اختتمت الندوة التعريفية بالمنهج المطور لرياض الاطفال اعمالها امس والتي اقيمت على مدى اربعة ايام بمركز التدريب والتأهيل بالشارقة وشاركت فيها 21 موجهة. وقد حضرت ختام الندوة خولة المعلا الوكيل المساعد للادارة التربوية بوزارة التربية والتعليم والشباب وناقشت الموجهات دورهن في تقييم المنهج المطور وتطبيقه بالميدان وأهمية كتابتهن تقارير مفصلة بملاحظاتهن حول الندوة وما تضمنه المنهج للاخذ بها اثناء التعديل. وفي اليوم الثالث للندوة تناولت الدكتورة زكية الصراف الموجهة الاولى لرياض الاطفال عرض المفاهيم الرياضية بالمنهج المطور حيث قدمت في البداية مفهوم الرياضيات وأهداف المفاهيم الرياضية في المنهج المطور والتي تشعبت الى سبعة اقسام هي: المفاهيم الهندسية, العلاقات, التسلسل والترتيب, بعض المفاهيم الأولية للمجموعات, مفاهيم الاعداد, حل المشكلات, القياس. ثم عرضت الموجهة الاولى المفاهيم الرياضية الفرعية المتدرجة تحت كل مجال مع الاستشهاد ببعض الامثلة من واقع وحدات المنهج المطور, واشارت الى كراسة الرياضيات والتي تقسم الى قسمين الاول وهو خاص بمفاهيم ورموز الاعداد, والقسم الثاني ويتناول المفاهيم والعلاقات الرياضية وهذه الانشطة خاصة بالطفل ويتم توفيرها بركن التخطيط, ويراعى فيها التسلسل والتدرج ومراعاة الفروق الفردية للاطفال في تطبيقها واستعرضت د. الصراف بعض نماذج من الانشطة التطبيقية المتضمنة كراس الرياضيات وفتحت باب المناقشة حيث اجابت على استفسارات المشاركات, ثم عقدت ورشة عمل تم خلالها عرض وحدات المنهج ومطابقتها بخريطة المفاهيم الرياضية التي عرضت عليهن. وفي الجلسة الثانية عرضت مريم سعيد رئيسة قسم التدريب بادارة رياض الاطفال ورقة عملها التي جاءت بعنوان الانشطة الفنية بالمنهج المطور وتناولت أهم الانشطة الفنية في مرحلة رياض الاطفال والقواعد التي يجب مراعاتها عند التخطيط للانشطة الفنية واكدت أهمية التدرج في خطوات تقديم الانشطة الفنية من خلال عرض انشطة الرسم الحر, التلوين بالفرشاة, الطباعة, واستعرضت المهارات التي يتعلمها الطفل من خلال النشاط الفني مع توضيح ذلك بالأمثلة, وفتح باب المناقشة للجميع والرد على الاستفسارات واقيمت ورشة عمل حول ما تم عرضه واقيمت حلقة نقاشية للوقوف على ملاحظات المواجهات ومناقشتها بشكل جماعي وتسجيل الملاحظات للاستفادة منها في مرحلة اجراء التعديلات. وفي جلساتها امس تناولت الندوة ورقتي عمل جاءت الاولى بعنوان الانشطة القصصية والأناشيد بالمنهج المطور وقدمتها هدى ايوب المساعدة الفنية بمركز تطوير رياض الاطفال ومريم سعيد رئيسة قسم التدريب حيث تناولت الورقة اهمية القصة في مرحلة رياض الاطفال باعتبارها عملا ممتعا يضفي على الطفل الشعور بالسعادة, واستعرضت الورقة كذلك اهداف الانشطة القصصية في المنهج المطور والتي تنوعت لتشمل اهدافا مرتبطة بتنمية المهارات اللغوية للاطفال واهدافا مرتبطة بالجانب العقلي لتعزيز بعض المعارف والمفاهيم في ذهن الاطفال, وطرحت الورقة كذلك الاناشيد في المنهج المطور واهميتها وأنواعها (حركية, شعبية, حروف, معلومات, تعبير, دينية, وطنية). وطرحت مريم سعيد امثلة عديدة من الاناشيد المتضمنة في المنهج التي لوحظ فيها مراعاتها ومناسبتها للاطفال من حيث التنويعات الموسيقية والايقاع الذي يضفي البهجة على نفوس الاطفال وتلا ذلك فتح باب المناقشة والاجابة على الاستفسارات وورشة عمل والتعرف على ملاحظات المشاركات وفي الجلسة الثانية عرضت هدى ايوب ومريم سعيد ورقة الالعاب الحركية المنظمة وغير المنظمة والعاب الاصابع, بالمنهج المطور لرياض الاطفال من حيث مفهومها واهميتها ومواصفاتها وطرق واساليب تقديمها. وفي ختام الندوة شكرت الدكتورة فوزية بدري مديرة ادارة رياض الاطفال جميع الموجهات على الحضور والمشاركة الايجابية والفعالة, ثم تم مناقشة ارائهن حول موضوعات الندوة وتعبئة صحائف التقويم وطالبت دكتورة فوزية جميع الموجهات برفع تقارير تتضمن ملاحظاتهن واراءهن حول وحدات المنهج المطور والقاعدة المفاهيمية والتي تم على اساسها بناء وحدات المنهج والموجهات المشاركات في الندوة التعريفية هن: موزة علي المرر, منى علي لقمان, مريم سلطان الرميثي من أبوظبي, د. وفاء محمد سلامة, شرينة مصبح خميس المرر, حنان علي حامد من العين, فتحية محمد نبهان (الغربية) بدرية خليل ابراهيم الحلو, عائشة يوسف عبدالرحمن, مريم سويدان سعيد بن سويدان من دبي, منى حميد السويدي, فاطمة حسن محمد حسن بن طويل, امنة يوسف ميرزا, حليمة محمد علي السويدي من الشارقة, لطيفة محمد محمود (عجمان) ليلى عيسى الكيت (ام القيوين) امل سعيد عبيد, عائشة بطي سالم عبيد (الفجيرة) امنة خليل احمد الشيراوي, موزة محمد ابراهيم الطاغي, عائشة اسماعيل حسن محمد من رأس الخيمة.
