رشحت منطقة العين التعليمية عشرة طلاب فوق المتميزين علميا وسلوكيا من المدرسة النموذجية لجائزة حمدان للاداء التعليمي المتميز . ويقول خالد عساف مدير نموذجية العين بأن مشروع الطالب المتميز بالمدرسة والذي انتج هذه الكوادر المتميزة علميا وسلوكيا يهدف الى رعاية المتميزين في المجالات المختلفة وتحفيز الطلاب على الاستمرار والتقدم واستثارة الدافعية لديهم وتوفير المناخ الملائم للكشف عن القدرات الخاصة وذلك خلال النصف الثاني والعام الدراسي المنتهي. معنى التميز وعن مفهوم التميز قال بأن الطالب المتميز هو الذي اجاد وتميز عن اقرانه بقدرات نوعية في التحصيل الدراسي او الجوانب الاجتماعية والسلوكية والقيادية والثقافية والفنية والذكاء العام. اضاف بأن هناك بطاقة للطالب عليها شعار المدرسة ومدون عليها اسم الطالب والصف ومجال التميز وبالنسبة لاليات المشروع يقوم كل معلم باعداد كشف للطلاب ويسجل ملاحظاته تجاه الطالب في النشاط او المجال العلمي الذي يبدع فيه ويقوم الطالب بدوره بتسليم البطاقة بعد اسبوع للاخصائي الاجتماعي ويتسلم هدية تناسب مجال التميز. اما الطالب الذي يحصل على اكثر من بطاقة في مجالات مختلفة من قبل مدرسين اخرين يعتبر متميزا جدا وتعلق صورته وبطاقته في لوحة الشرف وتكرم المدرسة ولي امره. برامج الرعاية وعن الخطوات التي نفذتها المدرسة لرعاية التلاميذ المتميزين من بداية العام الدراسي قال عساف بأن المدرسة تتبع نظام اليوم الدراسي الكامل ممايتيح لها مساحة ممتازة من الوقت الكافي لتنفيذ هذه البرامج والتي من خلالها يتم تنفيذ البنود التربوية التالية: اعداد اوراق عمل خاصة حسب مجال التفوق, الافادة من الزراعة المدرسية في تنمية المهارات, تزويد التلاميذ بالقصص والكتب الاثرائية والاناشيد المقررة لتنمية القدرات الصوتية, التدريب على استخدام الالات الموسيقية, كتابة تقارير عن الرحلات المدرسية, توجيه الطالب للالتحاق بالجماعة التي يظهر فيها تميز تدعيم الانشطة اللاصفية, التعلم بالاقران, قيادة طابور الصباح, اصدار مجالات حائط, تنفيذ بعض المواقف التعليمية خلال الحصة, الحوار الموجه, التدريبات العملية, تفريد برامج للمواهب المتميزة, المشاركة في المعارض, اسناد دور قيادي للموهبة, التعليم التعاوني, اذكاء روح المنافسة, ربط الخبرات بالحياة العملية, المسابقات, تنويع اساليب التدريس. المستويات الفردية واكد خالد العساف اهمية مراعاة الفروق الفردية واعداد وسائل تعليمية تخدم المنهاج, اشراك ولي الامر في برامج الرعاية المنفذة, الحافز والتشجيع, استخدام نماذج ابتكارية, تنفيذ دروس للتعمق, ابراز قدرات المتميزين, تنفيذ تجربة تفريد النشاط, التكريم المادي والمعنوي. وقال مدير المدرسة بأن الطلاب المرشحين لجائزة حمدان للاداء التعليمي المتميز يعكس دور المدرسة الرائد في الرعاية والاهتمام بكافة المستويات ويعزز تواصل ودور اولياء الامور في متابعاتهم لابنائهم الطلاب. الطلاب المرشحون وفي لقاء مع الطلاب المتميزين المرشحين للجائزة يقول عبدالله خميس عبدالله بالصف الرابع الابتدائي بأنه تميز في الرياضيات والعلوم والاجتماعيات والموسيقى والتربية الفنية والاجتماعية والمسرح والنشاط الصحي والحاسوب والرياضة. ويهوى عزف الموسيقى والاطلاع وركوب الدراجات واستخدام الحاسوب. ويتمنى العمل مستقبلا في القوات المسلحة ويقول أحب بلادي الامارات كثيرا وأقول لها دائما الى الأمام يا بلادي في تقدم وازدهار في ظل الوالد العظيم قائد المسيرة المباركة. الطالب عبدالعزيز محمد راشد بالصف الرابع تفوق في التربية الاسلامية والرياضيات والعلوم والاجتماعيات والمسرح والكشافة والحاسوب. له مشاركات ايجابية في أنشطة السباحة والقدم والمسرح والاشبال والخدمة الانسانية والاجتماعية. أمنيته ان يكون مهندسا معماريا ليبني مدينته الجميلة ويرسم معالمها الحضارية. الطالب محمد نهيان النيادي بالصف الرابع متميزا في الرياضيات والنشاط الاجتماعي والرياضي والحاسوب. يهوى كرة القدم والسباحة ويتمنى ان يكون مهندسا ليخدم وطنه ويرد الجميل له. أحمد سالم عبدالله تميز في الكثير من المجالات العلمية والنشاطية في اللغة العربية والتربية الاسلامية والعلوم والكشافة والهلال الاحمر. ويتمنى ان يكون طبيبا يكرس وقته وجهده في رعاية ابناء وطنه صحيا وبحثيا. سالم حميد متفوق وأكثر تميزا في الرياضيات والاجتماعيات والتلاوة والنشاط الاجتماعي والحاسوب والمسرح, يهوى الاطلاع وركوب الخيل والرماية ويتمنى ان يصبح عالما من علماء الاسلام يساهم بعلمه وفكره في تدعيم القيم الاسلامية والمحافظة على منهج الدين الحنيف. سلطان علي راشد كان أكثر تميزا في التربية الفنية والنشاط الاجتماعي والسباحة والتصوير, ويتمنى ان يكون عالما طبيبا ويقول لوطنه انت الذي ربيتني يوم كنت صغيرا, وان شاء الله سأرد اليك الجميل بالجهد والعمل والاجتهاد. فارس خلفان محمد الشامسي تفوق في مجالات التربية الرياضية والموسيقى والفن واللغة الانجليزية ويهوى الاطلاع والحاسوب وكرة القدم, ويتمنى ان يكون ضابطا في الجيش يحمي الوطن ويقول سوف تبقى الامارات في عيني أفديها بروحي وبدمي. عبدالعزيز احمد النجار مشهود له بالكفاءة والتميز في المجالات العلمية والتربوية في اللغة العربية والرياضيات والمكتبات والتربية الفنية والمسرح والحاسوب والنشاط الصحي ويهوى التمثيل والرحلات ويتمنى ان يكون عالم في مجال يخدم الوطن ويرفع شأنه بين الأمم. سعيد سيف محمد متفوق في التربية الفنية والنشاط الاجتماعي والاجتماعيات والسياحة والكشافة وامنيته ان يرى نفسه طيارا يحلق في سماء الوطن ومدافعا عن ترابه وحاميا لمقدساته. خليفة خميس عيسى تفوق في الرياضيات واللغة العربية والموسيقى والمسرح والنشاط الاجتماعي, له هوايات عديدة في المطالعة والقراءة والسباحة والحاسوب وإلقاء الشعر الموسيقي. ويقول: أتمنى ان أصبح طيارا حربيا وأعيش حياة النسور, ويخاطب وطنه بقوله: من أجلك يا بلادي أتعلم واذاكر دروسي كي أفهم بالعلم النافع أبنيها ودمتي يا اماراتي الغالية. يشرف على هذه المواهب المتميزة ويرعاها الاخصائي الاجتماعي هشام شعبان والتوجيه وادارة المدرسة والمنطقة. العين ـ عباس محمد