رغم اجماع طلاب القسم الادبي على سهولة اسئلة الورقة الثانية في امتحان اللغة العربية امس الا ان بعضهم شكا صعوبة اسئلة النحو والنقد الادبي. وقد اكد احد المراقبين، صحة الشكوى عقب اطلاعه على الصفحات الاولى من الورقة الامتحانية خالية اثناء مروره على حجرات لجنة مدرسة راشد بن حميد الاعدادية بعجمان، مشيرا الى ان اسئلة النحو والنقد كانت في الصفحات الاولى. واللافت للنظر ان الكثير من الطلاب عندما نسأله عن مستوى امتحان اللغة العربية اما يقول احسن من التاريخ او احسن من علم النفس وهذا يدل على صحة الشكوى من علم النفس حيث قال احد الطلاب وهو عبدالقادر عبدالكريم البوم (يقصد امس) النحو صعب جدا وورقة اللغة العربية الاولى كانت اسهل مضيفا صحيح ان الحو مشكله ولكن علم النفس كان مشكلة كبرى، ولم يتفق معه زميله عامر عبدالستار طه الشاهين اذ اعتبر الورقة الثانية اسهل من الاولى بمعنى ان النحو والتعبير عنده اسهل من القراءة والنصوص. وفي مقارنته بين اسئلة المواد المختلفة قال الطالب فيصل علي حسن المرجاني ان اللغة العربية احسن من التاريخ واتفق معه زميله محمد احمد يوسف الشحي حيث اوضح ان الورقة الثانية في اسئلة اللغة العربية اكثر سهولة من الاولى بمعنى ان الاثنتين اسهل من علم النفس (كما قال الشحي). بعض الطلاب تخلتف نظرتهم للورقة الامتحانية عن الكثيرين من زملائهم.. مثل علي محمد خليفة الذي علق على كلام زميله ماجد سلطان عبدالله بأن واضع الامتحان لم يراع المستويات المختلفة.. بقوله الامتحان طويل في اللغة العربية والنقد الادبي والنحو صعب. وأجمل الطالب هيثم سمير امام قولا حين قال: العربي كله اسهل بكثير من علم النفس وكان زملاؤه ميثاق محمد علي الحاج، وحيد جمعان كرامة وعبدالله محمد عبدالله قد سبقوه الى خارج المدرسة فأسرع يقول الحمد لله على كل حال الله يعين في باقي المواد وقال الواقفون آمين. المهم الاستعداد الجيد للامتحانات وعدم السهر ليلة الامتحان حتى الصباح كما يفعل بعض الطلاب. وقد اوضح ابراهيم الحوسني رئيس اللجنة ان لديهم 22 لجنة في المدرسة بمعدل 15 طالبا لكل لجنة بالاضافة الى طالبين في سجن عجمان المركزي تتكفل اللجنة يوميا بارسال مراقبين وملاحظ، وان نسبة الغياب معدومة في اللجنة. وعندما سألناه عن سير العمل وشكاوى الطلبة اضاف الحوسني ان عدد المراقبين والملاحظين كاف والنظام متكامل في كل جوانب العمل داخل اللجنة، موجها بعض النصائح للطلبة من واقع مشاهدته اليومية وخبرته كمدير مدرسة حيث قال بعض الطلبة يعتمد اعتمادا كاملا على الملخصات والمذكرات والتخمين ولا يقرأ ما بين السطور وهي سلوكيات غير صحيحة تربويا اذ من الواجب ان يعتمد الطالب اولا على الكتاب المدرسي لان واضع الاسئلة والامتحانات لا ينظر لهذه المذكرات وتلك الملخصات وتكون نظراته للمنهاج كاملة. كما اوضح رئيس لجنة راشد بن حميد انه وحرصا على مصلحة الطلاب منذ اليوم الاول علق بعض اللافتات الارشادية والتوجيهات التربوية في الاماكن البارزة من اللجنة ليستعين بها الطلبة قبل دخول قاعات الامتحان للتعامل مع ورقة الاسئلة، واقترح فتح فصول تقوية لطلاب المنازل في حدود شهر او اثنين قبل الامتحان النهائي برسوم لمن يرغب حتى نقضي على شكوى الكثيرين منهم من الظلم الواقع عليهم بسبب مساواتهم بالطلاب النظاميين