة اشار الدكتور السيد منصور الى ان هذه الخطة يجرى تحديد مواعيدها بالتعاون مع ادارات المدارس حيث يتم ارسالها الى جميع المدارس مع بداية الفصل الدراسي الثاني مباشرة. وحول مشتملات سجل الانجاز التي تتم من خلاله المتابعة أضاف موجه الخدمة الاجتماعية ان السجل بالاضافة الى البيانات الاسترشادية عن المدرسة والمشروع الذي تنفذه واسم المنسق وتاريخ الزيارة يحتوي ثلاثة بنود رئيسية لعمل اللجان وهي ابرز الانجازات والنتائج المشاهدة والملموسة في الواقع المدرسي الميداني اضافة الى وجهة نظر اللجنة في ذلك، ابرز الانجازات والنتائج التي تعيشها المدرسة اثناء تنفيذ المشروع من خلال أدوات التوثيق المختلفة من اقراص مدمجة أو ابحاث تربوية وغيرها وتقدم في ملخص من قبل ادارة المدرسة، والبند الثالث يتعلق بمعوقات التنفيذ والبدائل المقترحة للتغلب عليها بحيث تتم مواجهة هذه المعوقات ميدانيا. أم القيوين ـ فتحي عبدالكريم: