الورقة الثانية من امتحان اللغة الانجليزية كانت آخر نفس اطلقه طلبة الثانوية العامة صباح امس بعد ان مشوا طريقا طويلا تتحدد على مساراته حياتهم العلمية والعملية المستقبلية حسب استقامتها او تعرجها. وفي لجنة الميمونة بنت الحارث قامت رئيسة اللجنة فاطمة المالك بلفتة لطيفة في آخر نهار امتحاني تمثلت بتوزيع الشوكولاته والعصير على الطالبات في اللجان لتبقى ذكرى جميلة تستعيدها الطالبات لسنوات طويلة. أما الطالبات فهن غير مصدقات ان ينتهي الامتحان بمادة سهلة تطيب الخاطر, وفي كل ركن ترى بعض الطالبات وهن يتعانقن وداعاً فربما لا تجمعهن الأيام المقبلة ويتفرقن كل واحدة حسب حب مسارات حياتها الدراسية القادمة أو ظروفها الحياتية الا ان سهولة امتحان اللغة الانجليزية بصم بصمة الأمل باللقاء والنجاح. سهولة خديجة حبيب تقول الامتحان سهل والوقت مناسب جداً, بأسئلة واضحة ومباشرة لا يتلبسها أي غموض اما التعبير موضوعان اختياري أحدهما عن العلم والعلماء والثاني كتابة قصة, وان شاء الله سأضمن درجة عالية بعد ادائي الجيد فيه فمعظم الاسئلة اجبت عنها ما يتيح زيادة الثقة بالنجاح. صعوبة الترجمة أما غنا مسعد فترى ان الامتحان متوسط المستوى تقول لقد واجهت صعوبة في الترجمة حيث حوت القطعة كلمات غير مفهومة لدي ولم اعرفها سابقاً, والمعلمات يطلبن من الطالبات دراسة كتاب الواجب لاحتوائه على معظم الاسئلة الا انه في غالب الاحيان تأتي القطع من كتاب المنهج الرئيسي, فياحبذا لو وضحت المعلمات في السنة التالية للطالبات التركيز على الكتابين وليس احدهما لانها قد تفوت فرصة على الطالبة للحصول على درجات تزيد من معدلها, وعموماً الامتحان لا بأس به ولكن احياناً تتأثر الدرجة بعدم الاجابة جيداً عن أحد الاسئلة. خداع سماح سيف تقول بالنسبة لبناء الجمل فيه نوع من الخداع لذلك يحتاج إلى نوع من التركيز اثناء الاجابة وماعدا ذلك الاسئلة كلها اعتدنا على مراجعتها والتدريب عليها جيداً, فالامتحان سهل وواضح والوقت أكثر من مناسب. مشكلة واحدة وتدلي حنان جمعة برأيها قائلة صحيح ان الامتحان سهل ولكن بالأمس كان اسهل, والمشكلة التي واجهتها اليوم كانت في الترجمة حيث جاءت كلمات لم تدرسها من المنهج أما باقي الاسئلة فهى من صلب المنهج وتدربنا عليها كثيراً. أمس أسهل زينب أسد تخالف زميلتها بقولها الامتحان صعب إلى حد ما, أعلى من مستوى الطالبة المتوسطة مع ان الورقة الأولى اسهل, ولقيت الصعوبة في الترجمة ومعظم الطالبات يعانين من هذا السؤال فقط, ونتمنى ان نراعي أثناء التصحيح في حال ان الشكوى عامة. اجحاف واضح شيخة أحمد العصيمي توضح بقولها الصعوبة في القطع التي في الاسئلة الامتحانية انها من خارج المنهج وكذلك الترجمة والطالبات يركزن على الكتاب أكثر من أي شيء آخر, وتضمين القطع كلمات لم تمر على الطالبة فيه اجحاف في حقها وتضيع فرصة تجميع الدرجات. ملاحظة أجنبية شندا السويدي تقول بالنسبة لي معلمتي اجادت في الشرح الا انني اتحدث على لسان بعض الطالبات مما رأيت, بعض المعلمات يشرحن القواعد ويعلمنها بطريقة جيدة للطالبات, الا ان الأهم في اللغة الانجليزية هي المحادثة والتي نحتاج اليها بشدة في الحياة العملية والطالبات يتخرجن من المدرسة بعد هذه السنين الطويلة لا يستطعن فهم اللغة أو التحدث فيها وهذا اهدار للوقت والسنوات والمال فلم لا يتم تغيير المنهج وأساليب التدريس بحيث يخدم الهدف من تدريس المادة, ويخدم الطالبة خاصة التي لن تكمل تعليمها الجامعي فتخرج بحصيلة لغوية تفيدها في حياتها العملية. تعويض اما مريم محمد تقول الامتحان في مستوى الطالبة المتوسطة وبذلك جميع المستويات تستطيع الاجابة عنه, فهو سهل وواضح وبهذا الامتحان نستطيع تعويض بعض الدرجات التي ضاعت في الامتحانات الصعبة السابقة. كتبت مريم الابكم
