السبت 11 رمضان 1423 هـ الموافق 16 نوفمبر 2002 شكلت المناطق التعليمية لجان الاكتشاف والرعاية للمتفوقين والموهوبين في المناطق التعليمية بناء على طلب من ادارة برامج ذوي القدرات الخاصة وفيما يلي لجان المناطق: منطقة دبي التعليمية: تم تشكيل اللجنة برئاسة نوره لوتاه نائب مدير المنطقة للادارة التربوية ورشيدة بدري رئيس قسم الادارة التربوية نائبة رئيسة اللجنة وعضوية كل من نورة المطوع موجهة برامج ذوي القدرات الخاصة، عبدالعزيز غنام موجه رياضيات، عدنان كزارة موجه لغة عربية، عماد السلطي موجه علوم، نبيل البطة موجه لغة انجليزية، الدكتور جهاد ابو سمره موجه حاسوب، سهام عبدالقادر الهادي موجه انشطة. منطقة أبوظبي التعليمية: شكلت اللجنة برئاسة محمد سالم محمد الظاهري مدير المنطقة ونبيل صالح الظاهري رئيس قسم الادارة التربوية نائباً لرئيس اللجنة وعضوية كل من عبدالرحمن علي موجه برامج ذوي القدرات الخاصة، محمد الحسن سيد علي موجه رياضيات، فتحية محمود الاحمدي موجه علوم، شوقي توفيق الخالدي موجه لغة عربية، جمال القضاة موجه لغة انجليزية، علي العولقي موجه حاسوب سليم السعيدي موجه انشطة. منطقة الشارقة التعليمية: تم تشكيل اللجنة برئاسة الشيخة عائشة بنت محمد القاسمي نائب المدير للشئون التربوية ويعقوب يوسف رئيس قسم الادارة التربوية نائباً لرئيس اللجنة وعضوية كل من سلطان سيف الشحي موجه برامج ذوي القدرات الخاصة، محمد علي الحياري موجه الرياضيات، غسان محمد نايفة، موجه اللغة الانجليزية، محمد جميل الصوا موجه الحاسوب، عائشة الهويدي موجهة الخدمة الاجتماعية، هدى بشير عنبر موجهة اللغة العربية، وفاء ابراهيم الملا موجهة العلوم. منطقة عجمان التعليمية: شكلت اللجنة برئاسة حصة المعلا نائبة مدير الادارة التربوية وخليل ابراهيم رئيس قسم الادارة التربوية نائباً لرئيس اللجنة وعضوية كل من فاطمة محمد عبدالله موجهة برامج ذوي القدرات الخاصة، وآمنة خميس محمد موجهة الرياضيات، فاطمة سالمين محمد موجهة علوم، عائشة سلطان ادريس موجهة لغة عربية، نوال محمد حسين موجهة لغة انجليزية، د. جهاد فريد سمره موجه حاسوب، سيد منصور موجه خدمة اجتماعية، نبيل جابر عبدالحق اختصاصي نفسي. منطقة أم القيوين التعليمية: ترأس اللجنة احمد ابراهيم عبدالله الخرجي مدير المنطقة وخليفة راشد حميد رئيس قسم التعليم الخاص والنوعي نائباً للرئيس وعضوية كل من مصطفى ابراهيم احمد ابو دشيس موجه برامج ذوي القدرات الخاصة، الدكتور محمد منصور موجه الخدمة الاجتماعية، محمد سليم البيك موجه لغة عربية، عبدالمعين نور عبدالنعيم موجه اللغة الانجليزية، خالد ابراهيم العمارين موجه الرياضيات، خليل حسين باقر موجه العلوم، عبدالكريم يحيى علي الامير موجه الحاسوب، وفيق عرفات الخطيب، موجه التربية الفنية، محمد كامل قسطاوي موجه التربية الموسيقية. المنطقة الغربية: شكلت اللجنة برئاسة سالم علي الهاملي مدير المنطقة وخلفان عيسى المنصوري نائب المدير نائباً لرئيس اللجنة وعضوية كل من احمد عبدالغني شعيب موجه برامج ذوي القدرات الخاصة، طالب عبدالرزاق عبانية موجه لغة انجليزية، جمال جوده احمد موجه علوم، علي عيسى قاسم موجه رياضيات، حامد عبدالشافي حامد موجه خدمة اجتماعية، علي مصطفى ابو سنينة موجه تربية رياضية. مكتب الشارقة التعليمي: شكلت اللجنة برئاسة احمد سالم مبارك مدير المكتب وحسن محمد حسن رئيس قسم الادارة التربوية نائباً للرئيس، وعضوية كل من محمد رضا عبدالرحمن موجه برامج ذوي القدرات الخاصة، بدر عبدالرحمن عبدالله موجه رياضيات، رياض فارس الاحمد موجه علوم، صالحة محمد حسين الملا موجهة لغة عربية، عبدالله محمد المشتغل موجه لغة انجليزية، عبدالكريم يحيى السطل موجه حاسوب، السيد احمد ابراهيم موجه انشطة. منطقة الفجيرة التعليمية: ترأس اللجنة مرزوق محمد علي نائب المدير للشئون الادارية وسعيد راشد خليفة رئيس قسم البرامج والمناهج نائباً لرئيس اللجنة وعضوية كل من محمد رضا عبدالرحمن موجه التربية الخاصة، محمد حجاج شقير موجه الرياضيات، اسماعيل ابو المجد موجه تقنية المعلومات، مختار احمد الغمري موجه تربية موسيقية، موزة عبدالله سالم الزعابي موجهة لغة عربية، مريم محمد شريف موجهة مرحلة، عبدالله عيسى محمد موجه لغة انجليزية، محمد امين ياسين موجه علوم. منطقة رأس الخيمة التعليمية: شكلت اللجنة برئاسة عبدالله علي مصبح مدير المنطقة وابراهيم حسن البغام رئيس قسم الادارة التربوية نائباً لرئيس اللجنة وعضوية كل من سالم سيف الجابر رئيس قسم التعليم الخاص والنوعي، مصطفى ابراهيم ابو دشيش موجه ذوي القدرات الخاصة، د. ياسين حميده موجه رياضيات، غازي اديب مصطفى موجه فيزياء، عبدالرحيم بن الحسيني موجه لغة عربية، سعد حافظ موجه لغة انجليزية، عمار محمد سيف موجه حاسوب، ابراهيم الحداد موجه التربية الموسيقية. وقد تم تحديد مهام هذه اللجان وفق ما يلي: تزويد المدارس بنماذج العمل في مجال الاكتشاف والرعاية: نموذج الترشيح، نموذج حصر الفائقين والموهوبين، نموذج تقرير خصائص التعلم وتقدير السمات السلوكية. تزويد المدارس بأدلة العمل مع هذه الفئة: دليل اكتشاف المتفوق والموهوب، دليل برامج رعاية المتفوقين والموهوبين. تزويد المدارس بلوائح العمل مع هذه الفئة: لائحة التسريع التعليمي. تلقي قوائم الطلبة الحاصلين على معدلات (95%) فأكثر في التحصيل الدراسي (فئة الفائقين). القيام بكافة الاعمال التنسيقية والتنفيذية لعمليات تطبيق اختبارات التحصيل الدراسي المقننة، اختبارات قياس القدرات العقلية والابتكارية على الفائقين تحصيلياً (مركزياً او على مستوى المدارس). اعداد القوائم المعتمدة لفئة الفائقين تحصيلياً (مخرجات تطبيق الاختبارات والمقاييس) وانشاء قاعدة بيانات بها، ورفعها الى ادارة برامج ذوي القدرات الخاصة، وتزويد لجان المدارس بما يخصها منها. المساهمة في البرامج التوعوية بشأن هذه الفئة عن طريق تنظيم الندوات والمحاضرات على مستوى المنطقة، او توفير المحاضرين لندوات ومحاضرات المدارس، او تنسيق برامج توعوية لمجموعة منالمدارس المتجاورة. وضع خطة التوسع في فتح غرف مصادر بالمدارس افقياً ورأسياً في اطار الامتداد الجغرافي للمنطقة وتغطية احتياجات المراحل التعليمية. تنظيم الدورات التدريبية لمقابلة الاحتياجات التدريبية للكوادر البشرية العاملة مع هذه الفئة ما بين الدورات المركزية والمحلية، والاشراف على تنفيذ المحلية منها. اصدار القرارات المنظمة لعمليات توفير البيئة المدرسية المناسبة لتنفيذ مناشط التفوق والموهبة. تنفيذ مشروع مركز تنمية القدرات للفائقين والموهوبين بالمنطقة، ومتابعة تنفيذ مهامه. اقتراح برامج رعاية مستحدثة لهذه الفئة وطرحها على لجان المدارس لتطبيقها. التنسيق مع مؤسسات وهيئات المجتمع لتبني برامج الرعاية لهذه الفئة. تزويد المدارس بالبطاقة التتبعية لطالب متفوق او موهوب. متابعة اعمال لجان المدارس في مجال الاكتشاف والرعاية لهذه الفئة. التأكد من اجراءات تطبيق بنود اللوائح المرتبطة ببرامج رعاية هذه الفئة بالمدارس (لائحة التسريع). تلقي التقارير نصف السنوية عن انجازات لجان المدارس، ورفع تقارير نصف سنوية عن انجازات لجنة المنطقة الى ادارة برامج ذوي القدرات الخاصة.