استضافت مدرسة الحميدية الاعدادية بمنطقة عجمان التعليمية سباقات الطريق التي اقيمت على مدى يومين استعداداً للمشاركة في بطولة الدولة، خصص اليوم الاول للمرحلة الابتدائية والثاني للمرحلتين الاعدادية والثانوية وشارك في البطولة 315 طالبا من مدارس جميع المراحل التعليمية. وحضر هذه السباقات الدكتور ابراهيم السكار مدير ادارة الانشطة الرياضية والكشفية بوزارة التربية والتعليم والشباب، عبدالله عبيد يوسف مدير منطقة عجمان التعليمية، ناصر آل رحمة رئيس قسم التربية الرياضية بالوزارة، حسن احمد الشاعر مدير مدرسة الحميدية الاعدادية، علي شعبان موجه التربية الرياضية بالمنطقة، صبحى ابو واطفة منسق الانشطة الطلابية بالمنطقة وعدد كبير من المعلمين والطلاب. وقد شاركت في سباق المرحلة الابتدائية 9 مدارس بمعدل 15 طالبا لكل مدرسة اكمل السابق فيهم 101 طالب، بخلاف الاحتياط وهي مدارس ابو سعيد الخدري، عمار بن ياسر، مصعب بن عمير، المعهد العلمي الاسلامي، راشد بن حميد، الشيخ عبدالكريم البكري، ابن تيمية، الحسن البصري، ومدرسة عمر بن عبدالعزيز. وكانت مسافة السباق لهذه المرحلة 4 كيلومترات تنتهي في مدرسة الحميدية انطلاقا من طريق الحميدية الحليو وفازت بالمركز الاول مدرسة الشيخ عبدالكريم البكري، وبالمركز الثاني مدرسة ابو سعيد الخدري، وجاءت مدرسة مصعب بن عمير في المركز الثالث. وعقب السباق قام د. ابراهيم السكار، عبدالله عبيد، وحسن الشاعر بتوزيع الكئوس والميداليات على الفائزين، وقد وجه الجميع الشكر لمدرسة الحميدية الاعدادية التي استضافت هذه السباقات بالتعاون مع المجتمع المحلي الذي مثلته العين للمرطبات، مياه جلفا، سبينس، ومحلات المشيري التي قدمت الدعم لهذه السباقات تفاعلا مع الانشطة الطلابية على مستوى المنطقة، كما وجهوا الشكر لشرطة عجمان وخاصة المرور لمشاركتهم في تنظيم الحركة ومرافقة الطلاب اثناء السباقات. وشاركت في سباق المرحلة الاعدادية مدارس الحميدية الاعدادية، المعهد العلمي الاسلامي، راشد بن حميد، ابن الهيثم، ابوسعيد الخدري، ابن حزم الثانوية عمار بن ياسر، النعمان بن بشير، الراشدية الثانوية وكانت مسافة السباق خمسة كيلومترات وفازت فيه بالمركز الاول مدرسة ابن الهيثم الاعدادية وبالمركز الثاني مدرسة ابن حزم وجاءت مدرسة الحميدية في المركز الثالث. وشاركت مدارس منطقة عجمان الثانوية في سباق المرحلة بعدد 75 طالبا وقد فازت في سباق هذه المرحلة مدرسة النعمان بن بشير بالمركز الاول ومدرسة الراشدية الثانوية بالمركز الثاني، ويقول علي شعبان موجه التربية الرياضية بالمنطقة ان المعايير الاسترشادية التي تدل على ان التلميذ تلقى تربية بدنية ورياضية تتميز بالجودة الشاملة هي طبقا لمشروع الجودة الشاملة للتربية الرياضية المطبق على مستوى الدولة والذي اعدته وتشرف على تنفيذه ادارة الانشطة الرياضية والكشفية بالوزارة هي اظهار القدرة على القيام بعديد من المهارات والانشطة البدنية واجادة البعض منها اجادة تامة، تطبيق المفاهيم والمباديء المرتبطة بالحركة التي تؤدي الى تعلم المهارات الحركية، اظهار مستوى مقبول من اللياقة البدنية والمحافظة عليها من خلال المشاركة في الانشطة البدنية المفيدة للصحة وممارسة اسلوب حياة نشط، اظهار السلوك الشخصي الذي يتميز بالمسئولية في بيئة التربية الرياضية، وفهم ان المشاركة في النشاط الرياضي التنافسي وغير التنافسي هي فرصة للمتعة وروح التحدي والتعبير عن الذات والتفاؤل الاجتماعي. واشار علي شعبان انه من خلال تقويم هذه المعايير يمكن الحكم على ان الطالب اعد اعداداَ جيدا بحيث يصبح لائقا بدنيا وماهراً حركيا ويمتلك المفاهيم المتعلقة بالانشطة والمهارات التي يمارسها داخل المدرسة وخارجها ويتمتع بالسلوك التربوي المرغوب. كتب فتحي عبدالكريم:
