شهدت امارة رأس الخيمة مساء امس الاول مسيرة حاشدة طافت شوارع وميادين وطرقات رأس الخيمة احتفالا بذكرى عيد الجلوس الخامس والثلاثين لتولي صاحب السمو الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان رئيس الدولة حفظه الله مقاليد الحكم في امارة ابوظبي. وشارك في المسيرة اعداد هائلة من الشباب والاهالي والسيارات وهم يحملون لافتات تتضمن كلماتها معاني الحب والوفاء والولاء والاعتزاز بالقائد العظيم والعديد من الشعارات الوطنية المؤكدة لحب زايد. وقد قامت الادارة العامة لشرطة رأس الخيمة بتنظيم المسيرة بالتعاون والتنسيق مع بعض الشركات العاملة وجهات شبابية مختلفة بالامارة والتي بدأت الانطلاق من مقر نادي رأس الخيمة للتزلج على الماء الى شارع خزام ودوار الساعة متجهة الى مدينة رأس الخيمة عند دوار السفينة وشارع الشعبية ثم توجهت الى دوار الخزان فدوار القصيدات الى شارع عمان بالنخيل حتى تقاطع مستشفى سيف بن غباش واستكملت طريقها الى طريق الرمس الشارع الرئيسي وشارع سالم بن سلطان فدوار الكهرباء وأخيرا شارع الكورنيش. من جهة ثانية استقبل مركز تنمية جلفار برأس الخيمة بالذكرى الميمونة لجلوس صاحب السمو الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان رئيس الدولة ـ حفظه الله ـ وتوليه مقاليد الحكم في امارة ابوظبي منذ 35 عاما. بدأ الاحتفال بتلاوة عطرة من آيات الذكر الحكيم تلاها بعض التلاميذ المشاركين في المركز الصيفي وكلمة ألقتها مديرة المركز جميلة موسى حارب قالت فيها ان الاحتفال في كل ارجاء الدولة بعيد الجلوس الميمون لصاحب السمو الوالد الشيخ زايد يؤكد عظمته كقائد واعترافنا جميعا بأنه رمز التقدم والعطاء والقيادة الحكيمة فهنيئا لنا بالقائد الفذ الذي لم يبخل بأي شيء لتحقيق اهداف شعبه ويرفع من راية بلده الامارات عالية بين الامم. كما اقيمت مسابقات ثقافية وترفيهية بين المشاركين الذين رددوا بعض الاغنيات لزايد ووزعت الجوائز على الفائزين. كما اقيم على هامش الاحتفال معرضا تراثيا يجسد تراث الآباء والاجداد كما احتوى على منتجات تراثية من صناعة عضوات المركز استخدم فيها سعف النخيل كذلك خصص قسم خاص للأدوية الشعبية وركن للتراث المطور وصناعة الزهور والرسم على الزجاج ومنتجات مشروع الاسرة الصغيرة الذي يتبناه المركز. وبمناسبة قرب العودة الى المدارس فقد نظم المركز معرض العودة الى المدارس والذي يحتوي على كل ما يستلزمه الطلاب من ادوات مدرسية وحقائب ومستلزمات مكتبية. ومن جهة اخرى فقد اختتم المركز الانشطة الصيفية التي نظمها هذا العام والتي لاقت اقبالا كبيرا من طالبات المنطقة وتضمنت نشاط التوجيه الاسري ودورات تدريبية مثل الكمبيوتر والخط العربي واللغة الانجليزية وتحفيظ القرآن الكريم وتعليم نقش الحناء. وتقول الطالبة اسراء يحيى بالصف الاول الثانوي بمدرسة جلفار وواحدة من المشاركات في النشاط الصيفي بمركز تنمية جلفار: التحقت بدورة الخط العربي لانني ارغب ان ارتقي بخطي لمرتبة الخطاطين وقد استفدت كثيرا من هذه الدورة وسأحاول صقل ما تعلمته خلالها وتنفيذه في كل الوسائل التعليمية التي سأنفذها للمدرسة خلال العام الدراسي الجديد. اما الطالبة آمنة علي بالصف الثاني الثانوي فقد انضمت لدورة الكمبيوتر وتقول: تعلمت الكمبيوتر لانه لا غنى عنه في الوقت الحالي وفي المستقبل ولابد ان يتعلم الكمبيوتر كل فرد ويتقن استخدامه والتعامل مع الانترنت وكيف يستفيد منها لأن الامية في هذا العصر هي الجهل بأصول التعامل مع الكمبيوتر وليس على معرفة القراءة والكتابة فقط مثلما كنا نقول في الماضي، ومن الضروري ايضا الاستفادة من الانترنت في عمل البحوث او الدراسات او تحسين اللغة او الاطلاع على كل ما هو جديد حول العالم في شتى المجالات لذلك فقد رأيت ان انضمامي لدورة الكمبيوتر بمركز التنمية ستعود علي بفوائد كثيرة وبالفعل فقد استفدت منها كثيرا. وتضيف الطالبة آلاء يحيى بالصف الاول الاعدادي: انا اتجهت لدورة نقش الحناء وطبعا كل البنات يريدون تعليمها على اصولها والآن انا استطيع ان اقوم بهذا الدور بإتقان مثل الصالون تماما.. وان شاء الله العيد المقبل لن تذهب اخواتي الى الصالون لعمل الحناء هناك، ولكن سأقوم بنفسي برسمها ونقشها على أيادي كل اخواتي وجيراني فهي شيء ممتع حقا. وتؤكد جميلة موسى حارب مديرة المركز ان مركز تنمية جلفار استقطب ايضا هذا العام الاطفال الذكور تحت سن عشر سنوات لاستغلال وقت فراغهم في تحفيظ القرآن الكريم والانضمام الى بعض الدورات التي تفيدهم في دراستهم وقد تم توزيع الجوائز على المشاركين في البرنامج الصيفي الخاص بتحفيظ القرآن الكريم. واضافت ان تنوع النشاط ادى الى تزايد عدد المشاركين والمشاركات فيه فقد تضمن رحلات علمية وترفيهية ومحاضرات متنوعة منها محاضرات مرورية استخدام فيها ناصر الزعابي من ادارة التوجيه المعنوي بمرور رأس الخيمة اشرطة فيديو وقدم لهم مسابقات مرورية وسلم جوائز للفائزين والفائزات فيها وبصفة عامة فقد كان برنامج صيفي ناجح والحمد لله. رأس الخيمة ـ نجلاء سعد الدين:
