نفذت مدرسة عمورية الابتدائية للبنات مشروع مركز مصادر التعلم ضمن انشطتها للفصل الدراسي الثاني تحت اشراف مديرة المدرسة سلمى الياسي والخدمة الاجتماعية بالمدرسة، وذلك في اطار تحديث الخدمات وتقديم مواد تعليمية مختلفة ومنظمة بحيث يسهل استخدامها من قبل المدرسة والطالبة لتسهيل العملية التربوية. ويهدف مشروع مركز مصادر التعلم الى توفير مصادر معلومات اخرى للتعلم لتتكامل مع المادة العلمية التي تقدم للطالبة واتاحة الفرصة للطالبة للتعرف على ادب الموضوع الذي يدرس بحيث تدرك بطرق ايجابية مختلف جوانب الموضوع وللتعرف على العلاقات بين فروع الموضوع واكتساب النظرة التكاملية بين مجالات المعرفة التي تتناولها الطالبة بالدراسة لتكتسب القدرة على النقد واصدار الاحكام والتقييم العلمي للموضوعات اضافة الى الاعتماد على التوجه الذاتي للطالبة وضرورة تكامل الخبرة التعليمية حيث يوفر الكتاب المطبوع الخبرة المهنية ذات البعد الواحد فاذا اضيف للكتاب شريط مسموع وآخر مرئي اكتسب المعنى الذي حصل عليه المتعلم بعداين آخراين وهذا بدوره يؤدي الى اثراء المعنى وتكوين خبرة غنية متكاملة لدى المتعلم، كما يهدف المشروع ايضا الى تطوير مفهوم الوسائل التعليمية وطرق تقديم خدماتها حيث لم تعد الوسائل التعليمية مجرد مواد ثانوية او معينة للتدريس تستخدمها المعلمة بصورة اضافية لطرق التدريس التقليدية انما اصبح لكل وسيلة وظيفة ضمن الاستراتيجية المتكاملة للتدريس عن طريق استخدام المواد المطبوعة والوسائل لتحقيق الاهداف المعرفية مما يحقق تنوع اساليب التعلم والتدريس والتأكيد على التعلم وتحقيق الاهداف التعليمية بدرجة عالية من الكفاءة والاتقان ومراعاة الفروق الفردية وحاجات واهتمامات المتعلمين. كما يهدف المشروع ايضا الى تغيير دور المدرس وفلسفة التدريس وتحقيق اهداف المؤسسات التربوية حيث تسعى هذه المراكز الى تحقيق اهداف المناهج الدراسية للمؤسسة التربوية وتطوير اساليب التدريس ورفع مستوى التعليم والتحصيل الدراسي وتوفير مجالات الخبرة التعليمية المتنوعة. وقالت مديرة المدرسة سلمى الياسي ان المشروع يعد استكمالا لخطة المدرسة لرعاية المتفوقات حيث يتألف مركز المصادر من خمسة غرف تحتوي على عدد من الاجهزة والمواد هي غرفة مصادر المتفوقات التي تحتوي على جهازي حاسب آلي وتلفزيون وفيديو وجهاز عرض شفافيات ومسجل ومكتبة مصغرة تحوي مجموعة من القصص والموسوعات وكتب الألغاز ومكان مخصص للتلميذات لعمل الابحاث والتقارير ومكان مخصص للاستماع ومجموعة مختلفة من الشفافيات واوراق عمل مختلفة حيث تقوم الغرفة بتقديم خدمات البرنامج الإثرائي وتعليم التفكير للتلميذات المتفوقات بالصف الثاني والاشراف على نادي التفوق «مركز مصادر التعلم 2» وتحتوي غرفة المصادر الثانية «المكتبة» على 3650 كتابا منها موسوعات علمية ومعارف عامة وعلوم تطبيقية وعلوم طبيعية وفنون وادب وتاريخ وجغرافيا وقصص علمية ومعرفية بالاضافة لجهاز تلفزيون وفيديو واشرطة تعليمية متعددة المواضيع، اما الغرفة الثالثة للمصادر وهي المختبر فتحوي عددا من المواد والاجهزة العلمية التي تستخدم في التجارب العلمية اضافة لجهاز عرض شفافيات وجهاز عرض صور معتمة وجهاز شرائح وجهاز تلفزيون وفيديو ومسجل ووسائل علمية مختلفة. وتتكون غرفة المصادر الرابعة «مركز مصادر التعلم» من اقسام تحتوي على مجموعة شفافيات لمناهج المرحلة التأسيسية لمواد اللغتين العربية والانجليزية والرياضيات والتربية الاسلامية والعلوم اضافة لمجموعة مختلفة من الشرائح تخدم المناهج التعليمية ومجموعة صور وكتب وقصص وموسوعات مختلفة لجميع المواد وافلام واجهزة سمعية وبرامج حاسب آلي واجهزة تلفزيون وفيديو وحاسب آلي وجهازين لعرض الشفافيات والشرائح حيث يقوم مركز المصادر «1» بتقديم برامج منوعة للمتفوقين كما يستخدم من قبل المدرسات في تقديم حصص مختلفة، اما الغرفة الاخيرة للمشروع وهي مركز مصادر التعلم «2» «نادي التفوق» فتحوي مجموعة شفافيات لمناهج المرحلة العليا لمواد اللغة العربية واللغة الانجليزية والرياضيات والتربية الاسلامية والعلوم والاجتماعيات ومجموعة شرائح مختلفة لخدمة المنهاج ومجموعة صور وكتب واجهزة منوعة ويستخدم من قبل المدرسات لخدمة التلميذات المتفوقات. ويقدم مركز مصادر التعلم مجموعة من المهام والخدمات هي التوزيع والمقصود به تسجيل الوارد والصادر من المواد المطبوعة مثل الكتب واعارتها للطالبات والمدرسات لفترة محدودة قصيرة والاعتناء بالصور وتغليفها بواسطة البلاستيك الشفاف وتوزيعها حسب الاسس المتبعة في توزيع الكتب، وتوفير اسطوانات التسجيل والاشرطة واشرطة الفيديو والافلام المتحركة ومجموعة الشرائح والشفافيات وتجهيز البرمجيات تمهيدا لاعارتها للمدرسات لاستخدامها، كما يقدم المركز خدمة الانتاج وهي توفير الامكانات للمدرسة والطالبة حتى يكون بوسعها انتاج وسائل تعليمية كاعداد المواد المسطحة مثل الصور واللوحات والبطاقات وانتاج الشفافيات والشرائح والتلوين والنسخ والتصوير، اما خدمة التقويم فالمقصود بها تقويم خدمات التقنيات التربوية في مراكز مصادر التعلم وذلك في سبيل تطويرها بحيث تعمل كل تلك الخدمات على تشجيع التعلم المتعلق باللعب ومساندة المنهج المدرسي وتشجيع الدراسة الجماعية وتشجيع التعلم الذاتي وتنمية المهارات المتنوعة للتعلم.