اكد الدكتور السيد منصور موجه الخدمة الاجتماعية بمنطقة أم القيوين التعليمية على الدور الاساسي للاختصاصي الاجتماعي في المدرسة نظرا لما يقوم به من عمل فني تحكمه معايير وضوابط علمية لتحقيق اهداف تربوية سامية. وأشار الى ان توجيهات المنطقة ونظرتها لعمل الاختصاصي تنطلق من هذا المفهوم العلمي الاصيل، وكذلك توجهات ادارة الانشطة والرعاية الاجتماعية التي تستمد خطتها من رؤية 2020 والخطة الخمسية 2001 ـ 2005. جاء ذلك خلال اللقاء الاول للاختصاصيين والاختصاصيات الاجتماعيين مع التوجيه الفني وإدارة المنطقة الذي عقد على مدى يومين بمدرستي ماجد الاول الابتدائية بفلج المعلا، ومدرسة احمد بن راشد التأسيسية بحضور غازي سويدان مدير مدرسة ماجد الاول، منى بوسميط موجهة الخدمة الاجتماعية وجميع الاختصاصيين والاختصاصيات بمنطقة أم القيوين. وقد تضمن جدول الاعمال ستة بنود دارت حول الاداء المهني وانجازات العام الدراسي السابق وتوجهات ادارة المنطقة وإدارة الانشطة والرعاية الاجتماعية للعام الدراسي 2001 ـ 2002 وأدوات العمل الاجتماعي الميداني انطلاقا من مشروعات الخطة اضافة الى تنفيذ ورش العمل الخاصة بتعديل مهام عمل الاختصاصي وضوابط العمل المهنية وآراء الاختصاصيين الاجتماعيين انطلاقا من الأداء الميداني حيث بدأ د. السيد منصور الاجتماعين بتهنئة الجميع بالعام الدراسي الجديد متمنيا ان يكون عاما دراسيا ناجحا ومثمرا. وطالب موجه الخدمة الاجتماعية بمواصلة الانجازات المهنية وبذل الكثير من الجهد والوقت مثلما حدث خلال العام الماضي مشيرا الى بعض السلبيات التي يجب تلافيها للوصول بالاداء المهني الى المستوى الممتاز، ومن هذه السلبيات الطابع الروتيني الذي شاب المسابقات بسبب تحديد عدد المدارس المشاركة وأنه يجب هذا العام ان تتاح الفرصة لجميع المدارس للمشاركة في المسابقات كل فيما يخصه على ان تتم دراسة اسباب قلة الحماس لدى البعض في تنفيذ المسابقات الاجتماعية. وطالب د. السيد منصور بتفعيل دور مجالس الطلاب والطالبات والتي يجب ان يتم تشكيلها بالانتخاب وفق ما جاء في اللائحة ـ مع ضرورة وضوح دور الاختصاصي والاختصاصية في توعية الطلبة والطالبات وتعريفهم بأهمية ودور هذه المجالس، مطالبا الجميع بتنفيذ المشروعات الواردة بالخطة مع الاهتمام بالمشروعات التي تتصل بالخدمة الاجتماعية وضرورة التواصل بين جهاز الخدمة الاجتماعية كأفراد فيما بينهم ومع التوجيه الفني والادارات المدرسية، حيث ان ذلك ينعكس ايجابيا على العمل والاداء المهني والفني. وشكر موجه الخدمة الاجتماعية الجهود التي بذلت في مجال البحوث خلال العام الماضي وخاصة البحث الذي تم عن الفضائيات وتأثيرها والذي مثل جهدا طيبا نأمل استمراره من خلال موضوعات متعددة تخدم عملنا مطالبين باستمرار واضطراد التعاون المثمر مع ادارات المدارس والمعلمين والطلاب، مشيدا بالاداء المهني الجماعي والذي ينتج اعمالا متميزة وفق المشروعات المطروحة ومطالبا بأن تتضمن خطة الاختصاصي والاختصاصية بالمدرسة وخطة التوجيه الفني للخدمة الاجتماعية ما جاء في خطة الادارة والمنطقة على مدار خمس سنوات متتالية. وتطرق الحضور في الاجتماعين الى الحديث عن توجيهات المنطقة وادارة الانشطة والرعاية الاجتماعية وكيف تنظران لدور الاختصاصي والاختصاصية الاجتماعية حيث اكد د. السيد منصور ان نظرة الجانبين للعمل الاجتماعي تنطلق من الدور الاساسي الذي تقوم به في المدرسة وينطلق من خصوصية مهنية وفنية لها معايير وضوابط علمية تنطلق من خطة عامة وخطط فرعية لتحقيق اهداف تربوية في اطار رؤية التعليم 2020 وتوجهات الانشطة والرعاية الطلابية وكذلك الخطة الخمسية التشغيلية 2001 ـ 2005 ثم من خلال خطة 2001 ـ 2002 ضمن اطار الاهداف الاستراتيجية والتغيير، مشيرا الى ضرورة العمل هذا العام باستخدام السجل الشامل اضافة الى سجل مجلس او جماعه طبقا لتوجيهات الادارة التي تؤكد على ان الجميع يجب ان يعمل في اطار البرنامج الالكتروني لحين وصول برنامج الوزارات بعد اقراره، والى انه سوف يتم تزويد مدارس المنطقة ببرنامج للحاسب الآلي لعمل الاختصاصي الاجتماعي في موعد اقصاه 24/9/2001. وقد تم خلال الاجتماعين تنفيذ عدة ورش عمل حول تعديل مهام عمل الاختصاصي الاجتماعي وضوابط العمل المهنية، وأساليب وضع خطة العمل الاجتماعية بالمدرسة في ضوء خطة الادارة،. حيث تم تبادل الاراء والمناقشة حول مهام الاختصاصي والضوابط المتعلقة بها، وتناول د. السيد منصور الاطر والضوابط التي تحكم علاقة الاختصاصي الاجتماعي بالزائر الصحي وضرورة التعاون الواجب لخدمة الاهداف المشتركة مناشدا الجميع الاستعانة بالكتيب الخاص بالتربية الصحية وكتيب المسابقات وجماعة التربية الصحية في تفعيل هذا التعاون وكذلك اعمال ودور الاختصاصي النفسي المقيم في مدرسة الامير الثانوية وله برنامج زيارات للمدارس بحد ادنى زيارة واحدة لكل مدرسة وعلى الاختصاصي الاجتماعي الاستعانة به في الارشاد والتوجيه من خلال اللقاءات والمحاضرات وحصص التوجيه الجمعي. وناقش اجتماع الاختصاصيين ضرورة اجراء دراسة عن التدخين بعنوان الاثار السلبية للتدخين على الطلبة وأساليب مواجهتها حيث تم تقسيم الحضور الى ثلاث مجموعات لتضع كل مجمو عة تصورها عن الجزء النظري ثم تصحيح الاستبانة على ان يتم تقديم ذلك للتوجيه خلال 15 يوما لتحديد باقي الخطوات اللازمة للبحث. وفي نهاية الاجتماعين ثم تشكل مجلس الخدمة الاجتماعية على مستوى المنطقة برئاسة د. السيد منصور وأمانة سر الاختصاصي الاجتماعي مدحت محمد عبدالله للبنين، شيخة الزعابي، هنادي الكشف للبنات، وعدة لجان منها لجنة البحوث والدراسات، لجنة المجالس الطلابية، لجنة المعسكرات والمشروعات، لجنة رعاية الطلاب والطالبات، ولجنة العلاقات العامة والاعلام. ووجه الاجتماعان رسالة الى مدارس المنطقة عن طريق الادارة لحثها على تفعيل أدوار مجالس الآباء وخطاب شكر لمعلم الحاسوب محمد نجيب لتعاونه في انجاح برنامج السجل الالكتروني. كتب فتحي عبدالكريم:
