تقدم كلية التربية بجامعة الامارات برنامجا لتطوير الأداء القيادي لمديري ومديرات المدارس بدولة الامارات العربية المتحدة ويأتي ذلك البرنامج في اطار الشراكة القائمة بين جامعة الامارات ووزارة التربية والتعليم والشباب. ويهدف البرنامج الى رفع الكفايات والمهارات القيادية الضرورية في مجال الإدارة المدرسية لنحو «700» مدير ومديرة على مستوى الدولة ولمختلف المراحل التعليمية. ويرتكز البرنامج على التوجهات الحديثة التي يجب ان يمتلكها مديرو ومديرات المدارس باعتبارهم مسئولين عن التغيير في مدارسهم من أجل تحقيق طموحات النهضة الشاملة لمجتمع الامارات. وحسب البرنامج تشير التوجهات الحديثة في القيادة المدرسية الى ضرورة إحداث تغيير في الدور التقليدي لمدير المدرسة والتوجه نحو اللامركزية في السلطة وتخويل مديري ومديرات المدارس مزيدا من المسؤولية والمساءلة بعدما اصبح ذلك توجها عالميا يغطي عددا كبيرا من القضايا اهمها التخطيط للموارد المالية والبشرية والامور المؤسساتية الاجرائية وتطوير المناهج والتنمية المهنية للهيئتين التعليمية والإدارية متمثلة في مدير المدرسة الحالي والقيادة التدريسية والمؤسسية في آن واحد. كما تشير التوجهات الحديثة في القيادة المدرسية من جهة ثانية الى التركيز على الشراكة القائمة مع هيئات اخرى لدعم دور المدرسة داخل المجتمع وتعتبر هذه الشراكة امرا حيويا للمدرسة. ويقدم البرنامج للمشاركين فيه مجموعة من المهارات والكفاءات والتوجهات التي تساعدهم على القيام بالادوار الجديدة المتوقعة منهم في الإدارة المدرسية وقيادة المؤسسات، التدريس، ديناميكية المجموعات، مهارات التواصل، مهارات النمو الذاتي، التقويم المدرسي، إدارة التغيير، تقنيات التعليم وحوسبة المعلومات. وقد تم تخطيط البرنامج بحيث يستوعب «700» من مديري ومديرات المدارس في الدولة على مدى ثلاثة اعوام وتقديم «225» ساعة تدريبية لكل مدير ويشمل البرنامج «42» مادة تدريبية تعرض في غضون شهرين كاملين في كل منطقة تعليمية ويفرغ خلالها المتدربون بالكاملة من اعبائهم الإدارية والتعليمية للالتحاق بالدورة بقرار من وكيل وزارة التربية والتعليم. وفيما يلي بعض من تلك المواد التدريبية اهمها مهارات الحاسوب، الاتجاهات الحديثة في التدريس، الادارة المدرسية، اللوائح والنظم المؤثرة في الإدارة المدرسية، التخطيط الاستراتيجي، إدارة الجودة الشاملة، إدارة التوتر والضغوط النفسية، المنهاج الفعّال والاشراف التنموي، الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة، الطلاب والانشطة الطلابية... وتم بالفعل تنفيذ البرنامج في منطقتي العين وابوظبي التعليميتين ويتم حاليا تنفيذه في منطقة دبي التعليمية. وحرصا على استمرارية البرنامج بنفس الكفاءة والفاعلية فانه يتم باستمرار تقويم جميع مراحل التنفيذ والتعديل المستمر للحاجات المتغيرة والاستفادة من عمليات التقويم في تطوير أداء البرنامج.