نظم مساء امس اللقاء التربوي الاول لمعلمي ومعلمات الرياضيات بمنطقة أبوظبي التعليمية برئاسة محمد الحسن سيد علي موجه الرياضيات بمنطقة ابوظبي التعليمية وبحضور المعلمات بمدرسة الفجر الابتدائية والمعلمين بمدرسة ابن رشد الاعدادية. وقد تناول جدول الاعمال العديد من الموضوعات والقضايا المهمة وقد استهلت بتعبئة البيانات وتوزيع بعض اوراق العمل ورصد الحاجات التدريبية للمعلمين وقد تم تحديد عدد من الدورات ومنها: «الوسائل التعليمية» و«أساليب التدريس الحديثة» و«مهارات التفكير» وزيارة المدارس الخاصة وحضور حصص المشاهدة، وتحسين المدخلات التعليمية والعمليات والمخرجات التعليمية «النتاجات التعليمية النهائية». وتطرق الحديث الى كيفية تطوير وتحسين اداء المعلم من خلال تبصيرهم وتعريفهم بعدد من صحائف التقويم واداء المعلم التي انجزتها اللجنة بتكليف من وزارة التربية وكان الموجه احد اعضائها. كما تم مناقشة كيفية النهوض بالمستوى التحصيلي ومراعاة الفروق الفردية واستثارة الدافعية للتعليم وأساليب التدريس والتقويم لتناسب التوجيهات العالمية من خلال التأكيد على ربط الرياضيات بواقع الحياة وكذلك التأكيد على وظيفة الرياضيات (تريض الحياة) والتأكيد على جعل المتعلم باحثا صغيرا من حيث تعويده على الحصول على المعرفة بشكل ذاتي «التعلم الذاتي» وتدريبه على كيفية اتخاذ القرار وتنمية المهارات واهمية النظر للامتحانات على انها مواقف تعليمية وليس لوضع الدرجات ولكن يجب الافادة من تحليل هذه النتائج في تحسين تعلم الطلبة. بالاضافة الى العمل على تنمية مهارات التفكير باستخدام التقنيات التربوية الحديثة مثل الحاسوب والالات الحاسبة بجانب التأكيد على تنويع اساليب التدريس والتقويم وحل المشكلات. والتأكيد على المتابعة الحثيثة للنمو العلمي والتحصيلي والسلوكي للطلبة، والتأكيد على اهداف تدريس مادة الرياضيات وعلى اهمية اجراء المسوح التشخيصية وتحليل نتائجها للوقوف على الواقع التحصيلي للطلبة والتأكيد على دور المعلم في العملية التربوية من خلال المجالات التالية: التخطيط والتنفيذ والانشطة والموازنة والمصاحبة لتنفيذ المنهاج والتقويم واعمال الامتحانات ورصد الدرجات ومتابعة تحصيل الطلبة. كما اكد على اهمية تنفيذ برامج تبادل الزيارات وحصص المشاهدة والعمل على توثيق الاعمال والانجازات التي يقوم بها المعلم. كما تم التأكيد على توجهات العمل لكل من الوزارة والمنطقة والتوجيه الاول للمادة باتجاه تحسين مستوى الاداء وتطويره وتحقيق الاهداف التربوية المنشودة. في النهاية تمت مناقشة بعض المشكلات الميدانية وتبادل الرأي حول كيفية حلها.