على جانب آخر تنظم ادارة برامج ذوي القدرات الخاصة بوزارة التربية والتعليم مسابقة التنافس الابداعي للطلبة الفائقين والموهوبين في البرامج الاثرائية بهدف اتاحة الفرصة لهم لتطبيق معارفهم وافكارهم الابداعية واستخدامها في دراسة قضية او مشكلة يختارونها بأنفسهم والاكتشاف المبكر لفئة الفائقين والموهوبين بين طلبة المدارس الحكومية والخاصة وتوفير البيئة التربوية الصالحة لنمو الابداع والتفوق والموهبة وتطوير مهارات التعلم الذاتي لهذه الفئة كنوع من انواع الرعاية لهم وتطوير الثقة بالنفس والدافعية ومشاعر الانجاز بين فئة الفائقين والموهوبين واثراء الميدان التربوي والمجتمعي بالناتج الابداعي للفائقين والموهوبين وتأكيد انتماء هذه الفئة ودورها الفاعل في التنمية الشاملة ودعم جهود التوعية بشأن الاهتمام بفئة الفائقين والموهوبين. ويتم التسابق على المستوى الفردي فقط لخدمة اهداف المسابقة بحيث يتسابق الطلاب والطالبات كل على حدة في مجالات المسابقة من طلبة المدارس الحكومية والمدارس الخاصة التي تطبق منهاج وزارة التربية والتعليم. موضوع المسابقة يتسابق الطلبة الفائقون والموهوبون بالمدارس الثانوية (بنين ـ بنات) بالمدارس الحكومية والخاصة فيما بينهم في مجالات الابداع التربوية بطرح واستحداث كل ما هو جديد «على غير مثال» بما يعكس تفوقهم ومواهبهم، وذلك خلال العام الدراسي 2002 ـ 2003. مجالات وبرامج ومشروعات المسابقة يبدع الطلبة في طرح واستحداث كل من يتصف بالجدة «على غير مثال» في احد البرامج او المشروعات في اطار المجالات التالية: المجال العلمي طرح فكرة تربوية مستحدثة، وطرح مشروع بيئي يستفيد منه المجتمع، وطرح ابداعية في تحصيل مادة بعينها، وطرح طرائق جديدة ومختصرة في حل مسائل الرياضيات، والمقال العلمي، وتقييم برنامج من برامج تعليم مهارات التفكير، واستحداث توظيف ابداعي لتقنيات جديدة، وطرح استنتاجات علمية جديدة في المواد التي تدرس، وطرح مشروع تطوير اداء هيئة او مؤسسة مجتمعية (مصنع ـ مستشفى ـ جمعية ـ ناد او مشروع عمراني ـ تطوير دوار ـ انشاء جسر او نفق ـ حديقة دولية) وتجربة معملية ابداعية، واقتراح منهج اثرائي معرفي لمادة بعينها، وطرح فكرة اختراع او ابتكار علمي يتطلب تنفيذها امكانيات مادية وفنية عالية، ونقد منهج من المناهج الدراسية ووضع الحلول المناسبة. المجال الادبي المقال السياسي، وتصميم مجلة للموهوبين والمتفوقين. المجال الفني تأليف موسيقي. آليات التنفيذ: تقوم ادارات المناطق باخطار ادارة برامج ذوي القدرات الخاصة بالوزارة برغبتها في المشاركة في المسابقة في موعد غايته اسبوعين بعد توزيع كتاب «دليل المسابقات العامة للأنشطة التربوية» وذلك من خلال رصد المدارس الراغبة في المشاركة، ويبدأ المتسابقون من الطلبة الاعداد لمشاركاتهم بحيث يمكن تحكيمها من قبل ادارة المنطقة بنهاية الفصل الدراسي الاول، وتشكل كل منطقة لجنة تحكيم للبرامج والمشروعات المطروحة من قبل طلابها وتحديد ثلاثة اعمال للطلاب وأخرى للطالبات تمثل كل منها احد المجالات الثلاثة للتحكيم المركزي، وترفع المنطقة الى ادارة برامج ذوي القدرات الخاصة البرامج والمشروعات الفائزة في موعد اقصاه نهاية شهر فبراير 2003، الى جانب البرامج والمشروعات غير الفائزة ايضا، ويراعي الطلبة في تقديم برامجهم ومشروعاتهم استيفاء ما يلي: ماهية المشروع او البرنامج وأهميته، والاهداف، وطرح المشروع تفصيلا متضمنا آليات تنفيذه، وبالنسبة لبرامج المقال العلمي، المقال السياسي، الاستنتاجات العلمية، التجربة المعملية، التأليف الموسيقي يكتفي بعرض الانتاج فقط بدون ما سبق، وتوثيق ما سبق من خلال مادة مكتوبة الى جانب التوثيق من خلال فلوبي، وتشكل ادارة برامج ذوي القدرات الخاصة لجان تحكيم مركزية تبعا للأعمال المرشحة من المناطق تختار ثلاثة اعمال للطلاب وأخرى للطالبات تمثل مجالات المسابقة العلمية، الفنية، والادبية طبقا لطبيعة المشاركة، وتنظم ادارة برامج القدرات الخاصة حفلا خاصا لتكريم الفائزين يحدد موعده لاحقا بحضور راعي المسابقة. معايير التحكيم: مدى انطباق شروط الجدة على البرنامج او المشروع 30 درجة، ومدى اهمية المشروع 30 درجة، ومدى علمية الطرح 25 درجة، والتوثيق المتكامل للبرنامج او المشروع 15 درجة، باجمالي 100 درجة. مستوى التكريم: المستوى الاول في المجال العلمي (1) ذكور + (1) اناث، والمستوى الاول في المجال الادبي (1) ذكور + (1) اناث، المستوى الاول في المجال الفني (1) ذكور + (1) اناث. ويتم التحكيم على مستوى المناطق: خلال شهر فبراير 2003. من جانبها اكدت الدكتورة عائشة الجلاهمة انه تم رصد مبلغ خمسة آلاف درهم برعاية بنك دبي الوطني للفائز الاول من الطلاب والطالبات في كل مجال من المجالات العلمية والأدبية والفنية بحيث يحصل الفائز الاول من المستوى الاول على المبلغ المرصود