عقد محمد سالم الظاهري مدير منطقة ابوظبي التعليمية رئيس لجنة المكتب التنسيقي لجائزة حمدان بن راشد صباح امس اجتماعا مع اعضاء لجنة المكتب التنسيقي لجائزة حمدان بن راشد آل مكتوم للاداء التعليمي المتميز. وقد استهل الاجتماع بكلمة مدير منطقة ابوظبي التعليمية رحب خلالها بالاعضاء الجدد وتمنى العمل ضمن فريق واحدبحيث تتضافر الجهود للحصول على مركز جيد بجائزة حمدان، كما القى عتيق الرميثي كلمة اوضح خلالها ان تعليمية ابوظبي تشارك للمرة الثالثة بجائزة حمدان بن راشد وقد حصلت في الاعوام الماضية على العديد من الجوائز. واكد ان شعور الفوز بالجائزة يغمر كافة القائمين بالجائزة بداية من الادارة العليا وكذلك المسئولين في لجان الجائزة. وتمنى ان تكون المشاركة في هذا العام قوية وتحصد اكبر كم ممكن من المراكز والجوائز. واشار طلال السلومي المنسق العام باللجنة الى ان المشاركة في الاعوام الماضية كانت مميزة ووجه الشكر للمنسق العام للجنة اسماعيل الحوسني على جهوده الواضحة في هذا المجال وتمنى ان يكون هناك الجديد هذا العام. واوضح ان فئة الاخصائي النفسي لم تكن موجودة في الجائزة في الاعوام الماضية وقد تم استحداثها وحث على ضرورة مناقشة مشاركة المنطقة في العام الماضي مع مقارنة المشاركات وتحديد الموعد المحدد لتسليم المشاركات مشيرا الى الدليل التعريفي والذي يوضح كافة المعايير. واستعرض السلومي مهام رئيس اللجنة واهمها: تخصيص عدد من الاعضاء الفرعيين لدعم اللجنة والمساهمة في اعمالها وتوزيع العمل عليهم لوضع الآلية المناسبة لتفعيل عمل اللجنة، ومتابعة وتوجيه اعمال اللجنة مع الدعم الاعلامي للفئات داخل المدارس والمراكز، واعداد التقارير الفترية حسب كل اجتماع عن آخر مستجدات العمل في اللجنة التي يرأسها والدعم الفني والمعنوي للفئات المرشحة للجائزة والحث على المشاركة فيها دعما للجهود الذاتية للافراد والمدارس والمراكز والمنطقة التعليمية ككل، واستعراض جميع الطلبات الاولية مع اعضاء اللجنة ومن ثم ترشيح العدد المطلوب لتمثيل المنطقة بالتحكيم النهائي للجائزة. كما تتضمن مهام رئيس اللجنة الاهتمام بترشيح العدد المطلوب ما امكن وذلك لزيادة فرصة المنطقة في الفوز بأكبر عدد ممكن من الجوائز، والاهتمام بالمواعيد المحددة للتحكيم الداخلي والتسليم العام لادارة الجائزة المركزية. كما تم استعراض فئات الجائزة والجوائز للدورة الرابعة 2001م وهي: فئة المدرسة المتميزة وفئة الادارة المدرسية المتميزة وفئة الطالب المتميز وفئة المعلم المتميز وفئة المعلم فائق التميز وفئة الاختصاصي الاجتماعي او النفسي وفئة الموجه المتميز وفئة الاسرة المتميزة وفئة افضل مشروع مطبق وفئة افضل ابتكار علمي وفئة المنطقة التعليمية. واوضح السلومي ان هناك مدارس لم تشارك بالجائزة ولم يكن لديها قناعة وهناك مدارس تبنت الفكرة وباتت جزءا من خطتها. واقترح سالم الحوسني عددا من النقاط لتفعيل الجائزة ومنها: فنية كتابة طلبات الترشيح وعملية توثيق المشاريع والمواهب والابداعات، وتوعية الميدان بالجائزة وكيفية المشاركة وحصد الجوائز وضرورة عمل لقاءات مع الفائزين في الجائزة بالاعوام الماضية، وتخصيص لجنة للجائزة في كل مدرسة، وتحفيز رؤساء فئة العمل واقتراح تخصيص 10% من الجائزة لهم. كما ذكر حسين الشاطري عدة نقاط لتفعيل الجائزة واهمها: ان يؤلف فريق عمل متفرغ للجائزة وان يخصص للجنة مقر بمنطقة ابوظبي التعليمية والقيام بتقييم المشاركات في الاعوام الماضية وتوفير الاحتياجات والدعم المالي والحافز بحيث تكون المشاركة بنسبة 100%. واقتراح ان تكون المشاركة الزامية للمدارس وليست اختيارية. ومن جهته اكد سلطان العلي على ضرورة الاهتمام بفئة الابتكارات بالجائزة وتركيزها بشكل خاص على المرحلة الاعدادية والثانوية.