نظمت موجهات الادارة المدرسية بمنطقة رأس الخيمة التعليمية دورة تدريبية لمساعدات مديرات المدارس بالمنطقة بعنوان «دوري التربوي كيف احققه بجدارة» نفذها عبدالرحمن صقر الأصم مساعد مدير مدرسة رأس الخيمة، الثانوية واحد اعضاء فريق الاستشارات التربوية التطويرية بالمنطقة تحت اشراف حصة سلطان ود. حصة الطاغي من التوجيه الاداري وبحضور حوالي 32 مساعدة مديرة بجمعية المعلمين. واشارت الموجهة الادارية حصة سلطان الى ان غياب الدور التربوي لمساعد مدير المدرسة في الميدان يؤكد أهمية عقد مثل هذه الدورة بتعريف كل من يعمل في هذا الموقع التربوي المهم بأهمية عمله كواجهة للمدرسة. وتضمنت الدورة محاضرة نظرية و5 ورش عمل وقد تناول منفذها عبدالرحمن صقر عددا من الموضوعات المتعلقة بدور مساعدة المديرة والاطراف التي توجه لها ادوارها التربوية ومتى تقوم بدورها التربوي والعلاقة بين مهام مساعدة المديرة واهداف المرحلة التي تعمل بها، والمعوقات التي تضعف او تمنع من تأدية الدور التربوي بجدارة وكذلك النمط الاداري لمديرة المدرسة واثره على الدور التربوي لمساعدتها، ومتطلبات القيام بالدور التربوي المقصود على أكمل وجه. وقد أكد الأصم ان الهدف الرئيسي للدورة هو تفعيل الدور التربوي لمساعدة المديرة في المدرسة وخارجها مما يتطلب تحديد اثر هذا الدور التربوي مع الادوار المدرسية الاخرى نظرا لأهمية تكامله مع عناصر وأطراف العمل المدرسي. واشار الى ان اكتشاف العلاقة التربوية بين الاهداف التربوية ومجالات العمل المدرسي والتعرف على معطياتها ومحاولة علاجها هو اساس تطوير الممارسات التربوية الميدانية في المدرسة. وخلال ورش العمل التدريبية تم استعراض الافكار والمشاريع الوقائية المساعدة على نجاح الدور المنشود وتحديد الاطراف التي توجه لها مساعدة المديرة ادوارها التربوية مثل مديرة المدرسة والهيئة التدريسية والطالبات وأولياء الامور والمدارس والمؤسسات الأخرى وكذلك معنى ومضمون ودلالة كلمة «تربوي» والتعريف الوظيفي لمساعدة المديرة كما ورد في لائحة تنظيم العمل في المدارس فهو المعاون الاول لمدير المدرسة في تسيير شئونها ويقوم بمهامه عند غيابه ويشاركه بعض مسئولياته ويتابع الشئون الادارية والمالية ويشرف على القائمين عليها ويتبع من الناحية الادارية مدير المدرسة ومن الناحية الفنية توجيه الادارة المدرسية ومهامه محددة في 20 مهمة، وقد تم تدوين ملاحظات الحضور على هذا التعريف. والمقترحات حوله. وبالنسبة للادوار المتوقعة من مساعدة المديرة فقد اشار الى انه بالاضافة الى الدور الاداري فلا بد ان يكون لها دور اجتماعي انساني ونفسي وكذلك دور تطويري يتعلق بالتنمية الذاتية والثقافية من خلال قنوات متنوعة والدور التربوي الضائع الذي نحاول العثور عليه ويمكن ايجاده من خلال العلاقات الطيبة بأولياء الأمور والأمهات وتوظيف الحاسوب في معالجة البيانات المدرسية والقراءة المهنية من كتاب تربوي والمشاركة في الدورات التطويرية ومتابعة الطالبات المتأخرات دراسيا أو سلوكيا وبناء وتقوية العلاقات الانسانية مع المعلمات وغيرها من مجالات العمل المدرسي التي تظهر درجة الاستعداد والمبادرة في توظيف اي منها لصالح تحقيق دور تربوي ناجح.