نظم قسم التدريب بمنطقة ابوظبي التعليمية صباح امس برنامجا تدريبيا بعنوان «ادارة المشاريع» لمديري ومديرات المدارس النموذجية والتوجيه الاداري بالمنطقة بمدرسة الاتحاد النموذجية للبنين. قدم البرنامج الدكتور احمد محمد بوزير وكيل وزارة مساعد بديوان الخدمة المدنية بالكويت والحاصل على الدكتوراة في التربية «مناهج وطرق التدريس» من امريكا بولاية اريجون. وتهدف الدورة الي تحقيق ثلاثة اهداف اولا علاقة خطة المدارس النموذجية بالخطة الاستراتيجية للمنطقة والوزارة وعلاقة الخطط المستقبلية السنوية للمدارس بالخطة الاستراتيجية والتأكد من ان الخطط السنوية المتميزة للمدارس تسير وفقا لمنهجية علمية والتي تتحقق عبر عشر خطوات تضمن هذه العلمية. وذكر الدكتور احمد بوزير ان فكرة المدارس النموذجية تواجدت منذ سنوات ولها مناهج حديثة ومدخلات منتقاة ومعلمون اكفاء ولكن كان هناك سؤال يطرح نفسه وهو ضمن اي خطة استراتيجية تعمل المدارس وما علاقة الخطة بالخطة الاستراتيجية للمنطقة والوزارة. وقد استهل الدكتور بوزير الدورة بتعريف الخطة الاستراتيجية وكيفية وضع تصور للمستقبل على ان يضع فريق التخطيط وهم المعنيون بالخطة ومنهم مؤثرون وآخرون متأثرون بالقيم الحالية والمرغوب فيها باعتبار ان القيمة المحرك الاساسي والرئيسي للسلوك ومنها وجود المدير كمدرب وتقييم المدرسة كنظام وتحقيق الذاتية والدعم الاداري وغيرها. واوضح ان الخطوة الثانية وهي الرؤية وتعبر عن القيم المشتركة ما بين اولياء الامور والمدرسين والادارة والمنطقة والوزارة، وتحديد الرسالة التي تجيب عن اربع اسئلة وهي ماهي طبيعة عمل المدرسة النموذجية ولماذا وجدت؟ وتخدم من؟ وكيف تخدمهم؟ والخطوة الثالثة استنباط مجالات العمل الرئيسة ولكل مجال عمل مؤشرات النجاح وقد يكون مؤشرا او اكثر وهذه هي الخطوة الرابعة. اما الخطوة الخامسة وهي ان نقوم بدراسة الواقع ومن خلالها ادرس مثلث العلاقات نقاط القوة ونقاط الضعف ونقاط القوة والضعف لدى الجمهور ونقاط القوة والضعف لدى المنافسين. والخطوة السادسة وضع الاهداف وتحديد الاولويات وفقا لترتيبها وتتضمن التغلب على نقاط الضعف واستثمار نقاط القوة والتخفيف من اثر نقاط الضعف والاحتياط من نقاط القوة عند المنافس. ويتم وضع اهداف تتعلق بتحقيق استراتيجيات عليا للمدرسة والدولة وغيرها ويتم اختيار خمسة او سبعة اهداف لوضعها في الاولوية. والخطوة السابعة يتم خلالها تحديد الوسائل لتنفيذ كل هدف وهناك وسائل لها عدة خطوات، وفي الخطوة الثامنة يتم ادماج الاهداف والوسائل في البرنامج الزمني ويتضمن الوسيلة وجهة التنفيذ وجهة المتابعة والتكلفة والهدف. وفي الخطوة التاسعة يتم توزيع الاعمال والتكاليف وتحدد الميزانية المطلوبة وتحديد الاحتياجات المادية كالاثاث والمخازن والملابس والمواصلات والاجهزة والابنية وغيرها. والخطوة العاشرة والاخيرة هي المبادرة لتنفيذ المشروع والمراجعة والتقييم. واوضح الدكتور احمد بوزير ان المتدربين من المديرين والمديرات والموجهين والموجهات قادرون بعد انتهاء الدورة من الاجابة على الاستبيانات بانفسهم على اعداد خطة استراتيجية متميزة تسير وفقا للمنهجية العلمية. كتبت فاطمة النزوري: