توجه طلاب وطالبات المرحلتين الاعدادية والثانوية امس السبت الى مقاعد الدراسة بمدارسهم في مختلف المناطق التعليمية . ويبلغ عدد الطلاب والطالبات ما يزيد على 143 الفا بالمرحلتين اضافة الى 315 الفا بمرحلتي رياض الاطفال ورغم ان اعمال الصيانة تسببت في تأجيل انتظام الطلاب والطالبات من اليوم الاول, غير ان المؤشرات تؤكد ان استعدادات العام الجاري جاءت على نحو جيد, وان الدوام سيبدأ في معظم المدارس الواقعة تحت الصيانة خلال اسبوع واحد. أبوظبي وفي أبوظبي تفقد سلطان محمد السامان مدير منطقة ابوظبي التعليمية عددا من المدارس للوقوف على استعداداتها لاستقبال العام الدراسي. ووجه مدير المنطقة التحية والتهنئة الى الطلاب والطالبات والمدرسين والمدرسات الجدد وحثهم على بذل كل الجهد لاستقبال العام الدراسي وتحقيق أعلى مردود من العملية التربوية. وبلغ عدد الطلاب والطالبات بالمنطقة ما يزيد على 55 الفا. وأكد سلطان السامان ان المنطقة ستتبع سياسة الباب المفتوح للاطلاع على اية شكاوى من أولياء امور الطلبة أو الطلبة انفسهم وذلك للاسراع بالتغلب عليها في اسرع وقت ممكن. كما تعتزم المنطقة اتباع نفس الاسلوب مع ادارات المدارس والكوادر التدريسية. وأشار الى ان التعليم حقق قفزة نوعية هائلة خلال السنوات القليلة الماضية وان مساعي التحديث ستظل قائمة على اساس تراكمي لتطوير الخدمات التربوية بما ينعكس ايجابا على الطلبة والطالبات من مواطني الدولة والمقيمين على ارضها. واوضح ان ادارات المدارس قامت بتسليم الطلبة والطالبات الكتب الدراسية اعتبارا من اليوم الاول وذلك نتيجة الاستعدادات الجيدة التي اتخذتها المنطقة والتزامها بتعليمات الوزارة في هذا الصدد. وفي جولة لــ (البيان) بعدد من مدارس المنطقة التقت عددا من الطلاب لرصد انطباعاتهم ومشاعرهم في اليوم الدراسي الاول. الرياضة والدراسة يقول الطالب احمد ياسين مبروك بالاول الاعدادي: تعتبر العودة للمدرسة فرصة طيبة للقاء الزملاء والاقران والاستمتاع بالانشطة الرياضية المختلفة.. وما اطمح اليه مع بداية العام الدراسي ان تهتم ادارات المدارس بتكثيف اللقاءات والمباريات في مختلف المجالات الرياضية.. وان يتفهم اولياء الامور ان ممارسة الرياضة لا تتعارض مطلقا مع التقدم الدراسي, فعلى العكس, فإن كليهما يعزز الآخر ويساهم في تدعيمه. ويشاركه الرأي الطالب محمد محمد فؤاد بنفس المرحلة الدراسية حيث يشير الى ان الاهتمام بمختلف الانشطة المدرسية يقوي علاقة الطالب بمدرسته ويجعله يشعر بأنها بمثابة بيته الثاني. تقديم وشكر ويقول: مع العودة للمدرسة أتقدم بالتحية الى المعلمين الذين يبذلون كل الجهد من اجل الارتقاء بالمستوى العلمي لابنائهم الطلاب.. كما اوجه التقدير الى اولياء الامور الذين يسهرون على نجاح الطلاب ويوفرون لهم كل السبل لتحقيق التقدم. ويرى الطالب عبد الله عبيد المهيري بالصف الثاني ان المدرسين هم اجدر الناس بالتحية في اليوم الدراسي الاول لكنه يطالبهم بعدم الضغط على الطلبة اعتبارا من اليوم الدراسي الاول, فمن الافضل ان يسمحوا لهم بفترة (احماء) حتى يستطيعوا تهيئة اذهانهم وانفسهم للدراسة, مع الاهتمام بألا ينعكس ذلك على الخطة الدراسية. كما يؤكد الطالب عبد الله احمد الحمادي بالصف الثالث الاعدادي ان على اولياء الامور ان يعاملوا ابناءهم الطلبة والطالبات باسلوب هادىء متزن ولا يعتمد على الترهيب ولكن على الترغيب في الدراسة مع تعزيز اسلوب تقديم الحوافز للطلبة المتميزين بشكل دائم حتى تزداد دافعيتهم الى الدراسة وترتفع معنوياتهم ويستقبلون العام الدراسي بنفوس متفتحة. لا للتوتر ويعتقد الطالب حميد راشد الظاهري بالثالث الاعدادي بأن حرص اولياء الامور على نجاح وتفوق ابنائهم يدفعهم احيانا الى اصابتهم بالتوتر جراء الالحاح عليهم بالمذاكرة والانكباب على الكتب.. وهو اسلوب غير مناسب لتشجيعهم على التفوق, لذلك يجب التحلي بالهدوء عند التعامل مع الطلاب واستخدام الاساليب المتزنة لدفعهم الى المذاكرة, بحيث لا تتحول عملية مراقبة الابناء الى (اعتقال) يرهقهم ذهنيا ويؤثر سلبا على معنوياتهم, على حد تعبيره. المعاملة الطيبة واجبة اما الطالب يوسف حسن المري بالصف الاول الثانوي فيطالب ادارات المدارس بالاستماع الى شكاوى الطلاب والتعامل معها بشكل موضوعي حيادي.. موضحا انه كثيرا ما يلجأ الطالب الى الادارة ليشكو من عدم تمكنه من الفهم والاستيعاب من هذا المدرس او ذاك.. وهي شكوى لا تقلل من شأن المعلم, فربما يتعارض اسلوبه مع الاسلوب الذي اعتاده الطالب, وربما تتدخل عوامل اخرى نفسية او غير ذلك في عدم استيعاب الطالب, لذلك يجب الاستماع الى الشكوى وعدم اعتبارها غير مبررة ومطالبة الاخصائي الاجتماعي بالجلوس مع الطالب لحل مشكلته حتى يستطيع تحقيق النجاح المنشود. ويشير الطالب انس تيسير سليم بالاول الثانوي الى اهمية التواصل بين البيت والمدرسة, ويطالب اولياء الامور بالاشتراك في اجتماعات مجالس الآباء, لان هذا الامر يجعلهم على صلة وثيقة بالمجتمع المدرسي, فيعرفون المشكلات التي تعترض ابنائهم, ومن ثم يكونون مشاركين في حلها بأنفسهم. دبي وفي دبي انتظم 77 الف طالب وطالبة في المرحلة الثانوية و60 الفا في الاعدادية في مقاعد الدراسة وأخذت الغالبية العظمى منهم مكانها في الفصول يحدوهم الامل في النجاح والتفوق ممنين انفسهم بعام دراسي سعيد. نقطة البداية في مدرسة الاتحاد الثانوية تقول حنان أبوعبيد انا سعيدة جدا بالعام الدراسي الجديد ليس فقط لأنها مرحلة جديدة ولكن لأنها المرحلة التي انتظرتها فترة طويلة وهي نقطة البداية للوصول الى الهدف وبنسبة ممتازة ان شاء الله, وخاصة وانني مررت بظروف صعبة حكمت علي ان أكون بمفردي بسبب مرض اخي وسفر العائلة معه للعلاج الا انني والحمد لله استطعت ان احصل على نسبة 93% في الثاني الثانوي, وبتغلبي على ظروفي بالتفوق جعلني محط فخر اسرتي. وتضيف حنان أما ما أتوقعه من مدرساتي ومدرستي عموما فأنا أرى ان العملية متبادلة فنحن وصلنا الى مرحلة الثالث ثانوي اي الى سن تسمح لنا بمعرفة ما تريده المعلمة من خلال نظرتها, وبما ان الاحترام والثقة متبادلة بيننا وبين المدرسات وناظرة المدرسة وهذا ما اعتدنا عليه خلال سنوات دراستنا معهم فلا اتوقع ان تحدث اي مشاكل أو سوء فهم بيننا كما اننا نرفض التجريح سواء بالكلمة أو اسلوب التعامل غير اللائق لأنه اساس اي خلاف بين الطالبة والمعلمة. وتؤكد حنان قائلة خلال هذه السنة الدراسية سأعمل جاهدة للحصول على مركز متقدم ومتفوق كي لا أخيب ظن أهلي الذين وضعوا ثقتهم وأملهم في نجاحي رغم الظروف التي تحيط بي. خطوات ثابتة شهلاء نور الدين تتحدث بثقة تامة قائلة ان اعدادي لنفسي لم يبدأ لهذه السنة فقط, بل هو اعداد قديم بدأ من التمهيدي الى هذه السنة مع كل يوم دراسي وسنة دراسية جديدة, فأنا على يقين ومعرفة تامة ان سنوات الدراسة طويلة وما يزيدني نشوة وفرح هو وصولي الى هذه المرحلة الدراسية الاخيرة. وتضيف شهلاء لن اقول انها مرحلة تكوين الشخصية, فهي تتكون من البيت وتتبلور في المدرسة وتثبت في الجامعة, وبحصولي على نسبة 95% زاد فرحي وقرب المستقبل مني, وبما ان دراستي السابقة باللغة الانجليزية في بلدي الام السودان, ساعدتني على تبلور اللغة وتمكني منها, ولكن استكمالي لدراستي في وطني الثاني الامارات باللغة العربية اعادني مرة اخرى الى لغتي الاساسية مما اراحني فعلا. وتشير الى ان اختيارها للقسم الادبي صقل مواهبها في المشاركة بالمسابقات والمناسبات المختلفة بمشاركات عديدة باللغة الانجليزية, وهذا القسم الذي طالما انتظرت الالتحاق به منذ بداية دراستها جعلها تترك بصمات ثابتة في كل عام, وتتمنى دراسة تخصصها العالي باللغة الانجليزية. وتضيف شهلاء قائلة اتوقع من المدرسة التي عودتني على الاحترام والثقة تفهم ماذا تريد الطالبة وتعاملنا بأسلوب راق وانساني, وطالما ان الانسان يحترم نفسه والآخرين فلن يجد اي سوء فهم أو تنافر, ومدرساتنا يتعاملن مع الطالبات كأمهات وبنات وهذا ينطبق على مديرة المدرسة التي تتعامل معنا على الود والاحترام ونتمنى ان نرد لها الجميل بأية وسيلة. احترام متبادل سلمى نسيب تقول وصلنا الى المرحلة التي تتخوف منها الطالبات فبعدها يتحدد مستقبل الطالبة العلمي ولكن الاجتهاد والمثابرة من اليوم الاول والمتابعة المستمرة طريق سالك الى النجاح. وتواصل قائلة ان ما أقوله ليس ما أريده أو أتوقعه من المعلمة, فالمعلمات بالفعل يتعاملن معنا كبنات لهن وليس طالبات يفرض عليهن أوامر معينة, مما يقيم علاقة وطيدة وقوية اساسها الاحترام المتبادل بين الطالبة ومعلمتها, وحل المشاكل بدون عصبية او تحيز او تجريح ليبقى الود قائم. تأثر سلبي اما موزة عيد فتختلف عن زميلاتها فتقول بصراحة انا لم استعد أو اتأهل نفسيا لمرحلة الثالث ثانوي وما سمعت عن هذه المرحلة يدعوني الى عدم الاهتمام بشكل كبير في بداية العام الدراسي وما يهم هو الامتحان الاخير وليس امتحان الفترات الشهري. وتضيف وما أثر في نفسي هو انفصالي عن صديقتي وزميلتي في سنوات الدراسة ونقلها الى فصل آخر مما يجعلني افكر احيانا بترك الدراسة فأنا اتأثر بزميلتي بشكل مباشر فإذا كانت من الطالبات غير المجتهدات فقد ينزل مستواي الدراسي تأثرا بها. وتضيف ان معلماتي يتعاملن مع الطالبات كإخوات مما لا يترك لنا فرصة أو مجالا يدعونا الى طرح اقتراحات للتعامل فالاحترام والثقة نلمسهما من خلال تعاملهن معنا في المدرسة والفصل بشكل خاص. مدارس أم القيوين استقبلت مدارس أم القيوين للمرحلتين الاعدادية والثانوية بنين وبنات امس 3232 طالبا وطالبة بهاتين المرحلتين منهم بالمرحلة الاعدادية وحدها 1800 منهم 888 طالبا و912 طالبة وبالمرحلة الثانوية 1422 منهم 678 طالبا والاناث 744 طالبة. كما سبق وان استقبلت مدارس ورياض الاطفال والابتدائي الاسبوع الماضي 4330 طالبا وطالبة منهم برياض الاطفال 530 تلميذا وتلميذة والابتدائي 3800 منهم 9501 طالبا و850 طالبة وبلغ عدد المعلمين والمعلمات الذين استقبلتهم مدارس المنطقة 900 معلم ومعلمة. وفي جولة (البيان) بمدارس المنطقة في اليوم الاول لدوام الطلاب والطالبات كانت الزيارة الاولى لمدرسة المنار المدرسة الجديدة التي لم تتسلمها المنطقة بعد وعلمنا ان التسليم سيتم خلال ثلاثة او اربعة ايام كما ابلغتنا الشركة المنفذة وبعد هذا تسليم ابتدائي حيث ان العقد ينص على تسليمها في 27 سبتمبر الحالي اي بعد مرور اسبوعين على بدء الدراسة اضافة الى ذلك تجهيز المدرسة من اثاث وخلافه فمن المتوقع ان تبدأ الدراسة بالمدرسة الشهر المقبل. وقامت المنطقة بتوزيع طالبات مدرسة المنار الجديدة بهيئتيها التعليمية والادارية على مدارس المنطقة, فتم توزيع طالبات المنار الصف الأول الثانوي بمعلماتهن بثانوية المعلا على ان يداومن بالمنار بعد افتتاحها وتداوم الهيئة الادارية لمدرسة المنار بمدرسة أم الشهداء الابتدائية. كما استقبلت اعدادية أم القيوين الصف الثالث الاعدادي لمدرسة المنار بمعلماتهن والاخصائيات بالمدرسة, وقالت مديرة مدرسة أم القيوين الاعدادية اننا استعنا بفرق النشاط لاستيعاب الطالبات, مشيرة الى ان بعض الفصول بالمدرسة لم تمسسها يد الصيانة. وحول الكتب وتوزيعها فمن بدء الحصة الأولى بمدارس المنطقة تم توزيع الكتب على الطلاب والطالبات وان كان هناك نقصا في عدد من الكتب ببعض الفصول, حيث قالت المنطقة انها بمخازنها وسيتم توزيعها اليوم. وبمدرسة المعارف الثانوية حضرت (البيان) توزيع الكتب بالمدرسة, حيث قام سالم الدويس مدير المدرسة بالاشراف على توزيع الكتب, وكانت هناك صورة سجلتها عدسة (البيان) وهي الكثافة الطلابية بالصفوف والتي وصلت الى 31 طالبا و32 بفصول المدرسة, وبسؤال مدير المدرسة هل هناك نية لفتح شعب جديدة بالمدرسة يتم من خلالها توزيع هذه الكثافة عليها, فأجاب: من الصعب تحقيق ذلك, حيث ان هناك خطة مقيدين بها من الوزارة ويترتب عليها فتح شعب جديدة لحاجة المدرسة لمدرسين جدد. والسؤال هنا هل للكثافة الطلابية مردود سلبي أم ايجابي؟.. سؤال طرحه أحد أولياء الامور الذي كان في زيارة للمدرسة. كما رصدت (البيان) تواجد الموجهين بالمدارس لرصد ومتابعة سير العملية التعليمية منذ اليوم الأول للتأكد من نصاب الحصص وملء الشواغر وصيانة المدارس وذلك حسب توجهات وكيل وزارة التربية والتعليم والشباب. وفيما يخص الشواغر من معلمين ومعلمات بمنطقة أم القيوين التعليمية فحتى الآن مازالت هناك شواغر ببعض المدارس وجار شغلها بالتنسيق والتعاون بين المنطقة والوزارة. وحول امتحانات الدور الثاني أوضح سيف بن ربيعة رئيس لجنة المراجعة والتدقيق بالمنطقة ان لجان المراجعة لم تنته بعد من عملها الذي بدأته الاربعاء الماضي, مشيرا الى انه تم الانتهاء من مدرستين ومركزين فقط وجار مراجعة باقي المدارس, ويتوقع ان يعلن عنها بعد غد. وفي لقاء ببعض الطلبة بعد ان تسلموا كتبهم, يقول محمد عبدالرحمن احمد راشد المعلا بالصف الثالث الاعدادي الذي أعرب عن سعادته لبدء العام الدراسي, متمنيا لنفسه ولزملائه عاما دراسيا سعيدا. وقال: رغم اننا انتقلنا من مدرستنا لمدرسة جديدة, ولكن معي نفس الاصدقاء والتغيير لابد منه, حيث يعطي النفس شيئا من التجديد, بخلاف ان تكون المدرسة كما هي. ويؤيده الرأي محمد علي خلفان بالثالث الاعدادي الذي ما ان استلم الكتب حتى بدأ يفتحها ويتصفحها سعيدا بها, وقال: سعدت جدا عندما دخلت الصف ووجدت ان معظم الطلاب كانوا معي العام الماضي, ويقول نتمنى ألا تكون الكثافة الطلابية مشكلة, ونحن على أبواب العام الدراسي. وفي الفجيرة انتظم طلاب وطالبات المرحلتين الاعدادية والثانوية بمدارس منطقة الفجيرة التعليمية في يومهم الأول من العام الدراسي الجديد. وبدت الحركة داخل جميع المدارس متناسقة مع متطلبات اليوم الأول, حيث بدأت ادارات المدارس في توزيع الكتب المدرسية على الدارسين. وفي المرحلة الثانوية بادر عدد من الطلاب وبعض أولياء الامور الى مراجعة الادارة لتعديل اختيارات الطلاب بالنسبة لعملية التشعيب الى الادبي والعلمي للدارسين في الصف الثاني الثانوي. كما قامت أقسام الخدمة الاجتماعية في المدارس بعملية ارشاد للطلاب لمساعدتهم في تحديد الاختيار بصورة نهائية قبل مضي الأيام الأولى من العام الدراسي حرصا على صالحهم وعلى مواجهة التردد في الاختيار بين القسمين الأدبي والعلمي. وفي مدرسة سيف الدولة الثانوية للبنين, قام سامي أبوسنة الاخصائي الاجتماعي بالمدرسة باستعراض شامل أمام مجموعة من الطلاب للقواعد التي تحكم عملية الاختيار في مقدمتها درجات الطالب في المواد العلمية بالنسبة للقسم العلمي خاصة, بالاضافة الى ميول الطالب نفسه واهتماماته وخطته أو تصوراته بالنسبة لمستقبله. وفي مدرسة الفجيرة الاعدادية للبنين قام عبيد علي الحفيتي الاخصائي الاجتماعي بتعريف الطلاب الجدد بالصف الأول الاعدادي بفصوله واستمع الى بعض رغبات الطلاب حول وجودهم في شعب معينة مع زملاء رافقوهم في المرحلة الابتدائية, وقدم لهؤلاء نصائحه وارشاداته المتعلقة بالمرحلة الجديدة في حياتهم. المدرسة الفنية بالفجيرة واستقبلت المدرسة الفنية بالفجيرة الطلاب الدارسين بأقسامها الثلاثة: الصناعي والزراعي والتجاري, حيث بدأت الدراسة في الانتظام منذ اللحظة الأولى في المدرسة التي تضم حاليا 300 طالب. وذكر محمد جاسم مساعد مدير المدرسة الفنية بالفجيرة ان عدد الطلاب الجدد حتى الآن بلغ 80 طالبا ولايزال الباب مفتوحا أمام طلاب جدد وحتى نهاية الشهر الحالي. وأشار جاسم الى ان طلاب الشعب الجديدة بالمدرسة قد انتظموا في صفوفهم بعد ان تم افتتاح شعبة للفندقة والسياحة والتحق بها 24 طالبا وشعبتين للادارة المكتبية وادارة الأعمال التحق بهما 54 طالبا. وأكد جاسم تزايد الاقبال على القسم الصناعي, حيث التحق به 40 طالبا جديدا. وتجدر الاشارة الى ان ادارة المدرسة سوف تنظم خلال الأيام المقبلة جولة للطلاب بالورش في القسم الصناعي لارشاد الطلاب الى التخصصات الفرعية بالقسم ومساعدتهم على الاختيار المناسب. يذكر ان المدرسة الفنية تضم 54 مدرسا في كافة الاقسام والتخصصات الفرعية بها. وفي خورفكان استقبلت المدارس الاعدادية والثانوية بمكتب الشارقة التعليمي بالمنطقة الشرقية الطلاب والطالبات الذين بلغ عددهم حوالي ثمانية آلاف, انتظموا في 286 شعبة دراسية, منهم 2276 طالبا بالمرحلة الاعدادية و1788 بالمرحلة الثانوية يضمهم 141 فصلا دراسيا. هذا وانضمت الى الهيئة التدريسية بمدارس المكتب 69 معلما ومعلمة لكافة التخصصات معظمهم من المواطنين. وفي العين, توجه نحو 60 طالبا وطالبة الى 111 مدرسة بتعليمية العين صباح امس استقبالا للعام الدراسي الجديد 98/1999 منهم 26 الف طالب وطالبة بالمرحلتين الاعدادية والثانوية و 29 الفا و425 طالبا وطالبة بالمرحلة الابتدائية والذين استأنفوا دراستهم الاسبوع الماضي. وقام سهيل سالم بن ركاض مدير منطقة العين التعليمية بتفقد معظم مدارس المرحلتين الاعدادية والثانوية بهدف الاطمئنان على سير العملية التعليمية وعمليات توزيع الكتب الدراسية على الطلاب وبدء الدراسة الجادة وصلاحية المرافق والاجهزة والنواحى الادارية والتعليمية. وصرح مدير المنطقة اثناء تفقده مدرسة مالك بن انس الاعدادية بأن بوابة العام الدراسي الجديد توحى بالتفاؤل والايجابية ويتضح ذلك من الانضباط السلوكي للطلاب منذ الساعات الاولى لليوم الاول للدراسة وحضورهم طابور الصباح وانتظام الحافلات المدرسية والتجاوب الطلابي بين اولياء الامور والطلاب وادارات المدارس. وقال بأن النهضة والتطوير في مجال المؤسسات التعليمية والقطاعات التربوية المختلفة والتي تشهد رعاية خاصة متميزة ومباركه من صاحب السمو الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان رئيس الدولة حفظه الله ورعاه وصاحب السمو الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان ولى عهد ابو ظبي نائب القائد الاعلى للقوات المسلحة واصحاب السمو حكام الإمارات توجب على كافة العاملين بالميدان التربوي والتعليمي التفاني والاخلاص والعمل بجد واجتهاد بهدف المحافظة على هذه المنجزات التربوية ودعمها وخلق جيل واع قادر على تحمل المسؤولية من ابناء الوطن الاوفياء. واشار الى اصدار تعميمات تعليمية لكافة مديري ومديرات المدارس والمسؤولين والمعلمين من قبل المنطقة من خلالها تم توضيح اللوائح والتعليمات الوزارية الخاصة بشؤون التعليم وخطة العام الدراسي الجديد وكافة القضايا التربوية. المسؤولية الجماعية وتطرق مدير المنطقة الى عدة قضايا تربوية منها المدارس التجريبية الجديدة والنظام التربوي النموذجي واساليب تقويم العمليات السلوكية للطلاب وحركة التنقلات والاستقرار الدراسي والتعاون مع مجالس الآباء والامهات وادارات المدارس والمسؤولين. كما تفقد بعض القاعات الدراسية واطمأن على بدء الدراسة الجادة وتخاطب مع الطلاب في معظم الامور التربوية والدراسية. وفي حوار مع عادل يعقوب ابو نعمه مدير مدرسة مالك بن انس الاعدادية قال بأن مؤشرات اليوم الدراسي الاول توحي بانتظام الطلاب وحضورهم طابور الصباح والتزامهم بالقيم السلوكية والتربوية. واشار الى تسجيل 750 طالبا بالصفوف الثلاثة بالمدرسة مؤكداً استلام الجميع لكافة الكتب الدراسية وبدء الدراسة الجادة منذ الحصة الثالثة امس. ونوه الى اعلان نتائج طلاب الدور الثاني بالمدرسة وانتظام الطلاب في صفوفهم الدراسية مع زملائهم وفقا للنتائج المعتمدة. اساسيات تربوية وتطرق الى بعض الاساسيات التربوية التي انتهجتها المدرسة بهدف ترك أثر طيب في نفوس الطلاب واولياء الامور حيث رفعت شعار (من اجل يوم دارسي كامل بدون مخالفات) وذلك من خلال فعاليات استقبال الطلاب للعام الدراسي الجديد. وقال بأن من ضمن الفعاليات اعداد وتجهيز مرافق المدرسة وتركيب لوحات ارشادية للطلاب وتزيين المدرسة وتركيب الاعلام ابتهاجاً بالعام الدراسي الجديد وحضور طابور الصباح وتجهيز قاعة لاستقبال اولياء الامور وارشاد الطلاب الجدد واعداد الجمعية التعاونية الصحية لتقديم خدمات الوجبة الغذائية الجيدة والعصائر للطلاب وتنفيذ برنامج ارشادي من قبل رواد الفصول خلال الحصة الاولى والثانية حول لائحة توجيه السلوك التربوي وتوزيع الكتب المدرسية على جميع الفصول ووضعها داخل اكياس نايلون للمحافظة عليها, وتوزيع الجداول المدرسية على جميع الطلاب وفقا لنموذج اعدته ادارة المدرسة يحتوى على ارشادات حول لائحة توجيه السلوك التربوي. انطباعات اليوم الاول وعن انطباعات اليوم الاول للدراسة في نفوس المعلمين والطلاب يقول ابراهيم محمد امين المكتبة بأن زوار المكتبة من الطلاب شهد اقبالا منقطع النظير بهدف التخطيط للمذاكرة والاستشهاد ببعض المراجع التي تخدم العملية التعليمية مشيراً ايضاً الى اقبال المعلمين على القراءة والاطلاع, واشار الى تواجد 3000 كتاب في كافة التخصصات الدراسية موضحا خطة من خلالها يتم استفادة جميع الطلاب من الخدمات المكتبية. ونوة حسين عطية حسين مدرس تاريخ الى ضرورة بث القيم السلوكية في نفوس الطلاب وارشادهم منذ الساعات الاولى للدراسة وعدم التهاون في اى صغيرة تسيىء للعملية التربوية مؤكداً ضرورة نموذجية وقدوة المعلم أمام الطالب في كافة التصرفات والسلوكيات. وقال ابراهيم المنصوري اخصائي اجتماعي بأهمية التعارف على ظروف المجتمع المدرسي وتوظيف الامكانيات الاجتماعية وفقا لهذه الظروف وتفعيل دور اولياء الامور مع المؤسسات التربوية والقضاء على المشاكل السلوكية منذ البداية. التشوق للعلم والتعلم وفي حديث مع الطلاب قال سلطان عبد الله بأنه تشوق للعلم والدراسة بعد قضاء اجازة طويلة استمرت شهرين, واشار هزاع سلطان الى احساسه بقيمة العلم والتعلم والمسؤولية بعد انتهاء المرحلة الابتدائية ودخوله المرحلة الاعدادية. وقال علاء على صالح بأن حضوره لطابور الصباح وانشاده للسلام الوطني للدولة مع زملائه الطلاب بعث في نفسه الامل نحو غد مشرق ومستقبل مضمون ونجاح وتفوق اكيد. واعرب الطلاب جعفر بشير, احمد محمد حسن, محمد حمد علي, حميد محمد, طحنون سيف, عيسى محمد سالم, سرور هلال, علاء فايز, حسام عبد السلام عن سعادتهم باستقبال العام الدراسي الجديد. وقال بأن الحضور المبكر والاستذكار ومتابعة توجيهات المعلمين والمشرفين منذ بداية الدراسة تحبب الطالب في المدرسة والعلم والتعلم وتدفع به نحو التفوق والابداع. لجان استقبال وفي مدرسة عاتكة بنت عبد المطلب التقينا مع مريم علي صالح الكويتي مديرة المدرسة وعائشة الشامسي الاخصائية الاجتماعية وبعض الطالبات واتضح من خلال الساعات الاولى لليوم الدراسي الاول بدء الدراسة الجادة داخل الفصول والقيام بتسلم الطالبات لكتبهن من خلال لجان كافة الصفوف وتواجد بعض اولياء الامور واصطحابهن لبناتهن الجدد بهدف الاطمئنان على استقرارهن في كافة النواحي التربوية. واشارت مديرة المدرسة الى الاستعداد التام لاستقبال العام الدراسي منذ بداية عودة المدرسات وايضا الانتهاء من عمليات النقل والانتداب لهن. المنافسة وفي حوار مع الطالبة سميرة جمعة للتعرف عن مدى استعداداتها للعام الدراسي قالت بأن قدومها للمرحلة الاعدادية وطد لديها الاحساس بالثقة والاطمئنان وابرز مشاعر المنافسة المحببة في سبيل التفوق والنجاح. وتمنت التوفيق خلال العام والتعاون مع كافة الزميلات, واعربت الطالبة أمال الصالي عن سعادتها لبدء الدراسة المبكرة والالتقاء بكافة الزميلات والمعلمات مؤكدة التواصل الايجابي والمشاركة التربوية في كافة الانشطة المدرسية. وقالت نورا محمد بأن بداية العام الدرسي له مذاق خاص واشراقة نحو التفاؤل والحرص الشديد وفرحة وبهجة تنطلق منذ الصباح اثناء الخروج من البيت. وتشير رودينة محمد الى حرص اولياء الامور على تجهيز الطالبة وتلبية رغباتها منذ بداية العام وحرص المعلمات ومشاركتهن نفس الاحساس بالمسؤولية بدافع النجاح والتفوق واثار ذلك في نمو الشخصية التربوية الصحيحة والاعتزار بالنفس والثقة في التخاطب مع كافة الامور التربوية. وقال الطالبات لولوة جمل, عبير كمال, منى هاشم بأن بدايات العام الدراسي الجديد تشير الى التفاؤل والدعوة الى العمل بجد واخلاص ويتضح ذلك من خلال الانتظام المدرسي والانضباط السلوكي والدراسة الجادة والتوجيه والتعاون الايجابي بين المعلمات والطالبات. وفي رأس الخيمة توجه صباح أمس أكثر من 15 ألف طالب وطالبة بالمرحلتين الاعدادية والثانوية لاستقبال عامهم الجديد لمختلف مناطق الامارة. وقد بدأ العام الجديد بالارتباك نتيجة عدم انجاز الصيانة في بعض المدارس, ويذكر ان ثلاث مدارس مازالت عمليات الصيانة فيها قائمة على قدم وساق وستنتهي أعمال الصيانة فيها مع مطلع اكتوبر المقبل, ومازالت بعض المدارس تعاني من نقص حاد في الطاولات والكراسي وذلك لقدمها, ويبلغ عددها حوالي 8500 طاولة وكرسي, ويرجع ذلك لعدم استلام الوزارة مورد الاعداد المتفق عليها مما تسبب بوجود أعداد هائلة من الطلاب داخل الفصول الدراسية. المنطقة الغربية استقبلت مدارس المنطقة الغربية نحو 5225 طالبا وطالبة بالمرحلتين الاعدادية والثانوية للعام الدراسي الحالي 98/,99 حيث التحق الطلاب والطالبات بمدارسهم البالغ عددها 23 مدرسة على مستوى المنطقة الغربية, منها 12 مدرسة للذكور و11 مدرسة للاناث, حيث التحق بالمرحلة الاعدادية 3141 طالبا وطالبة منهم 1623 من الذكور و1518 طالبة, كما بلغ عدد طلاب وطالبات المرحلة الثانوية 2084 طالبا وطالبة منهم 968 من الذكور, وقد بلغ عدد طلاب وطالبات الصف الأول الاعدادي نحو 1143 طالبا وطالبة, والثاني الاعدادي 1060 طالبا وطالبة, والثالث الاعدادي 928 طالبا وطالبة. وبالنسبة للمرحلة الثانوية فقد بلغ عدد طلاب وطالبات الصف الأول الثانوي 850 طالبا وطالبة. والثاني الثانوي بقسميه العلمي والأدبي 689 طالبا وطالبة. والثالث الثانوي بقسميه العلمي والأدبي بلغ نحو 537 طالبا وطالبة. من جهة ثانية قامت مدارس المنطقة بتوزيع الكتب المدرسية على الطلاب والطالبات. متابعة: محمد مصطفى- محسن راشد- ريم الابكم- محمود علام- عباس محمد- حميدة سامي
