تولى الدول الاعضاء فى مكتب التربية العربى لدول الخليج اهمية كبيرة لموضوع التدريب التربوى لما له من اسهامات واسعة ومفيدة فى الارتقاء بالعملية التربوية والتعليمية، وتنمية مهارات وصقل معارف العاملين فى هذا الحقل بما يحقق التكامل فى التدريب كمنهجية علمية. وانطلاقا من هذا الهدف السامى وايمانا باهمية التدريب ودوره فى تحقيق النمو المهنى للعاملين فى المؤسسات التربوية وحرصا على مواكبة المستجدات والمتغيرات على الصعيد التربوى تقدم وفد وزارة التربية والتعليم فى دولة قطر بمقترح لانشاء المركز العربى للتدريب التربوى لدول الخليج وذلك ابان المؤتمر العام فى الدورة الرابعة عشرة لوزراء التربية والتعليم والمعارف الذى عقد بالدوحة خلال الفترة من 25 الى 27 مارس 1997م. وبناء على القرار رقم «10» فى هذا المؤتمر قامت وزارة التربية والتعليم والثقافة بدولة قطر انذاك بالتعاون مع مكتب التربية العربى لدول الخليج باعداد دراسة شاملة للمشروع ليصدر بعد ذلك عن المؤتمر العام لمكتب التربية العربى لدول الخليج فى دورته العادية الخامسة عشرة التى عقدت بابوظبى يومى السادس والسابع من شهر ابريل لعام 1999م القرار رقم «12» بانشاء مركز اقليمى للتدريب التربوى لدول الخليج بحيث يكون مقر هذا المركز دولة قطر. وقد استند انشاء المركز العربى للتدريب التربوى لدول الخليج ومقره الدوحة الى مجموعة منطلقات وبواعث واتجاهات اهمها الدور المتنامى للتدريب اثناء الخدمة باعتباره الوسيلة الفعالة لتحقيق النمو المهنى للعاملين فى المؤسسات التربوية تحقيقا لمبدأ التعليم المستمر والنظر الى النمو المهنى كمدخل هام من مداخل اصلاح التعليم حيث ان تدريب القاعدة التنفيذية يعتبر متطلبا لتنفيذ اى مشروع من مشروعات التطوير التربوى بكفاءة وفاعلية بالاضافة الى حاجة العاملين فى المجال التربوى لصقل معارفهم فى مجال تخصصاتهم ودخول انماط جديدة للتعليم والتعلم وتغير ادوار المعلمين والعاملين بسبب نتائج البحث التربوى وتطور النظريات والمفاهيم التربوية والتقدم العلمى والتكنولوجى وضرورة الاخذ بمنهجيات التخطيط الاستراتيجى والبحث المؤسسى فى مجالات تطوير السياسات والاهداف العامة واعداد الخطط المستقبلية وظهور تقنيات وبرممجيات جديدة فى هذه المجالات مما يدعو الى اعداد برامج تدريب خاصة للعاملين فى قطاعات التخطيط التربوى واقتصاديات التعليم وتمويله. وتشمل منطلقات انشاء المركز ايضا الرغبة فى توحيد جهود التدريب اثناء الخدمة والتى يقوم بها مركز التربية العربى فى مركز واحد لتنظيم استفادة الدول الاعضاء من تلك الجهود وضرورة اعداد كادر من المدربين الاكفاء المؤهلين لتلبية الحاجة الماسة لتنفيذ البرامج التدريبية بانواعها المختلفة واعتماد الاستمرارية والتكامل فى التدريب كمنهجية علمية والاخذ باسلوب التقويم المستمر فى التدريب. ويهدف المركز العربى للتدريب التربوى لدول الخليج كما يقول مديره الاستاذ عادل عبدالرحمن السيد الى الاسهام فى تطوير اداء القادة التربويين على اسس تربوية وعلمية حديثة واطلاعهم على المستجدات التربوية والتجارب والتقنيات الحديثة فى مجال عملهم لتحقيق التطور المهنى حتى يتمكنوا من القيام بدور فعال فى تطوير التعليم بدولهم ويضيف عادل عبدالرحمن السيد ان من مهام المركز ايضا تطوير مستوى اداء القادة التربويين واطلاعهم على التجارب الحديثة فى مجال عملهم لتحقيق التطور المهنى ومعالجة القضايا التى تواجههم نتيجة تطور التعليم والتقنيات الحديثة لملاحقة التطور العالمى فى مجال التعليم والمعلومات وغيرها وتهيئة وتدريب هوءلاء القادة عند الانتقال من منصب لاخر واكسابهم المهارات اللازمة لذلك وتقديم الدراسات الاستشارية للدول الاعضاء فى جميع المجالات التى تسهم فى الارتقاء بمستوى التدريب وتدريب المدربين التربويين ليتحملوا مهام التدريب فى بلدانهم حسب الاسس العلمية الحديثة. كما ان من مهام المركز التنسيق بين الدول الاعضاء فى سياسات واستراتيجيات البرامج التدريبية واعداد البحوث والدراسات الخاصة بالتدريب وتطوير اساليبه وفنياته وتعميمها على الدول الاعضاء وتصميم البرامج والحقائب التدريبية فى ضوء احدث الاسس والمعايير العلمية فى مجال التدريب بجانب الاشراف على تنفيذ البرامج التدريبية وتقويمها ومتابعة مردودها وتقديم بعض الدورات المتخصصة حسب حاجة الدول الاعضاء. ويستهدف المركز فى برامجه التدريبية المسئولين عن ادارات واقسام التدريب والمدربين والقائمين على اعداد البرامج التدريبية فى مجالات التعليم الخاص ورعاية المتفوقين مع استخدام التقنيات التربوية الحديثة فى مجال التعليم وتعليم الكبار والارشاد والنشاط الطلابى والتخطيط التربوى والبرامج لمعدى المناهج والموجهين والمهنيين ومؤلفى الكتب المدرسية والمشرفين على تنفيذ المشاريع التربوية والمناهج الموحدة للدول الاعضاء والقادة التربويين ويشمل ذلك وكلاء الوزارات والوكلاء المساعدين والمديرين العامين ومديرى المناطق التعليمية والمشرفين التربويين ومديرى المدارس ومن فى حكمهم. ويوضح مدير المركز العربى للتدريب التربوى لدول الخليج السياسات الضابطة لعمل المركز وتتمثل فى ان تتفق برامج التدريب مع السياسات العامة للدول الاعضاء فى مجال التنمية البشرية والسياسات التربوية لوزارات التربية والتعليم والمعارف وان يتم تحديد هذه البرامج بناء على الاحتياجات الفعلية للفئات المستهدفة سواء فى الجوانب الادارية او التربوية وان يتم اشراك المتدربين بشكل مباشر فى تحديد احتياجاتهم التدريبية وتوضيح مدى استفادتهم من برامح التدريب وان يتم اختيار المدربين سواء المحليين او الخارجيين حسب معايير الكفاءة والخبرة والقدرة على تنفيذ البرامج التدريبية وان يتم تهيئة البيئة المناسبة للتدريب وتوفير مستلزماته مع استخدام نظام تقويم شامل لبرامج التدريب والتعاون مع المؤسسات والمراكز والجامعات والمعاهد المحلية والاقليمية والدولية فى مجال التدريب بما يحقق هدف المركز ورفع مستوى الفاعلية والكفاءة وحسن الاداء وان يتم منح شهادات اجتياز مهنية للمتدربين تؤخذ بعين الاعتبار عند الترقية فى الدول الاعضاء. ويضع المركز العربى للتدريب التربوى خطط عمله فى اطار الخطة العامة لمكتب التربية العربى لدول الخليج وبذلك يتحقق التكامل والانسجام فى المشاريع والبرامج.