اصدرت ادارة برامج ذوي القدرات الخاصة بوزارة التربية والتعليم والشباب دليلاً ارشادياً لبرامج الفائقين والموهوبين على مستوى المنطقة التعليمية والمدرسة للعام الدراسي الجاري اعده واشرف عليه الدكتورة عائشة الجلاهمة مدير ادارة برامج ذوي القدرات الخاصة والدكتورة فاطمة احمد خلف رئيس قسم الفائقين والموهوبين. واكدت الدكتور الجلاهمة في تقدمته ان الميدان التربوي يمثل مصدرا هاما من مصادر اعداد برامج تطوير التعليم بما في ذلك الرؤى المستقبلية بما يمتلكه من القاعدة التنفيذية التي تضطلع بمهام التطوير وتحقيقه لا سيما اذا كان الامر يتعلق بأهداف استراتيجية تمثل اولويات فرضت نفسها على مجريات العمل التربوي مثل اعداد جيل من المبدعين المبتكرين الذين يمكنهم تنمية الحضارة والمساهمة في صناعة التقدم لافتة الى ان هذا الجيل الذي نتطلع اليه يتطلب عملية اعداده مجموعة من ركائز العمل الاساسية منها: التعرف المبكر على حالات الفائقين والموهوبين والاستخدام المناسب لاساليب القياس والتقدير المتنوعة لضمان التصنيف الدقيق ووضع برامج رفيعة المستوى داخل المدرسة أو في المجتمع لرعاية الفائقين والموهوبين وتحقيق جهود تعاونية يشترك فيها المسئولون المدرسون مع أولياء الامور والمجتمع لرعاية هذه الفئة. واوضحت مديرة ادارة برامج ذوي القدرات الخاصة ان مشروعات وبرامج الادارة التنفيذية في هذا التوجه تسير وفق هذه الركائز من منطلق القناعة التامة بأهمية دور الميدان التربوي في اخراج هذه المشروعات والبرامج الى حيز الوجود. واضافت الدكتورة الجلاهمة ان الدليل يشمل تعريفا اجرائيا للتفوق والموهبة بدولة الامارات العربية المتحدة وطرق واساليب اكتشاف المتفوقين والموهوبين والتعرف عليهم وخصائصهم. فيما استعرضت الدكتورة فاطمة احمد خلف برامج الرعاية على مستوى المدرسة في نقاط ذاكرة منها: لجنة الاكتشاف على مستوى المدرسة وبناء قاعدة بيانات ومعلومات عن الطلبة المتفوقين والموهوبين على مستوى المدرسة والتسريع واسلوب الاثراء ودور المعلم في بناء المنهج الاثرائي وبرامج الندوات ومؤتمرات اهتمامات الطلاب المتوفقين، والتعليم التعاوني عن طريق الاقران، والرحلات، والمعسكرات. اما عن برامج الرعاية على مستوى المنطقة فذكرت انها تشمل لجنة الاكتشاف والرعاية وبناء قاعدة بيانات ومعلومات وتدريب المعلمين لرعاية الفائقين والموهوبين وارشاد اولياء أمور الطلبة المتفوقين والموهوبين. ويشمل الدليل كما أكدت رئيس قسم الفائقين والموهوبين نماذج الاستمارات على مستوى المدرسة كاستمارة قاعدة بيانات للطلبة المتفوقين على حدة والموهوبين على حدة ونموذج ترشيح طالب متفوق او موهوب ونموذج لاستمارة تقييم الصفات السلوكية للطلبة المتفوقين والموهوبين ونموذج لاستمارة ترشيح طالب لبرنامج اثرائي في مادة معينة ونموذج لاستمارة برامج اثرائية صيفية بالتعاون مع المؤسسات الخاصة بالدولة ونموذج لاستمارة برامج اثرائية في مؤسسة خاصة «نهاية الاسبوع الخميس». واكدت الدكتورة عائشة الجلاهمة ان ادارة برامج ذوي القدرات الخاصة تتطلع الى تطبيق محتويات واستيفاء نماذج الدليل بكل دقة لتحقيق التناغم التربوي في الاداء وجني ثمار التطبيق العلمي ومخرجاته الطموحة لتحقيق نقلة نوعية في النظام التعليمي تزيد من مردوده الاقتصادي والاجتماعي والثقافي حيث يعد التعليم المتغير الفاعل وهو العنصر الحاسم في معادلة التنمية لأن المردود البشري اضحى اكثر أهمية وابعد اثرا من المورد المالي كما ورد برؤية 2020 للتعليم. كتب يحيى عطية: