اشاد سمو الشيخ خالد بن صقر القاسمي ولي عهد ونائب حاكم رأس الخيمة بالتطور الذي تشهده مسيرة التعليم بالدولة تحت رعاية صاحب السمو الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان رئيس الدولة واخوانه اصحاب السمو حكام الامارات، ودعم صاحب السمو الشيخ صقر بن محمد القاسمي عضو المجلس الاعلى حاكم رأس الخيمة للتعليم في مدارس الامارة، لما يعود بالخير على ابناء الامة ويجعلها في مصاف الدول المتقدمة على مستوى العالم. وطالب سموه اعضاء اسرة التوجيه الاداري ومجلس المديرين والمديرات بتعليمية رأس الخيمة خلال لقائه معهم في اطار زيارة سموه التفقدية لمنطقة رأس الخيمة التعليمية صباح امس بضرورة تأصيل القضايا والمحلية والوطنية والخليجية والعربية والاسلامية في نفوس ابنائنا الطلاب والطالبات بمختلف المراحل التعليمية ومنها قضية جزرنا الثلاث (طنب الكبرى وطنب الصغرى وابوموسى) المحتلة مع ايضاح سعي دولتنا الحثيث في استرجاع حقنا في جزرنا المحتلة. واكد سموه ثقة دولة الامارات بقيادة صاحب السمو رئيس الدولة بأنها لم ولن تفرط في شبر من ارضها والتي اثبتت كل الوثائق التاريخية ملكيتها الكاملة لدولة الامارات، وبالرغم من انه قد مضى زمن طويل على احتلال ايران لجزرنا المحتلة نعتقد انه قد آن الآوان لكلا الدولتين لحل المشكلة. واضاف سموه: ما علمناه مؤخراً ان دولة الامارات فتحت الباب من خلال زيارة سمو الشيخ حمدان بن زايد وزير الدولة للشئون الخارجية مؤخراً لدولة ايران لمقابلة المسئولين فيها حول قضية الجزر ودعا ايران ان تفتح صدرها للامارات للتفاوض وابراز ما لديها من وثائق ودلائل كما تدعى حول ملكيتها للجزر ونحن جاهزون للرد على ذلك، او ان تتفق الدولتان على احالة الموضوع لمحكمة العدل الدولية لفض هذا النزاع واعطاء كل ذي حق حقه. وبالنسبة لقضية فلسطين فقد حث سموه اعضاء الهيئتين الادارية والتدريسية في مدارس المنطقة على ايضاح ما يدور على ارض فلسطين الحبيبة والقدس الشريف وما يعانيه الاشقاء فيها من العدو الصهيوني الغاصب. وقد رافق سموه في الجولة الشيخ مايد بن خالد بن صقر القاسمي رئيس مكتب سمو ولي عهد ونائب حاكم رأس الخيمة والشيخ صقر بن عبدالله القاسمي نائب رئيس هيئة الاذاعة والتلفزيون وعدد من كبار المسئولين ونواب مدير المنطقة ورؤساء الاقسام واعضاء مجلس التوجيه الاداري واسرة مجلس المديرين والمديرات. وبعد تفقد سموه الجميع اقسام المنطقة التعليمية ومركز مصادر التعلم اثنى سموه على الجهود المبذولة من ادارة المنطقة والعاملين بها والهيئات الادارية والتدريسية للمدارس لما يقومون به في سبيل الارتقاء بالمسيرة التعليمية في الامارة وتأكيد دورها في المجتمع وعلى مستوى الدولة. ورحب سموه بآراء ومقترحات العاملين في الميدان التربوي واكد استعداد سموه لتذليل اي معوقات تعترض مسيرة التعليم في ظل دولة قيادتها رشيدة لم ولن تقصر في حق اي مواطن بأي امارة في الدولة لان شعبنا واحد وارضنا واحدة وما وصل اليه التعليم نتيجة تكاتف جهود المسئولين للوصول إلى الغايات التي تنشدها قيادة وشعب الامارات. وقد حث سموه ادارات المدارس على اهمية التعاون مع نادي فتيات رأس الخيمة في مختلف الانشطة والفعاليات التي يقوم النادي بتنفيذها لما فيه مصلحة الطالبات تحت رعاية قرينة سمو ولي عهد ونائب حاكم رأس الخيمة الشيخة فواغي بنت صقر بن سلطان القاسمي رئيسة النادي. وقد قام عبدالله مصبح ونائبيه والمسئولين في المنطقة باستقبال سمو ولي عهد نائب حاكم رأس الخيمة في بداية الجولة حيث قام مصبح بالترحيب بسموه والحضور للزيارة التي تأتي ضمن برنامج سموه لزيارة المؤسسات الاتحادية والمحلية والتي تؤكد الرعاية المستمرة لابناء رأس الخيمة عامة في مجال التعليم وقدم عرضا على الباور بوينت تضمن الهيكل التنظيمي للمنطقة التعليمية بكافة اداراتها واقسامها واستعراض لاعداد الطلاب في التعليم الحكومي والخاص والتربية الخاصة وتعليم الكبار واعداد مدارس المنطقة ومبانيها والمجالس التابعة لها واكد مصبح ان العمل جار لتوطين الهيئات التعليمية والادارية برأس الخيمة كما عرض انجازات المنطقة على مستوى الدولة في العام الحالي والمراكز المتقدمة التي حققتها في عدد كبير من المسابقات العلمية والثقافية والفنية والرياضية والجوائز التي حصلت عليها المنطقة ومدارسها والدورات التدريسية والتأهيلية للعاملين في الميدان. كما اشاد مصبح بدعم سمو الشيخ خالد للتعليم والمتمثل في جائزة سموه بالابداع والتميز والتي تم فيها تكريم 5 آلاف و666 طالباً وطالبة خلال دوراتها الاحدى عشرة والتي تؤ:د تصميم سموه الوصول بالابناء إلى اعلى مراتب العلم والمعرفة والفكر والموهبة في طريق البناء والتعمير والتي تهدف إلى ترسيخ قيم التعاون من خلال التفاعل الايجابي بين الطلاب في ممارسة الانشطة الطلابية التربوية وتحفيز العقول للابداع والتفوق وتشجيع المواهب العلمية والادبية واذكاء روح البحث والاطلاع والتنافس الشريف بين الطلاب والطالبات. كما تفقد سموه قاعات مركز المصادر والامتحانات والمطبعة واستمع إلى شرح مفصل من المسئولين العاملين فيها عن اداء كل قسم.
