تحرص منطقة عجمان التعليمية على تحقيق طموحات رؤية التعليم لوزارة التربية والتعليم التي تهدف من خلال خطتها المستقبلية الى تكريس الجهود والطاقات من اجل رعاية العملية التعليمية والتربوية بالمنطقة وتنميتها لتحقيق الريادة، واعداد الطالب المتميز في التحصيل الدراسي والانضباط السلوكي وان يكون قادرا على مواصلة تعليمه بكفاءة عالية والتعامل مع تحديات العصر وخدمة مجتمعة بفاعلية، منطلقا من انتمائه لدينه ووطنه عقيدة وسلوكا. «البيان» حاورت عبدالله عبيد مدير منطقة عجمان التعليمية حول الخطة الاستراتيجية للنهوض بالعملية التربوية وتناولت معه ابعادها الزمنية والدور الذي ستلعبه المدارس في تنفيذها اضافة الى العديد من الموضوعات التي تصب في جوهر العملية التربوية. وفيما يلي نص الحوار: ـ مامدى استعداد المنطقة لتنفيذ برامج رؤى التعليم 2020؟ ـ قامت المنطقة بوضع خطة مدروسة للعامين الدراسيين 2001 / 2002 ـ 2002 / 2003 والتي اشتملت على خمسة مجالات (الطالب ـ العاملون ـ المبنى المدرسي ـ المجتمع المحلي ـ التعليم الخاص)، وركزت على الطالب بصورة كبيرة من الجانبين السلوكي والتحصيلي خاصة بعد ملاحظة وجود اعداد كبيرة من الطلبة في مدارس المنطقة يأتون بسلوكيات لا تتناسب مع عادات المجتمع وقيمه فركزنا من خلال ذلك ركزنا على ثلاثة جوانب اساسية، الصلاة باعتبارها عمود الدين فمن خلالها سيخدم وطنه باخلاص ويخاف الله ويحافظ على الامانة. ثانيا: تقدير النعمة التي نعيشها في دولة الامارات من خلال توفير بيئة تعليمية مدرسية وامكانيات مادية كبيرة اضافة الى توفير الادارات المدرسية والهيئات التدريسية الجيدة. ثالثا: اختيار العلاقة وتكوين الصداقة الجيدة القائمة على السلوك السوي. ـ ماهو الدور الذي تلعبه المدارس في تنفيذ الخطة الاستراتيجية؟ ـ ان المدارس بصدد تشكيل لجان مختلفة لتفعيل خطط المدارس المنبثقة من خطة المنطقة التعليمية بمجالاتها الخمسة، كما استعدت المدارس لتوفير اماكن للصلاة وتوفير البسط والفراش، اضافة الى التنسيق مع وزارة الاوقاف بشأن تخصيص ائمة للطلبة. واضاف: سيقوم الاخصائيون الاجتماعيون بتطبيق استطلاع لمعرفة نسبة الطلبة الذين يحافظون على اداء الصلوات في المدارس ولمعرفة مدى تحقق اهداف المشروع، كما سيقوم مجلس المديرين بايجاد برامج توعوية للمعلمين للالتزام بالصلاة كي يكونوا قدوة للطلبة، اضافة الى عقد لقاءات مع ادارات المدارس لتوفير فترة زمنية ضمن الجدول المدرسي اليومي لاداء صلاة الظهر لجميع طلاب المدارس ثم ستقوم لجنة الخطة باجراء مسابقة بين المدارس لتقييم دور المدارس في غرس هذه القيمة وتقييم الاداء والوقوف على نتائج تطبيق المشروع. وأضاف مدير منطقة عجمان التعليمية ان خطة المنطقة ضمن مشروع التحصيل الدراسي وضعت شعار «النجاح للجميع» من خلال وضع برامج عديدة لحصر ومتابعة حالات الرسوب من العام الماضي واجراء المسوحات التشخيصية في جميع المواد وتحليل النتائج وتنفيذ مشروع لرعاية ضعف المستوى التحصيلي للطلبة الحاصلين على 60% واقل على مستوى مدارس المنطقة، اضافة الى التعاون المستمر مع التوجيه الفني في تنفيذ لقاءات دورية لمناقشة التحسن الدراسي ومعالجة المعوقات وتنفيذ مشروع الفصل المتجانس كتجربة في المدارس التأسيسية . ـ ماذا عن اهداف الخطة الاستراتيجية بشكل عام؟ ـ للخطة اهداف عدة اهمها تحسين مخرجات التعليم واعداد الطلبة الاعداد الامثل للمستقبل وتحدياته وغرس القيم البناءة في نفوس الطلبة اضافة الى تنمية كفايات العاملين وتحفيزهم على الابداع والتميز وتوظيف امكانات المؤسسات الحكومية والاهلية لخدمة اهداف التربية والتعليم وابراز الدور القيادي لمنطقة عجمان التعليمية في المجتمع. ـ ادى نقص الهيئات التدريسية الى بروز عدة مشاكل واجهت المدارس في بداية العام الجديد .. ما اسبابه؟ وكيف يمكن حل مشكلة زيادة النصاب الاسبوعي من الحصص التي يعاني منها المعلمون؟ ـ بداية تمت مناقشة حاجة المنطقة من الهيئات الادارية والفنية والتدريسية مع وزارة التربية والتعليم وتم الاتفاق على تحديد الحاجة في هذه الوظائف، والتي ستؤمنها الوزارة في اقرب وقت ممكن سواء من خلال النقل بين المدارس او التعيين وذلك لسد العجز .واشار عبيد الى ان سبب عجز اعضاء هيئة التدريس يعود الى الاستقالات المفاجئة والتقاعد بالنسبة للمواطنين وعدم مباشرة بعض اعضاء الهيئة التدريسية وزيادة شعب بعض الفصول الدراسية عن المتوقع بسبب انتقال الطلبة المواطنين من المدارس الخاصة الى الحكومية والاحلال الذي اصاب اربع مدارس في المنطقة ولكن سيتم التغلب على هذه المشاكل في الوقت القريب. ـ عملية تأنيث مدارس الذكور، ما مدى نجاح هذه التجربة؟ وهل توجد امكانيات لتعميمها ووصولها الى مراحل عليا؟ ـ تأنيث مدارس الذكور تعد تجربة ناجحة ولم نواجه أي مشاكل سواء من المعلمات او الطلبة ولكن ستتم هذه العملية ضمن مرحلة دراسية معينة الى الصف الخامس الابتدائي اما الطلبة الذين يزيد اعمارهم على 12 سنة يتم نقلهم الى مدارس يقوم بالتدريس فيها معلمون. ـ مامدى اسهام المعلمات المواطنات في الارتقاء بالقطاع التعليمي؟ ـ في الآونة الاخيرة زادت نسبة المواطنات بصورة كبيرة فوصلت 100% في كافة المواد التدريسية باستثناء مواد التربية الفنية والرياضية والموسيقية بسبب عدم توافر خريجات مواطنات في هذه المجالات، ولكن اريد بداية ان اشكر الاخوة المعلمين والمعلمات الوافدين على جهودهم الطيبة مند قيام الدولة وقبلها على ما اعطوا التعليم من جهد ومتابعة وتعليم وتوجيه سلوك ولا ننكر بأن اغلبية الوزراء والوكلاء والمسئولين تعلموا على ايدي معلمين وافدين ولكن ضمن سياسة التوطين والاحلال باعتبار ابن البلد اقدر على تفهم نفسية ومشاعر الطلبة والعلاقة التي تربط المعلمين باولياء الامور قضت على الكثير من الاشكاليات في العلاقة بين المدرسة والمنزل. واضاف مدير منطقة عجمان التعليمية تمت ملاحظة زيادة نسبة التحصيل الدراسي لدى الطلبة عند قيام المعلمات المواطنات في التدريس وهن في نفس الوقت بذلن جهودا يشكرن عليها من خلال توفير وستلزمات التعليم وميزانيات كبيرة من رواتب المعلمات. ـ ما سبب عدم توفر مدارس نموذجية رسمية في المنطقة؟ ـ السبب عدم وجود ابنية مدرسية زائدة عن حاجة المنطقة التعليمية ولكن المنطقة في ضوء انشاء مدارس جديدة والتي من المقرر انشاؤها خلال العام الدراسي الحالي بفصولها الكثيرة وسيتم وضع خطة لتوفير مدرسة من المدارس وتحويلها الى مدرسة نموذجية في العام المقبل 2002 ـ 2003، وسيتم الاستفادة من تجارب مناطق الشارقة ودبي وأبوظبي بشأن هذه المدارس خاصة ان لدينا كفاءات ادارية وتدريسية مؤهلة للعمل في هذه المدارس اضافة الى وجود دعوة من اولياء الامور لضرورة وجود مدرستين نموذجيتين (بنين ـ بنات) في المنطقة التعليمية. ـ التطوير بشكل عام من أين يبدأ؟ ومتى وكيف؟ وماهي آلياته؟ ـ يبدأ التطوير من المدرسة بشرط توفير البيئة المناسبة له من مبنى تعليمي يجذب التلاميذ اليه وتوفير مرافق الفصول وقاعات النشاط وغرف الحاسوب والمسرح والملاعب والمسابح والمظلات والزراعة وذلك لتشجيع العاملين على التطوير والابداع والتميز بشرط ان نترك للعاملين في المدارس الحرية التامة في تنفيذ البرامج والمشاريع التي يجدونها ضرورية والقيام بتنفيذها وبالنسبة لآلياته عن طريق توفير اجهزة خاصة في التدريس من خلال شاشات العرض، وتغيير طريقة التدريس وطريقة تنظيم جلوس الطلبة داخل الفصول والتحكم في المنهج الدراسي . وعن دور الادارة التربوية فيه اوضح قائلا: المدير الناجح هو الذي يشجع التميز والتطوير والابداع ويقوم بعملية التحديث في طرق التدريس وتوفير كافة الامكانيات المطلوبة والتي يخدم الطلبة في كافة المجالات للارتقاء بهم لنيل احسن الدرجات والمناصب. ـ واخيرا .. هل توجد خطوة لبناء مقر جديد لمنطقة عجمان التعليمية في الوقت القريب؟ ـ نحن نأمل ذلك خاصة ان نظام الشقق لا يليق بالمنطقة مطلقا ولا يناسبها ونطالب بتوفير مبنى حكومي لنا اسوة بالمباني الحكومية التي وفرتها المنطقة كوزارة العمل وغيرها. ونتمنى ان تكون في القريب العاجل للارتقاء بالمستوى التعليمي المطلوب. حوار : منال خالد