رسالة من أحد أولياء الأمور يتهم فيها ادارة المدرسة الابتدائية التي يدرس فيها ابنه بالتقصير في رصد درجات النشاط والتي تعتمد على ثلاثة جوانب لكل مادة، فقد أصدرت المديرة قرارها باعطاء جميع الطلاب الأوائل درجة موحدة في النشاط (95) من (100) حتى لا تظلم أحداً ويكون الفيصل في التفوق الدراسي للمواد العلمية والأدبية. أما شكوى ولي الأمر وهي في محلها فتقول: هل يتساوى ابني الذي يقوم بالعزف يومياً على آلة موسيقية بالطابور أثناء تحية العلم، ويشارك أيضاً بالمرسم الحر بالمدرسة لتفوقه في الرسم وهو عضو في فريق الكشافة علاوة على تفوقه الدراسي، هل يتساوى مع طالب لا يملك أي موهبة أو نشاط سوى تفوقه الدراسي فقط؟! وإذا كان هذا هو الانصاف فلماذا جعلت درجات النشاط ضمن المجموع؟ أو ليس هذه الدرجات هي التي تحدد الفروق بين الطلاب؟!