اختتمت امس فعاليات المؤتمر الوطني الاول للفائقين والموهوبين الذي نظمته ادارة برامج ذوي القدرات الخاصة بوزارة التربية واستمر ثلاثة ايام وحضر الجلسة الختامية علي ميحد وكيل وزارة التربية المساعد للتعليم الخاص والنوعي, والدكتور احمد سعد وكيل وزارة التربية المساعد للانشطة والرعاية الطلابية وعدد كبير من التربويين, وقد عرضت على مدار الايام الثلاثة الماضية 18 ورقة عمل متخصصة في مجال رعاية الموهوبين والمتفوقين والاطلاع على تجارب الدول الاخرى. واتسم المؤتمر بحضور نخبة من التربويين في وزارة التربية والتعليم وعدد من اعضاء الهيئة الادارية والتدريسية في جامعة الامارات, وكان للمناقشات والمداخلات اثر ايجابي اثرت اوراق العمل التي طرحت. وفي الجلسة الختامية للمؤتمر تم اعلان التوصيات التي يأمل المشاركون في المؤتمر ان تتحول من كتابة نظرية الى واقع عملي وعلمي ملموس كي تكون الفائدة والهدف من اقامة المؤتمر قد تحققت. وقد اوصى المؤتمرون بضرورة تشكيل لجنة عليا تضم ممثلين عن وزارة التربية والتعليم والشباب, والجامعات الحكومية والاهلية, ومؤسسات المجتمع المختلفة, تقوم برسم استراتيجية وطنية شاملة لرعاية الطلاب الموهوبين والمتفوقين, ووضع السياسات والخطط ومتابعة تنفيذها, وتنسيق النشاطات والمبادرات المرتبطة بهذا المجال, ودعوة جامعات الدولة الى تشكيل لجنة مشتركة مع وزارة التربية والتعليم والشباب لإعداد وتطوير اساليب اختيارية للكشف عن الموهوبين والمتفوقين وايجاد اساليب جديدة لقياس وتقييم تحصيل الطلبة وانجازاتهم, وتشكيل لجنة بوزارة التربية والتعليم والشباب تضم ممثلين عن ادارات: برامج ذوي القدرات الخاصة, الرعاية النفسية والارشادية, الانشطة والرعاية الاجتماعية للتوصل الى آلية لاكتشاف الموهوبين والمتفوقين وتحديد ادوات توثيق نتائجهم ومتابعتهم في مجالات تفوقهم من مرحلة الروضة واقتراح النظم واللوائح التي تنظم التعامل معهم وسبل رعايتهم. كما اوصى المؤتمر بتشكيل لجنة في كل منطقة تعليمية تتولى مهام التخطيط لتنفيذ برامج رعاية المتفوقين والموهوبين في نطاق المدارس التابعة لكل منها, وتخطيط المناهج الدراسية بصورة تراعي اهتمامات واحتياجات الطلبة المتفوقين والموهوبين, مع تخصيص وزن نسبي مناسب لتدريس عمليات ومهارات التفكير الابتكاري والابداع وتنمية حب الاستطلاع والاستكشاف, دعوة مركز تطوير المناهج والمواد التعليمية وادارة تنسيق ومتابعة التوجيه بالوزارة لاعداد الخبرات والبرامج الاثرائية التي تلبي احتياجات المتفوقين وتضمينها في الكتب المدرسية, وادلة المعلمين, اعتماد القبول المبكر في الصف الاول الابتدائي والاخذ بمبدأ التسريع لتخطي الصفوف بصورة استثنائية لمن تتوفر لديهم شروط التفوق, الاخذ بنظام غرف المصادر التعليمية في جميع المراحل الدراسية بالمدارس كأحد البدائل لرعاية المتفوقين, تمهيدا لانشاء مدارس خاصة بهم. وتضمنت التوصيات كذلك اقامة مراكز تنمية القدرات واندية العلوم ومراكز مصادر التعلم, وربطها بشبكات المعلومات المحلية والعالمية لاتاحة الفرصة للموهوبين والمتفوقين للاطلاع والبحث, وانشاء مراكز ريادية اثرائية في التجمعات المدرسية الكبيرة لتقديم خدمات تربوية ارشادية وتشخيصية للطلاب الموهوبين بعد ساعات الدوام المدرسي وفي العطلات المدرسية, تضمين خطط ادارة تنمية الموارد البشرية بالوزارة مقررات او مساقات عن المتفوقين والموهوبين, واقامة دورات تدريبية وعقد ورش عمل للمعلمين اثناء الخدمة, لاكسابهم مهارات تدريس المتفوقين بطرق ابتكارية, تطوير اساليب تقويم المعلمين وتضمينها جهودهم المبذولة في مجال التعرف واكتشاف ورعاية الطلاب الموهوبين والمتفوقين, دعوة الجامعات بالدولة لاعتماد مقررات اساسية متخصصة في البرامج الدراسية لطلبة كليات التربية وبرامج تأهيل المعلمين من اجل تكوين كوادر مؤهلة للاشراف على برامج رعاية الموهوبين والمتفوقين, العمل على توفير افضل مستويات الرعاية الاجتماعية والنفسية للطلاب الموهوبين والمتفوقين وضرورة سد العجز القائم في اعداد الاختصاصيين الاجتماعيين والنفسيين, لتحقيق هذه الغاية. كما اوصى المشاركون بفعاليات المؤتمر بضرورة العمل على تهيئة بيئة تربوية مناسبة لاكتشاف ورعاية المتفوقين والموهوبين باعتماد اساليب التعليم الحديثة وتفعيل ادوار المعلمين والموجهين وتخفيض نصابهم والتقليل من كثافة الطلاب في الفصول, وافراد مساحة زمنية كافية في خريطة اليوم المدرسي لممارسة الانشطة اللاصفية, اضافة الى قيام ادارة برامج ذوي القدرات الخاصة بإعداد النشرات التوعوية, ووضع وتنفيذ خطة تتضمن محاضرات وندوات ومواسم ثقافية لتوعية أولياء الامور والعاملين بالمدارس بأساليب التعرف واكتشاف ورعاية المتفوقين والموهوبين, اتخاذ الاجراءات اللازمة لانشاء قاعدة معلومات شاملة عن الطلاب المتفوقين والموهوبين بمختلف المراحل الدراسية بمدارس الدولة, تكون مرتكزا عند التخطيط لبرامج رعايتهم, التحفيز المادي والمعنوي للطلاب المتفوقين والموهوبين وللمعلمين والمشرفين القائمين على تنفيذ برامج رعايتهم, تطوير وتنويع مرافق المبنى المدرسي واعتماد الموازنات المالية اللازمة لتزويده بالادوات والاجهزة بما يسمح بممارسة الانشطة التي تلبي احتياجات الموهوبين والمتفوقين من الطلاب. كما اكد المؤتمر على اهمية انشاء آلية تحفظ حقوق الانتاج الابداعي للموهوبين وتعمل على حماية الملكية الفكرية وتسجيل براءات الاختراع, دعوة المصارف الوطنية بالدولة للمبادرة الى انشاء صندوق يصب فيه التمويل الداعم من مؤسسات المجتمع لمشروعات المتفوقين والموهوبين, دعوة وزارة الاعلام والثقافة للتوجيه بطرح قضايا المتفوقين والموهوبين ضمن برامج الاعلام المسموعة والمقروءة والمرئية في اطار التوعية الاسرية والمجتمعية, الاستفادة من تجارب الدول المتقدمة في مجال اكتشاف ورعاية المتفوقين والموهوبين وتبادل الخبرات مع المنظمات والمجالس والمكاتب التربوية العاملة في هذا المجال على المستوى الاقليمي والعربي والدولي, اجراء المزيد من الدراسات الميدانية في مجال التفوق والموهبة, تعرض نتائجها من خلال تنظيم مؤتمرات علمية مماثلة تعقد مرة كل سنتين.
