شهد عبدالله علي مصبح مدير منطقة رأس الخيمة التعليمية فعاليات الدورة التدريبية في الامن والسلامة بالمختبرات المدرسية، والتي تعتبر الاولى من نوعها على مستوى المختبرات المدرسية بالمنطقة ونظمها توجيه مادة الكيمياء والجيولوجيا تحت اشراف موزة سيف وعوض الصرايرة موجهي مادة الكيمياء وذلك بمختبر الكيمياء في مدرسة جلفار الثانوية للبنات والحاصل على المركز الثاني على مستوى الدولة في مسابقة المختبرات العلمية. وقد أكد مصبح أهمية عقد مثل هذه الدورات التي تساهم في تفعيل دور أمين المختبر بشكل عملي وتمكنه من اتخاذ جميع اجراءات الامن والسلامة والاحتياطات اللازمة قبل واثناء اجراء التجارب المخبرية للحفاظ على حياة الابناء من الطلاب والطالبات عند القيام بالتدريب العملي على أي تجربة خلال الحصص الدراسية. واشارت موزة سيف موجهة الكيمياء والجيولوجيا الى انه خلال العام الدراسي قد تم تنظيم عدد من الدورات التدريبية والارشادية بالتعاون مع ادارة الدفاع المدني حول طرق الامن والسلامة في المختبرات وأنواع اجهزة الاطفاء اليدوية واستخدامات كل منها والمواصفات الخاصة به وتعليمات ما قبل التشغيل واثناء التشغيل للحفاظ على سلامة الموجودين بالمكان وكذلك الاسعافات الاولية الخاصة بالحروق التي تنتج عن استخدام المواد الكيميائية او التسمم بسبب الأحماض والغازات والقلويات، والاساليب الصحيحة لعمل التنفس الصناعي وقد بادرت مدارس المنيعي وجلفار وزبيدة والصباحية الثانوية للبنات بتنفيذ تلك الدورات في مدارسها لذلك فقد ارتأينا تعميم التجربة بشكل اوسع على مستوى مختبرات الكيمياء في جميع مدارس المنطقة لتعم الفائدة بما فيه مصلحة الطلاب والطالبات. وقد أعدت ناعمة سلطان امينة مختبر الكيمياء بمدرسة جلفار الثانوية للبنات الجزء النظري الخاص بالدورة التدريبية وقدمته علياء احمد الحولة امنية مختبر الجيولوجيا في مدرسة الظيت الجنوبي، وتناول هذا الجانب صفات ودور أمين المختبر وسبل النجاح في عمله. وهنا تجدر الاشارة الى ان العلاقة الطيبة لأمينة المختبر مع الهيئة الادارية والتدريسية لها كبير الاثر في دفع المسيرة التربوية التعليمية كما ان التجربة تؤكد المعلومة وتكسب المهارة وتدعم الجانب النظري ليصبح اقرب للذهن واسهل للفهم. كما تم اصدار سجل لانجاح العمل المختبري تضمن مراعاة الاحتفاظ بعدد من السجلات المهمة للعمل مثل خطة النشاط العلمي وسجلات تحضير الدروس العملية وسجل حركة الاجهزة والادوات والمواد التعليمية وضرورة الالمام بالمادة العلمية والاطلاع على خطط المدرسات وادلة المعلم وضرورة التواجد بصفة دائمة في غرفة التحضير او بالقرب من المختبر كما انه على معلمة العلوم طلب تحضير الدروس العملية باستمرار وبفترة كافية حتى يتسنى لأمينة المختبر التصرف تجاه المواد غير المتوفرة وحسن توفير واعداد متطلبات التجريب وتقديم العون لمعلمة العلوم مع عمل التجارب التأكيدية معا، وكذلك القدرة على توفير البدائل والمواد والحرص على النمو المهني. وعن احتياطات العمل داخل المختبرات اكدت انها في توفير التهوية الجيدة وعدم السماح للطالبات بدخول المختبر الا في وجود المعلمة او امينة المختبر وان يخصص لكل مادة او جهاز مكان ملائم مع كتابة اسمه او التعريف به ان امكن وبالنسبة لمتطلبات الامن والسلامة ضرورة تواجد صيدلية بها كافة الادوية اللازمة مع التدريب على الاسعافات الاولية والتأكد دوريا من سلامة التوصيلات الكهربائية وتوصيلات الغاز والماء وعمل لوحة بالارشادات والتعليمات اللازم اتباعها داخل الفرد لتكون امام الطلاب بشكل مستمر وتوفير وسائل لاطفاء الحريق والتدريب على استخدامها. واشارت الموجهة موزة سيف ان خطة تنفيذ الدورة التدريبية تهدف الى اكساب امناء وامينات مختبرات الكيمياء في مدارس المنطقة عددا من المهارات المهمة مثل التعرف على أهم الاحتياطات عند تجربة اشعة الكاتود والتدريب على عملية التنفس الصناعي على مجسم دمية وكيفية حفظ مادة كربيد الكالسيوم والتمييز بين انواع طفايات الحريق ومنها مطفأة الرغاوي. واضاف الموجه عوض الصرايرة ان التعرف على معدات الامن والسلامة واستخداماتها بشكل عام والترتيبات اللازمة للسلامة من اخطار الغاز وطرق حفظ مادة الصودا الكاوية والتعرف على صفاتها والاجراءات اللازمة لحفظ الاحماض المركزة وتفحص صندوق الاسعافات الأمنية ومحتوياته وحصر اهم الاحتياطات الخاصة بتجربة غاز الميثان، ومن ضمن المهارات المكتسبة من الدورة التدريب على اداء بعض عمليات الاسعافات الأمنية وخاصة التسمم بمادة حمضية او قلوية، واعتبار مدى صلاحية اسلاك التوصيل المستخدمة في العمل واستخدام ساعة الايقاف، وطرق التخلص من المركبات العضوية وتركيب اجزاء كمامة الابخرة والغازات واختبار مدى قدرة وصلاحية جهاز كشف تسرب الغاز على العمل، والطريقة الآمنة والسليمة لشم الروائح الكيميائية، وضبط وموازنة جهاز قياس الحموضة والاحتياطات الواجب تنفيذها عند اجراء تجربة تفاعلات الاتحاد المباشر، وكذلك تفاعل العوامل المختزلة. واعقب الدورة خمس ورش عمل قام بأدائها جميع المشاركين في الدورة بالتبادل اثبتوا فيها مهارة في العمل.