حددت منطقة الشارقة التعليمية مهام مجلس مادة اللغة العربية على مستوى مدارس المنطقة في اربع نقاط رئيسية تشمل جوانب العملية التربوية كافة. فقد طالبت المنطقة المجلس بالمساعدة في تنمية كفايات المعلم العلمية والمهنية من خلال متابعة الاتجاهات الحديثة في التربية وطرق التدريس والعمل على تحقيقها وعقد الندوات والمحاضرات الثقافية، واقامة المشاغل التدريبية، والمشاركة في حل المشكلات التي تعترض المسيرة التربوية، واصدار نشرات تربوية ومجلات ادبية يشارك فيها اعضاء المجلس وغيرهم من المعلمين، ومناقشة قضايا المادة، وتبادل الرأي فيها، وتوثيق الصلة بين المعلمين عن طريق تبادل الزيارات الميدانية. وفيما يخص الطلاب والطالبات طالبت المنطقة بالعمل على رفع المستوى التحصيلي من خلال المتابعة الميدانية، ورعاية الموهوبين من الطلبة، ومعالجة نواحي الضعف اللغوي، وتفعيل دور الطلبة في النشاطات المختلفة من خلال المسابقات. ووجهت المنطقة مجلس مادة اللغة العربية الى متابعة تدريس الكتب المقررة وتقديم النصح والمشورة في اساسيات تدريسها مع تقديم الملاحظات البناءة حول الكتب من اجل تطويرها وتحسينها وفي مجال التقديم والامتحانات طالبت المنطقة بالمشاركة في تطوير الورقة الامتحانية وتحليل نتائج الامتحانات الفصلية والوقوف على نقاط الضعف لعلاجها ومواطن القوة لتعزيزها كما حددت المنطقة الثلاثاء 1610، 1311، 2512، 193، 145 لاجتماعات مجلس المادة الذي تم تشكيله من كل من: أ ـ موجهي اللغة العربية وموجهاتها بالمنطقة وهم: عدنان محمد الخطيب، محمد عبدالرحمن الجاغوب، صلاح الدين عبدالكريم السلانكلي، محمد سليم البيك، د. مشهور عبدالله فواز، مريم محمد الشريف، زينب علي جاسم، هناء بشير عنبر. ب ـ المدرسون الاوائل في مدارس المنطقة: احمد يوسف ابو صبحة، مدرسة العروبة، كفى محمد البراوي، مدرسة الزهراء. ج ـ المدرسون والمدرسات الاتية اسماؤهم: نبيل جمال الخطيب، مدرسة احمد بن حنبل، بركات عبدالقادر الزعبي، مدرسة الخليج العربي، اكرم جميل قنبس، مدرسة معاذ بن جبل، سمير حسن المسالمة، مدرسة محمد الفاتح، محمد عزت عرفات، مدرسة المنصور، داود طعمة الله ابا زيد، مدرسة المعرفة الخاصة، هدى عبداللطيف محمد، مدرسة رقية، نورة ابراهيم شهيل، مدرسة الطلاع، امل عدنان حماد، مدرسة القاسمية، سوزان المصري، مدرسة الرولة. الشارقة ـ «البيان»: