اختتم امس لقاء المسئولين عن التعليم الفني والتقني في دول مجلس التعاون والذي نظمه مكتب التربية العربي لدول الخليج في فندق انتركونتننتال دبي بحضور ممثلين عن دول مجلس التعاون. وتوصل المشاركون في الجلسة الختامية الى اصدار عدد من التوصيات ففي مجال اهداف اللقاء وآلياته وسبل تفعيله أوصى المشاركون بالتأكيد على أهمية اللقاءات بين المسئولين عن اجهزة التعليم التقني والفني والتدريب المهني في الدول الاعضاء ودورها في تدعيم العمل المشترك وتبادل الخبرات للاستفادة منها في تعزيز خطط ومناهج وبرامج التعليم التقني والفني والتدريب المهني. وان يقوم مكتب التربية العربي لدول الخليج بعقد هذا اللقاء بين المسئولين سنويا بالتناوب في الدول الاعضاء. وان تعقد اجتماعات للمختصين في الاقسام المتناظرة في ادارات التعليم التقني والفني والتدريب المهني كلما دعت الحاجة لتدارس الموضوعات والتوصل فيها الى توصيات محددة من شأنها تفعيل العمل التربوي في هذا المجال. وكذلك دعوة قطاع شئون الانسان والبيئة في الامانة العامة لمجلس التعاون لحضور اللقاءات الدورية لمسئولي الاجهزة المتناظرة في التعليم التقني والفني والتدريب المهني بالدول الاعضاء وذلك لتحقيق التنسيق والتكامل في هذا المجال. والتأكيد على ضرورة ان يكون جدول أعمال كل لقاء مشتملا على موضوعات معينة لدراستها ومناقشتها والخروج منها بتوصيات عملية يمكن تنفيذها لاثراء ميدان التعليم التقني والفني والتدريب المهني في الدول الاعضاء. اضافة الى ضرورة ان يشتمل برنامج كل لقاء على الزيارات الميدانية للاجهزة والمؤسسات المتميزة في الدولة والتي يعقد فيها اللقاء السنوي للاستفادة من التجارب الميدانية في مسيرة التعليم التقني والفني والتدريب المهني بالدول الاعضاء. وفي مجال دور الاعلام في التعليم التقني والفني والتدريب المهني: اوصى المشاركون ب: أن يقوم مكتب التربية العربي لدول الخليج بتضمين برامج الاعلام التربوي موضوعات تخدم مجال التعليم التقني والفني والتدريب المهني وتحفز الطلاب على الالتحاق به مع تعريف المجتمع بأهميته في حياة الافراد والمجتمع وابراز مكانته في مسيرة التنمية في الدول الاعضاء. وان يقوم مكتب التربية العربي لدول الخليج بدراسة سبل توجيه الطلاب وارشادهم منذ وقت مبكر الى التلمذة المهنية.. مع التأكيد على ان تقوم الجهات المختصة وذات العلاقة في الدولة الاعضاء بدورها في هذا المجال. وكذلك دعوة مؤسسات المجتمع التوعوية الى القيام بدورها للتوعية بأهمية التعليم التقني والفني والتدريب المهني لتغيير النظرة الدونية التي يتعرض لها هذا النوع من التعليم لدى بعض أفراد المجتمع. وحول دور وأهمية القرار السياسي في توظيف الخريجين وتحديد رواتبهم والامتيازات التي يحصلون عليها أوصى المشاركون ب: أهمية ما تقوم به الدول الاعضاء سعيا لتوطين الوظائف المهنية والفنية، مع التأكيد على ضرورة زيادة الانفاق على هذه الانواع من التعليم وايجاد سياسات توظيفية محددة يتم في ضوئها احلال العمالة الوطنية وبصفة اساسية في القطاع الخاص محل العمالة الوافدة. وأن تقوم مؤسسات الاعداد والتدريب في مجال التعليم المهني والتقني بالسعي لدى اجهزة الخدمة المدنية لتطوير تشريعاتها بما يضمن توفير الحوافز المادية والمعنوية لخريجي التعليم التقني والفني والتدريب المهني. وان يقوم مكتب التربية العربي لدول الخليج باجراء دراسة موضوعية حول توفير اوجه الانفاق وتنويع مصادره لتطوير التعليم التقني والفني والتدريب المهني وتوظيف خريجيه بما يعود بالنفع على توطين الوظائف. وفي مجال تطوير المناهج في التعليم التقني والفني والتدريب المهني تمت التوصية في: ان تقوم كليات التقنية ومؤسسات التعليم المهني والتقني بتطوير مناهجها لتكون مواكبة لسوق العمل واحتياجاته مع اجراء دراسة تحدد هذه الاحتياجات وتستفيد منها مؤسسات الاعداد والتدريب في تطوير مناهجها وبرامجها مع اجراء مراجعة مستمرة للمناهج لضمان تطويرها لتناسب المستجدات والتطورات في المجال المهني والتقني والمستويات والمواصفات العالمية وحاجات سوق العمل. وادخال التقنيات الحديثة لتحسين اعداد الطلاب في التعليم المهني والتقني حتى يتمكن الخريجون من التعامل الفعال مع معطيات التقنية المعاصرة تطويرا لادائهم ورفعا لكفاياتهم المهنية. وكذلك التأكيد على ضرورة الاهتمام بتطوير المناهج التعليمية لمرحلة ما قبل التعليم الجامعي.. مع العناية بالجوانب التطبيقية والمهنية في المرحلة المتوسطة (الاعدادية). اضافة الى ان يقوم مكتب التربية العربي لدول الخليج برصد المتغيرات على الساحة التربوية والتقنية واقتراح البرامج والمناهج التي يكون من شأنها مواجهة القضايا الملحة في ميدان التعليم التقني والفني والتدريب المهني. وان يقوم القطاع الخاص بدور أكثر فاعلية بالاسهام في التعليم التقني والفني والتدريب المهني بانشاء معاهد متخصصة والمشاركة في وضع المناهج التي تتلاءم واحتياجاته الحالية والمستقبلية بما يتناسب ومواصفات الجودة العالمية. وحول واقع التعليم العالي التقني وضرورة التنسيق في انتقال الطلاب بين المساقات التعليمية المختلفة تمت التوصية بتوفير المرونة في الانظمة التعليمية بفتح قنوات الاتصال بين التعليم العام والتعليم التقني والفني والتدريب المهني، وكذلك سوق العمل لضمان حرية انتقال الطالب فيما بينها وفقا لاستعداداته وامكاناته على ان تسعى المؤسسات التعليمية لدى جهات الاختصاص لتطوير الانظمة الوظيفية لتتناسب مع تحقيق هذه المرونة المطلوبة. وكذلك اهمية وجود هيئة او مؤسسة مستقلة تشرف على جميع انواع التعليم التقني والفني والتدريب المهني لتصبح هذه الانواع من التعليم تحت مظلة واحدة تضمن تفعيل برامجها ومناهجها وزيادة كفاءة مخرجاتها مع الاستفادة من تجارب الدول في هذا المجال. وضرورة توفير برامج تدريبية على رأس العمل لخريجي التعليم التقني والفني والتدريب المهني تكون على قدر عال من الكفاية ومعترفا بها داخل الدولة وخارجها لما يتوفر فيها من مواصفات التميز والجودة. وفي مجال الدراسة التي يقوم بها مكتب التربية العربي لدول الخليج حول التعليم المهني والتقني للفتيات، استعرضوا مجالات العمل المتوفرة للمرأة ومدى مناسبتها لها وأكدوا على خصوصيات المرأة ومراعاة الواقع الاجتماعي في الدول الاعضاء بالمكتب وأوصوا بما يأتي: ضرورة اعداد برامج تدريبية يكون من شأنها توفير فرص العمل امام المرأة بما يتسق مع ما جاء في الشريعة الاسلامية ويتلاءم مع خصوصية المرأة ووظيفتها في المجتمع ويتفق مع القيم والعادات في الدول الاعضاء بالمكتب. والتأكيد على الجهات المختصة بدعم المشروعات الصغيرة التي تضمن فرص عمل مناسبة للمرأة حتى تسهم بدورها في تنمية نفسها ومجتمعها. وحول اعداد دليل عن برامج التعليم التقني والفني والتدريب المهني في الدول الاعضاء اوصى المشاركون بضرورة ان يتضمن نشاط اعداد الدليل زيارات ميدانية يقوم بها الخبراء والمختصون يلتقون خلالها المسئولين في الدول الاعضاء للحصول على المعلومات الكاملة التي تفيد في اثراء الدليل وضمان تدفق المعلومات اثناء اعداده. كما تتم مخاطبة الجهات المعنية وذات العلاقة بالتعليم التقني والفني والتدريب المهني في القطاعين الحكومي والخاص لتوفير المعلومات اللازمة لهذا الدليل قبل القيام بالزيارات الميدانية. وكذلك ان يتضمن الدليل المستويات التعليمية المختلفة في التعليم التقني والفني والتدريب المهني في القطاعين العام والخاص لضمان شمولية الدليل لجميع انواع التعليم التقني والفني والتدريب المهني حتى يأتي في صورة مفيدة للجهات ذات الاختصاص في الدول الاعضاء.. بحيث يشمل الدليل ما يأتي: طرق تصميم البرامج التدريبية في الدول الاعضاء بالمكتب. الاستراتيجيات الحديثة في التدريب. نماذج الانشطة والفعاليات التدريبية. كفايات المدرب. نماذج لانتاج المادة التدريبية. اساليب تقويم البرامج التدريبية. وحول الندوة الفكرية عن مدى ملاءمة مخرجات التعليم المهني والتقني لمتطلبات القطاع الخاص وسوق العمل تمت التوصية: بالتأكيد على اهمية عقد هذه الندوة والاشادة بتوجه مكتب التربية العربي لدول الخليج نحو تفعيل دورها في دراسة القضايا المهمة في مجالات التعليم التقني والفني والتدريب المهني. وان تقوم الدول الاعضاء بتزويد المكتب بما تراه ضروريا حول موضوعات الندوة ومحاورها لتقوم لجنة المتابعة بالمكتب بوضع ذلك في الاعتبار حتى تحقق الندوة اهدافها المرجوة. وقد شارك في اللقاء كل من الدكتور سعيد المليص مدير عام مكتب التربية العربي لدول الخليج وكل من ابراهيم محمد ابراهيم الاكرف مدير ادارة التعليم الفني (بالانابة) بوزارة التربية والتعليم والشباب، حسن ابراهيم صابر رئيس قسم الشئون التعليمية بإدارة التعليم الفني ـ وزارة التربية والتعليم والشباب ـ دبي، عبدالله محمد سعيد المرزوقي مشرف ادارة شئون المجتمع والارشاد التعليمي بالكليات التقنية العليا، ايهاب المسقطي مدير دائرة القبول والتسجيل معهد البحرين للتدريب، حسن صالح مبارك رئيس التعليم الثانوي الصناعي، بديع محمد الراشد مدير مدرسة ثانوية صناعية تجارية، محمد يوسف كلندر مساعد مدير معهد التدريب الصناعي، احمد بن سالم بن احمد الشنفري مدير عام التعليم التقني ـ مسقط، احمد محمد احمد المرزوقي مساعد مدير كلية قطر التقنية، عبدالرحمن على النعمة مساعد مدير المدرسة الثانوية للتقنيات الصناعية منتدب من جامعة قطر، احمد بن ابراهيم اليحيى مدير عام الادارة العامة للتأهيل، ناصر بن محمد الدوسري رئيس وحدة العلوم التقنية بالادارة العامة للمناهج ـ وزارة المعارف، محمد بن صالح ابو بكر مدير الاشراف التربوي الادارة العامة للتعليم بالرياض ـ وزارة المعارف، ناصر بن حميد بن علي العدوي رئيس قسم الاشراف الفني بدائرة مناهج المهارات الحياتية البيئية ـ وزارة التربية والتعليم، طارق محمد الثويني نائب مدير عام المناهج بالمؤسسة العامة للتعليم الفني والتدريب المهني، عبدالله القرينيس مكتب التربية العربي لدول الخليج، بندر راشد الحربي مكتب التربية العربية لدول الخليج، اسماعيل راشد عبدالحكيم مكتب التربية العربية لدول الخليج. وقام المشاركون في اللقاء بزيارة ميدانية الى كليات التقنية العليا بدبي ووقفوا على اهم مميزاتها ومجالات عملها والبرامج التي توفرها للملتحقين بها والادوار التي تؤديها لخدمة سوق العمل وتهيئة وإعداد الافراد للالتحاق بالوظائف المناسبة التي يشاركون بها في دعم مسيرة التنمية في الدولة. كتب نادر مكانسي:
