وضعت ادارة تعليم الكبار خطة خمسية للعمل ضمن رؤية وزارة التربية المستقبلية. وتبدأ الخطة هذا العام وتستمر حتى 2005 ومن ابرز مشاريع الخطة مشروع لائحة ترقيات الهيئات الادارية بمراكز تعليم الكبار، ومشروع تعديل اللائحة المالية للعاملين بتعليم الكبار، ومشروع تعديل اللائحة المالية للعاملين بتعليم الكبار بهدف تحفيز الكوادر البشرية واستقطاب كوادر مواطنة من ذوي الكفايات العالية وتقدر كلفة هذا المشروع بثلاثة ملايين وخمسمئة الف درهم. وكذلك مشروع توفير حواسيب خاصة بادارات مراكز تعليم الكبار ويمتد المشروع لمدة ثلاث سنوات وتقدر كلفته بثمانمئة الف درهم. وهناك مشروع تقويم تعليم الكبار للوقوف على مدى تحقيق المشاريع والخطط لمحو الامية وتعليم الكبار والتعرف على المشكلات والصعوبات في تعليم الكبار ووضع الاقتراحات المناسبة بالتعديلات وتقدر تكلفة المشروع بخمسمئة ألف درهم. الى جانب مشروع فرض رسوم على الدارسين في حالة اعادة التسجيل بهدف الحد من ظاهرة التسرب والحد من الهدر المالي، والحفاظ على الطاقات المجتمعية عن الضياع وزيادة نسبة التدفق. وكذلك مشروع برامج حاسوب خاصة بتعليم الكبار بهدف تسهيل وسرعة استخراج المعلومات والبيانات وادخال سجلات القيد وكشوف الامتحانات ويستمر المشروع حتى عام 2003. وكذلك مشروع برنامج دراسي للعاملين الأميين في الوزارات والمؤسسات الحكومية، بهدف القضاء على أمية العاملين في الوزارات الحكومية وشبه الحكومية بالدولة، وتقدر تكلفة المشروع بـ 220 الف درهم. كما تضم الخطة الخمسية للادارة دراسة حول الخطة الدراسية الخاصة بالمراحل العليا لتعليم الكبار بالتنسيق مع مركز تطوير المناهج. وذلك بهدف تنفيذ المقررات الدراسية في الزمن المقرر واتقان الخبرات وتخفيف العبء على الدارسين نظرا لظروفهم الموضوعية وحدف ما يمكن حذفه من المقررات الصباحية التي تنطبق على تعليم الكبار. كما توجد دراسة حول ظاهرة التسرب بمراكز تعليم الكبار للوقوف على الاسباب الحقيقية لظاهرة التسرب ومعرفة منافذ التسرب وتحديد نسبة الهدر المالي والدراسي وتلمس الوسائل البديلة التي تحد منها. وتضم الخطة ايضا دراسة مسحية لجميع مناطق الدولة لتحديد الحاجة الفعلية لفتح مراكز لتعليم الكبار بهدف تحديد عدد المراكز المراد افتتاحها خلال الاعوام الخمسة وتقدير التكلفة المالية ومعرفة اعداد المدرسين وتحديد مقار المراكز والوقوف على الاحتياجات من القوى البشرية العاملة. اضافة الى دراسة التغذية الراجعة من الميدان لتحديد ملاءمة المناهج المقررة للكبار للعمل على تطويرها، بهدف تقويم مناهج المرحلة التأسيسية والتكميلية من اجل تطويرها وتحديثها. وكذلك دراسة حول تحديد نسبة التدفق في المرحلتين التأسيسية والتكميلية، من اجل رفع نسبة التدفق لدى الدارسين الى 60% خلال الخمس سنوات المقبلة وجعل البيئة الدراسية جاذبة وتقليل نسبة الهدر المالي والدراسي. واخيرا دراسة حول فتح مراكز للتعليم التجاري للكبار في المناطق التي يوجد فيها مدارس للتعليم التجاري في الفترة الصباحية، وذلك من اجل تنويع التعليم للدارسين بمراكز تعليم الكبار وتلبية رغبات الدارسين وتوفير الاحتياج لسوق العمل. والجدير بالذكر ان عدد الدارسين بمراكز تعليم الكبار في الدولة يبلغ 26 الفا و200 دارس ودارسة منهم 11554 دارسا و14646 دارسة.