تجاوبا مع ما طرحته البيان بالأمس عن بعض الملاحظات الخاصة بتواجد الطلاب امام ابواب المدارس وعرقلة المرور في الطرقات بعد انتهاء الامتحانات. ناشد سهيل سالم بن ركاض مدير منطقة العين التعليمية، اولياء امور الطلاب الذين يتولون ايصال واعادة ابنائهم في سياراتهم الخاصة الى مراكز الامتحانات، ضرورة التقيد بمواعيد الوصول بوقت مناسب الى مقر الامتحانات والاطمئنان على دخول ابنائهم لداخل المدرسة وعدم تركهم خارجها، وكذلك الحضور في الوقت المناسب بعد الانتهاء من من تأدية الامتحانات لضمان عدم تسرب الطلاب خارج اسوار وباحات المدارس وانتشارهم في الطرقات مما يشكل بعض الفوضى ويعرض البعض الآخر لضربات الشمس ومخاطر ازدحام المرور ايام المدارس. واكد انه اعطيت التوجيهات اللازمة لجميع ادارات المدارس بضرورة تشكيل لجان مناوبة ومراقبة يومية من اعضاء الهيئة الادارية للاشراف على انصراف الطلاب بشكل منظم بعد الانتهاء من الامتحانات اليومية. واشار الى اهمية تواجد وسائل النقل المدرسية حسب المواعيد المحددة لنقل الطلاب ممن لا تتوفر لديهم وسائل النقل الخاصة، حتى لا يتعرض الطلاب لأية مواقف طارئة مؤكدا على عدم السماح للطلاب بالخروج من قاعات الامتحانات قبل مضي الوقت المناسب وعدم السماح بالانتشار والتجمعات خارج المدرسة. زيارة للمناطق النائية وكان مدير المنطقة ونواب المدير ورؤساء الاقسام قد واصلوا بالأمس زياراتهم الميدانية للمدارس حيث قاموا بجولة على عدد من المدارس في المناطق النائية خارج مركز مدينة العين وزاروا عددا من مدارس الشويب اطلعوا خلالها على سير الامتحانات واشار مدير المنطقة الى انتظام الطلاب بشكل جيد واعطيت التوجيهات اللازمة لتأمين الاجواء الامتحانية للطلاب وتجاوز ما يعيق تأدية الامتحانات على ان تتم المعالجة اولا بأول ولمصلحة الطالب. وبالنسبة لامتحانات اليوم الثاني جرت ايضا بهدوء حيث امتحن طلاب الثاني الثانوي في مادة الاحياء والاقتصاد وبالنسبة للفرع العلمي والجيولوجيا للأول الثانوي والعلوم للثاني الاعدادي ولم تسجل اية ملاحظات سلبية او شكوى من الاسئلة باستثناء بعض الحالات الفردية التي لا تشكل حالة عامة. معالجة ورقة الانجليزي وكانت ادارة المنطقة وتوجيه اللغة الانجليزية قد عالجت الشكوى الخاصة بمادة اللغة الانجليزية للصف الاول الثانوي حيث رفعت عدد من المدارس تقاريرا حول شكوى الطلاب من اسئلة اللغة الانجليزية لا سيما مايتعلق بموضوع الانشاء، حيث اشارت الشكوى لورود بعض الاسئلة والافكار من خارج المقررات، وقام توجيه اللغة الانجليزية بمعالجة الموضوع واعطيت التوجيهات للمعالجة من خلال سلم العلامات اثناء التصحيح. وقد سجلت بعض المراكز الامتحانية انخفاضا في نسبة نجاح اللغة الانجليزية تراوحت في بعض المدارس بين 60 ـ 75 بالمئة، فيما سجلت ارتفاعا في نسبة نجاح الرياضيات للثاني الثانوي تراوحت في بعض المدارس ما بين 90 ـ 95 بالمئة وكذلك بالنسبة لمادة التاريخ حيث تجاوزت النسبة 96 بالمئة. كما سجل التزاما وحضورا لطلاب المنازل في اليومين الأولين للامتحانات.
