انتهت رحلة الثانوية العامة لهذا العام حيث اختتم طلبة القسم العلمي صباح امس امتحاناتهم بالورقة الثانية لمادة الفيزياء واغلقوا بذلك صفحة الامتحانات ليفتحوا بعد ايام صفحات النتيجة املين تحقيق احلامهم بنسب ودرجات مميزة. وتجولت «البيان» امس في لجنتي «الوحدة الثانوية»، وام عمار الثانوية للبنات لاستطلاع الرأي حول امتحان اليوم الختامي. الطالبة «نور خالد» قالت: اعتقد ان ورقة الفيزياء الثانية كانت بمستوى متوسط، فالمسائل مثلا لم تكن مباشرة بل كانت تحتاج لقراءة جيدة وتركيز لتحليل المعطيات وتحديد كيفية البداية كما ان عملية توزيع الدرجات لم تكن جيدة فالاسئلة تأخذ درجات كبيرة عليها واعتقد لو وضعت اسئلة اكثر لكان افضل لنقل نسبة الدرجات المخصصة للسؤال الواحد ولكن الامتحان كان متنوعا وشاملا لكل الفصول والاسئلة الاختيارية ساعدتني كثيرا في الامتحان. واشارت نهى صلاح الدين الى ان مستوى الامتحان يعتبر متوسط الصعوبة ولكن ليس كل طالب متوسط يمكنه الحل الجيد فهناك عدة نقاط يمكن اعتبارها عقبة للطالب في الورقة مثل «رسم المحول» التي طلب منا رسمها فهي غير مقرر علينا حفظها ولذلك رسمتها حسب فهمي للمادة وتذكري لها ايضا المسائل كنت اختارها واحلها ولكن المطلوب الاخير يكون صعبا او غريبا وبالتالي اضطر لشطبها كلها واختيار غيرها. واضافت لقد كنت ابتعد عن اختيار الاسئلة النظرية لانها تحتاج الى كتابة اكثر وحفظ دقيق وايضا توزيع الدرجات يؤثر في اختياري للاسئلة وبشكل عام الامتحان جيد ولكن به بعض النقاط التي قد تربك الطالب. وترى «شيماء فؤاد» ان هناك اشياء بالورقة كانت صعبة واستوقفتني فهناك بعض الاشياء العامة في الكتاب والتي لا تذكر بشكل ذي اهمية ولكن الامتحان يركز عليها مثل الرسم في الامتحان لم تكن اشياء تعودنا عليها او قيل لنا انها حفظ ومهمة كما ان طبيعة الوحدتين الاوليان في الكتابة متشابهتان وبالتالي تتداخل قوافيهم مع بعضها البعض لذلك الامتحان بحاجة لدراسة بتركيز ودقة للتمييز بين القوانين وتختار المناسب منها بالشكل الصحيح فالنظرة الاولى للاسئلة لا تعطي انطباعا ايجابيا ولكن بعد عدة قراءات تبدأ الاجابة وقد تقف عند بعض الاشياء. وتؤكد الطالبة «لينا فايق» انه الاسئلة تعتمد بشكل كبير على الحفظ بينما الورقة الاولى كانت المسائل بها اكثر وآراها افضل من الورقة الثانية، ولكنني درست جيدا وتوقعت الامتحان اسهل مما جاء ولقد كنت اترك بعض المسائل او اغيرها بسبب الجزء النظري الاخير فيها فانا لا اثق كثيرا في الاجابة النظرية وافضل حل المسائل. وتقول الطالبة «رحاب صديق» الاسئلة بالنسبة للطالب الدارس بالشكل الجيد والدقيق وتدرب على اسئلة خارجية كثيرة يمكن ان يحلها بشكل جيد ورغم ان هناك اسئلة لم تكن مباشرة ولم نعتد عليها كما انهم دققوا على اشياء لم نتوقعها الا انني اعتقد ان عامل الوقت لمراجعة المادة قبل الامتحان هو السبب الرئيسي وراء ما واجهنا من مشاكل، فالكتاب الثاني ليس بسيطا ولم نقدم فيه امتحان من قبل مثل الكتاب الاول وهو مليء بالمعلومات والقوانين التي قد تتداخل عند الطالب، لذلك ظلمت الفيزياء بوضعها في آخر ايام الامتحان ولم يترك لها وقت مراجعة مناسب كما ان عملية اختيار سؤال وحذف آخر لم تكن سهلة علينا لان هناك اسئلة تختارها ثم تفاجأ بمطلوب فيها يدفعك لشطبها واختيار غيرها بل قد يتركها البعض ناقصة دون حل لانها جزء واحد فقط من السؤال. وتتساءل الطالبة «سلمى محمد الكامل» لماذا لم يختتموا الامتحانات معنا بشكل افضل كما فعلوا مع الادبي فالاسئلة اليوم كان بها بعض الغموض ولم تكن بالشكل المباشر الواضح حتى المسألة التي اختارها واجيب عليها اجدة يختمها بسؤال ما رأيك او ماذا تستنتجي مما يجعلني اتحول لسؤال آخر لعلي اجيبه بشكل كامل فانا دائما ابتعد عن النظري فالنظري في المنهج يحتاج وحده ليوم كامل لمراجعته بدقة وكمية المقرر ليست صغيرة ونحن نحاول دراسة اكبر كم ممكن واعتقد ان ورقة الامس كانت افضل بكثير من اليوم. وتقول الطالبة «نهى حسين» لقد كنت بالفعل اتوقع امتحانا صعبا نظرا لضيق وقت المراجعة وايضا لان آخر وحدتين مهمتين وصعبتين وانا بالفعل لم اتمكن من مراجعتهما بالشكل المطلوب ومررت عليهما بشكل سريع (مرور الكرام) وبالتالي الاسئلة التي كانت صعبة لي هي اسئلة هذين الفصلين من مسائل وتجارب، فالامتحان لا تقول انه صعب جدا لكنه جاء بشكل مختلف يحتاج لطالب دارس بدقة كبيرة ونحن كلنا نذاكر ولكن نصف يوم لن يكفي للدراسة الدقيقة للمنهج. اما الطالبة «اسراء محمد» فتقول: جلست في البداية اقلب الصفحات بحثا عن سؤال مباشر وبسيط احله بسرعة فأجبت على المصطلحات العلمية ثم بدأت اواجه الاسئلة واركز لاجيب بشكل جيد ورغم دراستي بشكل جيد الا ان الاسئلة لم تكن بسيطة فالرسم لم اكن قد حفظته لاننا نعلم انه ليس مطلوب منا حفظه حتى المسائل بها مطلوب يوقفك ويجعلك تتردد في اختيار السؤال وهناك بعض النقاط لم ار مثلها من قبل في اسئلة المسائل ورغم انني احب الفيزياء وكنت متفائلة بامتحانها الا ان اسئلتها لم تأت بالشكل الذي توقعته ولا اقول ان الامتحان تعجيزي ولكن اقول انه لا يحقق طموح الطالب في الدرجات المرتفعة كما انه قد يربك البعض