لم يشعر تلاميذ مدرسة «تشنج فو» الابتدائية الـ 2400 بهذا القدر من المتعة قبل تجريبهم اللعبة الجديدة التي يتعلمون من خلالها بواسطة اللعب. وكان فريق التصميم بالمدرسة قد توصل الى ابتكار هذه اللعبة بعد اجراء العديد من التجارب التي تهدف الى تطويرها وكان ذلك قد شمل تقليص مساحة جزء من ملعب المدرسة الى عدة مساحات ضيقة مبلطة مصممة على هيئة ممرات وأروقة. ومن أجل الاستفادة القصوى من هذه المساحة قامت رئيسة قسم الرياضيات بالمدرسة وفريق من العاملين معها بتصميم خمس لعبات تناسب الاطفال في مختلف مراحل اعمارهم، يتم رسمها على الارض. وتتكون ابسط لعبة من هذه الألعاب من مربعات تشبه مربعات لعبة الحجلة يتم ترقيمها من صفر الى تسعة مع اضافة اربعة مربعات اخرى لعلامات الزائد والناقص والضرب و القسمة. ويبدأ لاعب بالقفز على هذه المربعات فيما يشبه عملية الجمع او الطرح ثم يقوم لاعب اخر بالقفز على الرقم الصحيح الذي تساويه عملية جمع (7+2) مثلا أو (7-2). وتشير احدى عضوات فريق العمل الى انه غير مطلوب من التلاميذ التقيد بهذا النوع من اللعب وان بامكانهم ابتكار انماط اخرى. وفي الوقت الذي يستمتع فيه التلاميذ باللعب في فناء المدرسة يعبر احدهم عن سروره بها بقوله: انها وسيلة تعليمية مسلية فنحن نقفز طوال الوقت.